level 9
例如，张三喜欢吃虾，形而上学的李四30年后再见到张三还会给他买很多虾，认为张三一定还喜欢吃虾。而辩证的王五则设法了解到张三不再喜欢吃虾而喜欢吃蟹，于是买了几只蟹。最后，张三领了李四的心意并没有吃虾，但对于王五给他送戏表示感谢并大快朵颐。
2023年04月23日 04点04分
2
level 11
无法把事物视作消逝的存在，无法把分析的部分连结综合起来。
2023年04月23日 10点04分
4
level 7
形而上学中所谓的“静止观点”来看待事物与问题，就是说在形而上学的观点来看，事物，例如自然环境与社会环境是静止的，不变的，如果有所变化也是数量的变化，而无本质上的变化，也就是认为有量变而无质变，否定事物可以转化为性质不同的另一事物的规律。例如早期的一个典型的形而上学论断宇宙不动论认为世界从诞生以来就是如此，自然环境中的山岳海洋河流土壤自始至终就是如此的。这就是典型的形而上学中的“静止观点”。
2023年04月23日 14点04分
11
level 3
只看到了事物的表面
比如：你看见了高速公路上在堵车，但是你就不会再去深入思考了，为什么会堵车呢？
2023年05月14日 15点05分
22
level 7
形而上学静止的观点是将事物运动发展视为静止的叠加或某些原地的组合。比如 资本论 价值形态一章中，指明了商品，商品的价值，直到资本主义社会，都是运动发展的事物的静止的形态反映。这些静止的形态之中实际充斥了矛盾运动，是这些具体矛盾的思维形态。一个社会化的生产静止在生产资料私人所有制之中，这就是资本主义社会形态的原因。仅供参考。
2024年02月12日 17点02分
23
level 6
爱因斯坦不相信宇宙是运动的可以随手弄个常数进去，就是他相信形而上学，以片面的角度来看（宇宙是运动的个人观点要是有错误请大佬批判）
2024年02月13日 01点02分
24
