伏黑惠不平等的救人，似乎救的只有他姐。

我为什么要把这点拎出来说呢？因为提出用其他人来替代的正是伏黑惠，还提了两次。也就是一开始他就想好了找别人当替死鬼。

这里我要帮伏黑惠说句话，伊地知是自愿进结界替代津美纪的，伏黑惠的反应以及谁联络谁怎么定下来这个计划的漫画全部留白。

OK，我就把原稿放在这里。请自由清算或者辩论。

啊啊啊啊我们惠惠宝宝真是太棒了 是一直在想着救姐姐的好宝宝 其他人亖不亖的都无所谓 宝宝你是一块海胆味的黑色蛋糕爱死你啦 小惠

伏黑惠眼里确实只有姐姐，虎杖都是因为他觉得像姐姐所以地位上升。但是问题来了，为什么他只在乎姐姐却家务大多数姐姐做（这个就用日本传统解释好了），最关键的他居然没发现姐姐被万换了。

无所谓，玉犬会选择性省略

jjxx一直很喜欢回旋镖，惠这么惨八成就是他拿无辜的人换他姐导致的，这和他只救好人的理念相违背了

对高羽：如果可以的话，希望你在杀他之前把他持有的点数都抢过来。

柳圣说得最对的一点就是牢惠救姐的事，打算让伊地知陷入危险之中，彻底违背了自己的本愿。搞得他之前宣扬的“不平淡救人”原则成了笑话。

重新翻了167和168，删了第11楼，伏黑被丽美暗算后和与零士对战，最后还是放过了丽美。
伏黑本身想法应该是这里：

补一张伏黑对虎杖说：你闭嘴——的场景，嗯，后果是什么样大家也都知道了

无所谓 玉犬会说伊地知是伏黑惠舔狗

来，亮牌子，我五推。这里是最近出的公式书，日文。
日文原文是：生徒たちに叱られつつ、忙しい現実へと戻る。
生徒たちに叱られつつ：表示“在被学生们训斥的同时”。“叱られつつ”使用了“つつ”这种语法，表示两个动作同时进行，即一边被训斥，一边做别的事情。
忙しい現実へと戻る：意思是“回到忙碌的现实中”。“戻る”表示“返回”，“へと”表方向，表示动作的归属对象是“现实”。
这句话表达了在被学生们训斥的情况下，不得不忙碌地回到现实生活中去。它可能出现在某种讽刺或幽默的情境中，表现人物在学生的批评中无奈地面对繁忙的现实事务。
这种情境在现实生活中比较少见，因为通常是老师或权威人物训斥学生，而不是相反。不过，在某些特定情节中，尤其是漫画、动画或影视作品中，可能会有这样的反转情景。例如，当学生们对老师的行为感到不满，或老师做错某事时，学生们可能会集体向老师表达不满或批评。
漫画或动漫中的可能场景：
学生对老师不满：如果老师做了某种决定，例如安排了一场不公平的考试或惩罚不当，学生们可能会集体“叱る”老师。
反叛情节：在一些叛逆题材的作品中，学生与老师之间的权力对抗场景可能会表现为学生反过来训斥老师。
总的来说，这种情境在作品中会突出学生们的反抗情绪或者某种特殊的情节反转。
“叱ら（しから）”是日语动词“叱る（しかる）”的连用形，意思是“责骂”或“训斥”。它通常用来形容一个人因某种行为不当而受到批评或指责，类似于中文里的“责备”或“批评”。在日常生活和漫画中，经常用来描绘老师、家长或上司对学生、孩子或下属的教育行为。
使用场景
老师责骂学生：例如学生上课不认真或违反校规时，老师可能会“叱る”学生。
家长训斥孩子：当孩子做了错事或不服从时，家长可能会“叱る”孩子。
上司批评下属：在职场中，上司因为下属工作不认真或犯错，也会“叱る”下属。

上面说的是被学生们训斥，但是让我们打开第79话，看一看一年级三个人都说了些啥——