经过二十年的研究，有一个观点越来越清晰了，就是记忆是有上限的
我前面也举过一个例子，一般人花点功夫是可以记住任意一页新华字典，但永远记不住一本新华字典，因为到一定程度，新记得的速度跟遗忘的速度一样了。
我可以用一二周提高学生平均分六七分甚至十分左右，按这样计算一学期是不是能提高六七十分？答案就是不能，其实一学期也是只能提高六七分，因为二周时间可以让学生记住二十分考点，而大半学生早已掌握这二十分考点了，平均起来就是多六七分。
如果倒数三四周让学生记二十分考点，倒数一二周叫学生又记二十分考点。这样的结果就是很多学生忘记倒数三四周的考点，虽然有部分学生还记得，但一连猜了四十分考点，猜中率就会低很多，最后结果依然是多六七分。
万能的吧友，这种问题该怎么解决，如果才能增加记忆的上限？

古今中外这么多过目不忘的人被你吃了？

这玩意不是出厂就定了吗？硬件差距吧

那些记忆都放底层了，刚记忆需要花一份时间，忘记了再记忆可能只需要花十分之一了。

艾宾浩斯遗忘曲线

神经元结构通路。

化学元素周期表八九年了都没忘记

所以人们才不断研究各种知识研究事物的原理啊，比如你学会了乘法，就不用记每两个数相乘等于多少，只需要记住乘法的规则就可以计算任意数。

大脑细胞数量有限，所以记忆能力也会有限。会有上限。

记忆事模糊联动补完算法，新华字典的内容也是有顺序的，能记下页数内容就差不多能记下全部内容，难记的是毫无规律的稀碎信息。

脑机，脑子连个电脑帮你记帮你学，这种东西迟早会出现的，现在看来并不困难

我妈以前差不多就过目不忘，阿房宫赋读几遍就能背诵了。现在老了和一般人一样了。而且我妈吃了几十年安定。

有书这硬盘你不用，你费用记忆那内存记录大量内容？

上限这事同意，但提高分数这事要分情况。对知识的理解也是一种记忆，大学毕业不会做初中高中数学题了其实就是理解记忆的遗忘导致的。但理解记忆短时间可以记忆很多，数学物理提升其实可以很快，死记住公式，理解了用法，一学期提升几十分都可以。