1几年看这部番的时候，只觉得剧情引人入胜，场面血腥刺激，很喜欢这口。最近又重新看了一遍，产生了一些新的想法。可能因为我现在不论看番还是剧都喜欢把三观和正常人的思维逻辑带入进去，所以总是会揪出一些我自认为存在的“问题”，下面想来说一下两点

1.首先我觉得男主的同班同学都或多或少脑子有点毛病。男主转学来到新班级，班级里存在一个诅咒，一但触发可能会死很多人。按照正常人的思维，肯定要第一时间把这件事讲给男主听，以免男主不知情触发诅咒。但是全班同学硬是憋着不肯跟男主讲，男主去问的时候有几个想说出来的，还被旁边的人拦住不让讲。结果就是男主在不知情的情况下经常主动找女主聊天，然后后面诅咒就触发了。（我也不清楚是不是男主触发的诅咒，但是不让男主知道诅咒这件事肯定不是正常人能干出来的事）。

2.女主的操作也很迷。动画最后主角几个人知道了如果想消除已经触发的诅咒，就是把死者重新杀死。但是除了女主外，其他人都不知道怎么找出多余的死者，女主明知道死者已经是谁了，硬是憋着不说，还和全班一起出去合宿，结果发生了合宿各种屠杀的惨剧，全班最后死得都没几个人了，女主才站出来表示要结束这一切。如果一开始女主就公布出死者是谁，然后尽快杀死死者，那全班大部分人根本都不会死，可以说大批同学死亡，女主要付90%以上的责任。女主这个角色如果放在现在来看，妥妥的就是一朵黑莲花，外表无辜小白花形象，内心腹黑，害全班大部分人惨死。

说明你还是没看明白。
1.灾厄的触发与榊原无关。98年因为“死者”并不是班级里的，桌椅正常，本来本来认为是没有的一年。但是4月未咲死去，那时候就已经开始了，榊原是五月转过来的。而且原本那一年也不会实行“不存在之人”这个策略，这是因为他转过来的才临时执行的。而且他临时生病住院，把住院期间已经开始实行了，实行之后再讲不就承认了鸣是一个存在的人吗，这和这个对策就相悖

2.最后动漫太夸张了，漫画里的小说里可没死那么多人。鸣在合宿前可是不知道死者是谁的，她在学校的时候一直是带着眼罩的。是在合宿的时候观察才知道的，而且结束的方法是榊原找她告诉她才知道的，而他们两个对话的过程中，惨剧就已经开始了，基本上就没有给她空窗期的时间

3

先看个原著，再和动画对比吧，原著才是正统

我简单说一下我的看法，因为我原著和动漫都看过，实际上，像楼主提出的观点，反而不是正常人的逻辑。因为太理性化了，过于唯功利主义，事实上，三年三班的学生们与楼主所说是恰恰相反的，他们很正常，正是因为如此，在一开始的时候，他们会顾虑跟男主讲一个地方上的传说，特别是对方还是一个从东京来的转校生（因为在一开始的时候，他们自己都不大相信这个），这样的侥幸和优柔寡断实际上才是一群14岁中学生在面对这样问题时的真实反映，女主的情况也一样，大家首先先是一个有着社会关系的人，其次才是这个班的学生，因此很多时候，特别是读原著的时候会发现，很多乍一看来不那么重要的因素实际上在三年三班的学生中间产生了很大的影响，比如“选出不存在之人算不算校园霸凌？”、“跟家人说会不会引起他们不必要的担心？”、“在外人看来这会不会只是单纯的封建迷信？”诸如此类等等。因此，有些东西在结合当时八十年代后期日本地方中学，以及一个中学生本身的视角代入之后，会发现其实大家都很正常的，因为人本事就不是符合理性行动的生物，中间有着太多其他的考量

2死者是怜子，怜子是同学们的老师，也是男主的亲小姨，同学们不信任女主，只有男主信任她，为难徘徊才是正常人的反应

看小说就好了