关于这一章节前，我先问个问题，这两首诗的坐着分别是谁，什么朝代？
有些人肯定可以马上回答出来，没错，确实不难，这两篇都挺好也适合选入教材，但是，不适合放在一起。
你是怕作为一年级的小学生能够分得清，不弄混，特意放一起，给他们提升难度对吧，我问过好多小朋友，他们都有混淆。
还是说你指望一年级小朋友，能够对比诗的内容，体会作者表达的不同情感？
教材是学生学习的基础，要从学生角度出发，而不是用大人的视角去做，望能够改进。