中小学体育课现状是多样的，不同地区、不同学校、不同年级、不同教师的教学方式和内容都有所不同。一些学校注重体育锻炼，加强体育课的教学力度，提高学生的体质水平；而一些学校则更注重学生的学术成绩，体育课的时间和内容相对较少。同时，一些学校的体育设施和器材条件较好，而一些学校则相对较差。总体来说，中小学体育课的现状需要不断改进和完善，以满足学生的身体和心理健康需求。