. . 英 语 词 汇 逻 辑 记 忆 法 . . (1)(2)(3)

我国学校的英语教学，始于1903年。近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化。这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。

一、改变记忆单位 传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。 按照传统记忆法，我们要记住 dapple 这个词，就得经过如下五个步骤： ①数字母：d，a，p，p，l，e； ②借助于国际音标的标注正确读出dapple； ③记住词性，知道它是名词或动词； ④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”； ⑤记住其相应的英语解释。 经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。而逻辑记忆法则是以词为单位： apple 苹果 dapple 斑点 若想记住 dapple“斑点”这个词，只要在 apple “苹果”一词前面加一个字母“ d ”即可。这样，能记住一般词汇 apple 就能记住高难词汇 dapple，会读apple 就会读 dapple。如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住 dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5 次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。 所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。

二、改变记忆顺序 传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。 offspring 后代 spring 春天 从 offspring 中找出 spring ，能记住 spring 就能记住 offspring，会读spring 就会读 offspring，这是正向增加词汇。 springe 圈套 spring 春天 从 springe 中找出 spring ，能记住 spring 就能记住 springe ， 会读spring 就会读 springe，这是逆向增加词汇。 dwarf 侏儒 war 战争 从 dwarf 中找出 war ，能记住 war 就能记住 dwarf，会读 war 就会读dwarf，这是利用中间词增加词汇。 一般的英语学习者只能记住 spring ，但却记不住 offspring 和springe；只能记住 war ，但却记不住 dwarf 。可见，运用逻辑记忆法，以词为单位，改变记忆顺序，不但可郧炕且洌⑶夷芄皇迪旨且渖系耐黄坪痛驶懔康谋对觥?

三、改变记忆角度 所谓改变记忆角度，就是从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。 scrap 这个词，按照传统记忆法就是一个词，记住就可以了。但是，根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求，我们必须这样记： scrap 碎片 crap 掷骰子 rap 使着迷 crap 掷骰子 scrap 碎片 首先从某一具体单词中找出其最少字母组成的词，进行由多及少地记忆，然后再以最少字母单词为基础实施由少及多地记忆，如此循环往复直到记熟为止。 scrape 刮，擦 crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱 rape 抢劫 ape 类人猿 rape 抢劫 crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱 scrape 刮，擦 像 ape 和 rap 这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词，据我们统计，3个字母组成的词大约有 400 个，4个字母组成的词大约有200 个，5个字母组成的词大约有 100 个，6￣10个字母组成的词大约有 300个，累加起来大约有1000个小词。 只要我们把这 1000 个最少字母组成的小词记住，熟练运用英语词汇逻辑记忆法的基本原则和基本方法，就能强化记忆，使英语学习者的词汇量成倍，成几倍甚至成十几倍的增加。

五、改变记忆定势 传统记忆法是以字母为单位的个词记忆，而逻辑记忆法则是通过改变词首、词中和词尾某一个或某几个字母实现多词记忆，进而达到词汇记忆的倍增。 (1) 改变词首字母词汇 dew 露水 bedew 滴湿 new 新的 renew 更新 sinew 加强 (2) 改变词中字母倍增词汇 gram 克 epigram 警句 grim 无情的 pilgrim 朝圣者 (3) 改变词尾字母倍增词汇 rub 摩擦 drub 敲击 rug 地毯 drug 药品 rum 甜酒 drum 鼓声

六、改变机械记忆 近百年来，我们墨守先数字母后记单词和从左至右的顺序的陈旧观念和方法，片面地强调机械记忆和模仿记忆，长期陷入单纯的应试教育而不能自拔。英语词汇逻辑记忆法提出的以词为单位的基本思路完全可以改变机械记忆和模仿记忆的被动局面，用积极的、主动的记忆代替消极的、被动的记忆。我们用20讲的时间所要讲述的，其实就是一个内容，如何以词为单位强化记忆和扩展词汇量，请广大观众予以注意。 equinox 昼夜平分时；二分点 vernal equinox 春分 autumnal equinox 秋分 能否记住“春分”和“秋分”，关键在于能否记住 equinox 这个词。 现在我们运用英语词汇逻辑记忆法正向记忆原则，在 equinox 一词中找出“ nox ”一词。“ Ｎox ”是罗马古典神话中的夜女神，是“ 夜 ”的含义，“ equi ”是“ 等于 ”之意，所以，equinox 是“昼夜平分时”， 意为把白昼和黑夜分成相等的两个部分。假如取“二分点”之意，那就是太阳在天球上一年两次经过天赤道的时刻，以全球昼夜等长为特征，出现在仲春或仲秋季节的日夜分，叫做“春分”或“秋分”。因此，能记住 nox 就能记住 equinox ，而能记住equinox ，就能记住 vernalequinox 和 autumnal equinox 。 solstice 至点 summer solstice 夏至 winter solstice 冬至 “ Sol ”是罗马古典神话中的太阳神，是“太阳”的含义，“ stice ”虽然不是一个英语词，但我们可以把它理解为“到达”之意，意为太阳光直射的地点，所以，我们就能记住 summer stice 和 winter stice 终生不忘。 第三讲 更新旧有的思维模式 (一) 一、更新纯生词思维模式 我们把老师没教的词，没记住的词，不认识的词，通称为生词。这种纯生词的记忆模式严重地束缚了英语学习者的聪明和才智。 lone 孤独的 clone 克隆，无性繁殖 在记住“ lone ”的基础上，只要在该词的词首加一个字母“c”，所谓生词“ clone ”就会记住不忘。 sturgeon 鲟鱼 s-urgeon 军医 在记住“ surgeon ”的基础上， 只要在该词的第一个字母之后添加一个字母“ t ”，所谓生词“ sturgeon ”就会过目不忘。 comet 慧星 come- 来 在记住“come”的基础上，只要在该词的词尾加一个字母“ t ”， 所谓生词“ comet ”就会终生难忘。 可见，只要我们更新纯生词的记忆模式，不把某一个词在词首、词中或词尾仅有某一个字母不认识的词当成生词的话，那么，每个英语学习者的词汇量就会成倍或成几倍的增加。

