level 6
shenlin
楼主
应该说就当前社会而言,一个学校的好坏似乎还是要靠它的高考成绩来评断。分数高大家就觉得学校好,就都想去上,学校自己也就高兴了。
可现在一中面临的问题就在于有人抢饭碗了。应该说一中一直以来都不算是填鸭题海式的学校,在一种相对很人性很个性很自主的学习制度下,一中长久保持着优秀的成绩着实可喜可贺。但那是过去。
天一之类的学校打着“素质教育”的牌子到底行的什么教育方式大家都清楚,应该说填鸭题海不是培养人才的方法,但确实有利于培养高分,培养状元。而不巧的是,刚好一个学校想混好,就只要弄好他的成绩就行了。没有人会在意你到底培养出多少人才,况且人才的定义也很难明确,谁也没法量化的说自己学校到底培养过多少人才,而且还容易造假。高考分数就直白多了。大多数的父母一看,呵!天一,出状元!好!强!一中,没状元,不行,挫!
这里面包含了很多社会问题,就不细说了,简单而言就是一种大众观点:上分数高的学校,将来容易考高分,被名校录取,以后就能成功!但实际上这种观点里充满了错误,偏见和问题!
但很不幸,并非大多数家长和学生都认为以上观点有问题,于是现实是残酷的,人们热衷于天一,并且痛斥一中一年不如一年。
而在这种情况下,一中该怎么办?坚持老路子,注重学生综合能力,让他们学会自主学习;还是变得和其他学校一样,开设晚自习,压缩节假日,增加课时,增加题量。
我们当然可以很轻松的说:“明摆着要以培养人才为主嘛,应该坚持老路!”
那我只能说这是站着说话不腰疼。因为现实的问题是不能不考虑的。
2010年07月01日 07点07分
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可现在一中面临的问题就在于有人抢饭碗了。应该说一中一直以来都不算是填鸭题海式的学校,在一种相对很人性很个性很自主的学习制度下,一中长久保持着优秀的成绩着实可喜可贺。但那是过去。
天一之类的学校打着“素质教育”的牌子到底行的什么教育方式大家都清楚,应该说填鸭题海不是培养人才的方法,但确实有利于培养高分,培养状元。而不巧的是,刚好一个学校想混好,就只要弄好他的成绩就行了。没有人会在意你到底培养出多少人才,况且人才的定义也很难明确,谁也没法量化的说自己学校到底培养过多少人才,而且还容易造假。高考分数就直白多了。大多数的父母一看,呵!天一,出状元!好!强!一中,没状元,不行,挫!
这里面包含了很多社会问题,就不细说了,简单而言就是一种大众观点:上分数高的学校,将来容易考高分,被名校录取,以后就能成功!但实际上这种观点里充满了错误,偏见和问题!
但很不幸,并非大多数家长和学生都认为以上观点有问题,于是现实是残酷的,人们热衷于天一,并且痛斥一中一年不如一年。
而在这种情况下,一中该怎么办?坚持老路子,注重学生综合能力,让他们学会自主学习;还是变得和其他学校一样,开设晚自习,压缩节假日,增加课时,增加题量。
我们当然可以很轻松的说:“明摆着要以培养人才为主嘛,应该坚持老路!”
那我只能说这是站着说话不腰疼。因为现实的问题是不能不考虑的。