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VISWOMAN
楼主
现在的年轻人在看待历史问题的时候,一些需要注意改正的不足.(待续) 1 现在的年轻人在看待历史问题的时候,一些需要注意改正的不足.(待续) 我说这些话,是以我的一点生活经验作为对比总结来的.您如果觉得不顺耳,自然可以当我是在放气,毕竟这里只是一个聊天的地方,偶尔放放气也无伤大雅. 但是,诸位有志青年可不要在生活当中也处处随便乱放一气,那可就成了空有满腔热情的幼稚青年了,那是要贻笑大方的了. 下面有些现象,诸位看看是也不是: 1 学问不多,少而又少. 历史嘛,风风雨雨无数年,过往人事物纷繁,时有灿烂辉煌,时有杀戮悲凄,就像季节气候不同,景象各异.所以,学习历史就是在了解我们今天生活的方方面面,了解这些方方面面的过去,从这些经过的东西当中,提炼出某些规律性的经验和道理.然后用来对比今天的生活,用来规划明天的生活. 为了学好历史,就应该有
正确的
学习方法和正确的学习心态.什么是正确的学习方法和正确的学习心态呢?这个就和我们的知识结构和生活经验有关系了.每个人所学的知识和所生活的环境不同,对他或者她的人生观世界观并比一定都是一样的.因此,就是看同一人事物,各人的观点多少都有所异甚至是背道而驰的.这不要紧,因为生活是检验的唯一标准,那些在我们今天的生活当中能够得到大多数人广泛认可接受的真理,不是靠谁用强迫或者欺骗的手段就能随着个别人的意志而消灭的.这个道理同样适用于学习历史的过程中. 引用某个学者对中华文字的研究举个例子,他说过,汉文字体现了很深奥的哲学理论.譬如人与人的关系,他说,以四个汉字就可以总结了.就是"比""从""北""化".在远古金文(铜器上的象形铭文,刻在兽骨龟壳上的叫甲骨文)中,这四个字的结构都是由两个"人"形组成的,只不过是两"人"的排列位置不同. A人之初,由"比"开始,比较比较,才能知道差异,才能从异同中判断优劣; B判断优劣,自然会择优汰劣,学习别人的长处,以求取得竞争的有利,此谓"从"; C学习模仿别人,结果既可能青出于蓝胜于蓝,也可能会走火入魔误入歧途,这是不同于别人的地方,称"北"(汉字"背"有时候与"北"同义); D学有所成者或者学无是处者,总会将自己的学问观念,用于指导自己人生道路,从而决定人生方向,进而影响他人,这是"化". 可以看得出来,某些有志青年,在不经过论证的情况下,就盲目跟从许多不负责任的思想,随便能找个地方就一顿乱贴大字报.这是非常不负责任的做法,这固然与他们的具体的情况有关.年龄小,对一切新鲜事物都很好奇,都想探个究竟,偏偏受到条件的限制,不可能像专门搞研究的人一样有那么多的获取知识的途径,只能是拿别人现成的东西来做个标准的答案了.往往对最初接触到的观念,以为这就是对的,就是权威了,是不能被更改的,不能被"玷污"的了.这样的想法是可爱的,纯洁的.然而,就因为纯洁的像白纸,别人爱怎么画就能画成什么一样,当这样的纯洁遇上了某些别有用心的引诱,或者是并非发自本意的误导的时候,因为他们还缺乏成熟的辨别能力,那是可能会走上歧途的. 怎么避免少走弯路呢?学习吧.学校教的,亲人教的,社会教的,搞研究的人教的(多数人的观点),这些应该不会错吧?要是错,放心,不会错得太离谱的.因为能名正言顺教你的人才是这个世界的支柱,师从于他们,就是向深厚的历史沉淀学习.除此以外,你能指望从那些非主流观点(我没有说是什么旁门左道啊)那里学到什么独门秘籍,然后就能马上打遍天下无敌手吗?这种情况很特殊,幸运的人不会是你的.学习是漫长而枯燥的.只有真正地做到深入浅出,才能体会到学习历史的乐趣. 作者: VISWOMAN 2006-2-3 03:47 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复:现在的年轻人在看待历史问题的时候,一些需要注意改正的不足. 2 脾气不小,动不动老子天下第一.
2006年02月07日 07点02分
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正确的
学习方法和正确的学习心态.什么是正确的学习方法和正确的学习心态呢?这个就和我们的知识结构和生活经验有关系了.每个人所学的知识和所生活的环境不同,对他或者她的人生观世界观并比一定都是一样的.因此,就是看同一人事物,各人的观点多少都有所异甚至是背道而驰的.这不要紧,因为生活是检验的唯一标准,那些在我们今天的生活当中能够得到大多数人广泛认可接受的真理,不是靠谁用强迫或者欺骗的手段就能随着个别人的意志而消灭的.这个道理同样适用于学习历史的过程中. 引用某个学者对中华文字的研究举个例子,他说过,汉文字体现了很深奥的哲学理论.譬如人与人的关系,他说,以四个汉字就可以总结了.就是"比""从""北""化".在远古金文(铜器上的象形铭文,刻在兽骨龟壳上的叫甲骨文)中,这四个字的结构都是由两个"人"形组成的,只不过是两"人"的排列位置不同. A人之初,由"比"开始,比较比较,才能知道差异,才能从异同中判断优劣; B判断优劣,自然会择优汰劣,学习别人的长处,以求取得竞争的有利,此谓"从"; C学习模仿别人,结果既可能青出于蓝胜于蓝,也可能会走火入魔误入歧途,这是不同于别人的地方,称"北"(汉字"背"有时候与"北"同义); D学有所成者或者学无是处者,总会将自己的学问观念,用于指导自己人生道路,从而决定人生方向,进而影响他人,这是"化". 可以看得出来,某些有志青年,在不经过论证的情况下,就盲目跟从许多不负责任的思想,随便能找个地方就一顿乱贴大字报.这是非常不负责任的做法,这固然与他们的具体的情况有关.年龄小,对一切新鲜事物都很好奇,都想探个究竟,偏偏受到条件的限制,不可能像专门搞研究的人一样有那么多的获取知识的途径,只能是拿别人现成的东西来做个标准的答案了.往往对最初接触到的观念,以为这就是对的,就是权威了,是不能被更改的,不能被"玷污"的了.这样的想法是可爱的,纯洁的.然而,就因为纯洁的像白纸,别人爱怎么画就能画成什么一样,当这样的纯洁遇上了某些别有用心的引诱,或者是并非发自本意的误导的时候,因为他们还缺乏成熟的辨别能力,那是可能会走上歧途的. 怎么避免少走弯路呢?学习吧.学校教的,亲人教的,社会教的,搞研究的人教的(多数人的观点),这些应该不会错吧?要是错,放心,不会错得太离谱的.因为能名正言顺教你的人才是这个世界的支柱,师从于他们,就是向深厚的历史沉淀学习.除此以外,你能指望从那些非主流观点(我没有说是什么旁门左道啊)那里学到什么独门秘籍,然后就能马上打遍天下无敌手吗?这种情况很特殊,幸运的人不会是你的.学习是漫长而枯燥的.只有真正地做到深入浅出,才能体会到学习历史的乐趣. 作者: VISWOMAN 2006-2-3 03:47 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复:现在的年轻人在看待历史问题的时候,一些需要注意改正的不足. 2 脾气不小,动不动老子天下第一.