就感觉说的很好就搬运了过来。
以下全部是复制粘贴。
“首先，这一集对我来讲并不“温馨”，甚至可以说是扎心。
田口的野心在于跳出了所谓儿童回致敬回框架的再解构，放弃挣扎变成星座的加巴顿为何留下了眼泪？最后依然不得不面临分别的小伙伴们（真正的大人们都明白现实面前有些东西只能是愿景），以纯为视角那看似和父母的“相互谅解”真的填补了那份沟通的缺失吗？大人们其实直到最后都并不知晓纯和小伙伴们的秘密以及苦恼，而弦人最后自顾自的“弥补”性提议被妻子评价为“比纯更像孩子”，这是不是意味着某种大人式的自以为是和自我满足呢？所以最后一个镜头里，纯回望星空后回复妈妈的那一句“没什么”才成熟得简直让人心碎……
本集剧作和传统奥棚单元剧作的不同，在于它并没有试图在一个看似完整事件的段落结尾处给你一个特别向上的奥式煽情和一个似乎能糊弄过去的“问题暂时解决”的氛围，这在传统奥棚剧作来看其实是非常大胆的行为，尤其是在看似强调“童趣”主题的回目中，这种甚至能让我这种大龄观众破防的立意甚至有点异质到离经叛道的程度了……而这种更重视多义性解读，多元命题的剧作思路从彩虹篇贯穿至今，可以说已经让本剧呈现出了相当独特的质地与底色。”

如果哪里说的不对或我做错了什么也别骂起来，我自删。

个人感觉这集与初代那集是剧情结构相似但内核却相反，有一股淡淡的悲伤感。

这个评论所在视频是BV1LH4y197Lv

相比于以前的小孩子，现在的小孩子更加成熟了，童趣也少了，好不容易找到的玩伴也因为大人的原因而被迫分离，都说现在的小孩子早熟，可造成这样局面的究竟只有孩子本身吗

中野贵雄如果写得好的话是很有东西的 而且他选材的眼光不错，眼q之类发掘社畜的生活和回归原点的浪漫，罗权大人虽然写崩但是关注日本孤寡老人，这次则是用相比昭和主创来说，更温柔和平等的视角去看待孩子

能说出这话的就是没看懂这集，这集本身就是“童趣”的，小时候孩子们的约定、小时候孩子间的小秘密都是宝贵的回忆，为啥要把这东西全都和父母说呢？就算说了自己的朋友两个月后要离开弦人父母能干什么？让对面不走？还是安慰纯不要难过？但问题是纯这个时候已经和解了，父母再安慰就完全是多余的。
沟通永远也不可能等于毫无保留，望周知。

问你个问题，你小时候没和自己的朋友有过啥朋友间的秘密吗？没有的话那你的童年挺可怜的

小孩子看不懂这一集，大人们不会看这一集，只有处于小孩子和大人之间的青年看得懂，朋友离别也好，父母交流不畅也好，小孩子的问题是很多的，也是很容易被搁置的，尤其是现在的小孩成熟的速度太快，很多问题家长来不及发现就已经过了解决的窗口期了，屏幕前的观众一边看着熊孩子搞事，一边觉得父母对孩子的观察不够敏锐导致问题扩大化。实际上这个范围的观众已经达到既有觉得孩子闹腾不体谅社会的家长尽力的，又有孩子的问题家长还是发现不了最终只能靠补救但永远来不及的。这一次，家长不是完美家长，孩子也不是完美孩子，故事就这么神奇

写的可以，但看法有点悲观

没什么悲哀的，每个人都是独立个体，即便交流过了，也不是毫无保留的，这才是人

怎么说呢。小孩子们只能大喊求布莱泽放过加巴顿。这种大喊是很无力的，他们并不能左右加巴顿的命运。哪怕是最后，这份心意都没有传递过去。但大人的世界就是这样，并不能被轻易更改。而且小孩子们的世界也没有那么美好，要上补习班，要因为不合群被排斥，要关照大人的情绪等等。总之，快乐真的是件很难的事。纯更多是因为有了一件自己可以“放肆”的事而高兴吧，小男孩也是，因为被排挤的自己突然变得“合群”而高兴。小妹妹则像是单纯感觉好玩和喜欢加巴顿（对妹妹塑造不多，我这里瞎猜一下）。他们仨其实都是带点私心，但更多的还是真的喜欢加巴顿。像是小孩子对玩具的归属权，又像是小孩子们努力想获得的“自我”“长大”，总之，加巴顿出现又消失了。

能让我们聊这么多，就已经很成功了 ，而且没有伤感情的争吵

怎么说呢，我觉得最后弄成这样，孩子们要负大部分责任。第一是妹妹违约把加巴顿的存在泄露出去，第二是他们把加巴顿变得巨大逼得警备队出手。如果他们让加巴顿保持仓鼠大小，并且把这事告诉弦人，按照这剧的价值观，弦人大概率会让加巴顿留下，说不定还会变成队里的宠物，类似小梦中的电子艾雷王。孩子们有意隐瞒在先，拒绝先和大人沟通，这也很难只怪大人吧。

说实话，这集我看了之后的确有种感伤，但是感伤我那逝去的童年