(３)结构记忆 所谓结构记忆，就是指我们利用某一个或某几个具体词汇的前部结构相同或后部结构相同来强化对反义词的记忆。 前部结构相同，均为 centr ，i 为连接字母： centre 中心 centrifugal 离心的 centripetal 向心的 后部结构相同，均为 anthropic，前缀 mis- 表示“不”，前缀phil- 表示“喜欢”。 anthropic 人类的 misanthropic 愤世嫉俗的 philanthropic 乐善好施的 (４)多角度记忆 所谓多角度记忆，就是指我们利用某一个具体词汇所具有的某几个不同的意义同不同词汇组成的反义词来强化对反义词的记忆。 permanent _______ evanesent 持久的 短暂的 permanent _______ mutable 固定的 无常的 permanent _______ temporary 永久的 暂时的 第四讲 更新旧有的思维模式 (二) 所谓更新单一词类记忆模式，就是指我们利用相同词缀或相同结构实现词类的转移，进而增加词汇，扩大词汇量。 (１)同缀记忆 dread ————> dreadless ————> dreadlessness 畏惧 无畏的 无畏 end ————> endless ————> endlessness 末端 无边无际的 无边无际 hope ————> hopeless ————> hopelessness 希望 绝望的 绝望 match ————> matchless ————> matchlessness 匹配 无与伦比的 无与伦比 self ————> selfless ————> selflessness 私心 无私的 无私 weight ————> weightless————> weightlessness 重量 失重的 失重

(２)同构记忆 apology ————> apologize 道歉 表示道歉 energy ————> energyze 能量 加强 sympothy————> sympothize 同情 表示同情 maximal ————> maximize ————> maximum 最大的 使增到最大 最大量 minimal ————> minimize ————> minimum 最小的 使减到最小 最小量 optimal ————> optimize ————> optimum 最佳的 使最佳 最佳条件 mater ————> maternal ————> matrimony 母亲 母系的 婚姻 pater ————> paternal ————> patrimony 父亲 父系的 遗产

五、更新单一词汇记忆模式 (１)英语主题词 当遇到某一个英语具体词时，我们就应当有意识地更新单一词汇记忆模式，逐渐培养自己掌握用英语主题词扩展词汇的能力。当遇到“ colour ”一词时，我们就应当联想到太阳光七种颜色的英语词汇。 red 红色的 orange 橙色 yellow 黄色 green 绿色 blue 蓝色 indigo 靛青 violet 紫色 red 红色的 infra- 在...下 infrared ray 红外线 violet 紫色 ultra- 超过 ultraviolet 紫外线 根据物理学知识，红色光的光波最长，比红色光的光波还长的不可见光，英语含义为“在红光之下的光”即为“红外线”。同理，紫色光的光波最短，比紫色光的光波还短的不可见光，英语的含义为“超过紫色光波的光”即为“紫外线”。 (２)汉语主题词 当遇到某一个汉语具体词时，我们就应当有意识地更新单一词汇记忆模式，逐渐培养自己掌握用汉语主题词带英语词的能力。 当遇到“动物”一词时，我们就应当在自己的头脑中，尽可能多地重现相应的英语词汇。当遇到“植物”一词时，就应当重现有关植物的英语词汇。 当遇到科技词汇中的“粒子”，就应当记住相应的英语词汇： 原子 atom 分子 molecule 离子 ion 电子 electron 中子 neutron 核子 nucleon 质子 proton 介子 meson 量子 quantum 声子 phonon 光子 photon 掌握主题词最好是遵循宜少不宜多、由易到难、灵活排序、逐渐增加容量等原则。

二、建立高层次记忆模式 英语吸收了多种语言的词汇，其语源的发展和变化极为复杂，作为一般的英语学习者完全没有必要去追根溯源。作为一般的汉语学习者，我们完全没有必要去学习早已被简化字所淘汰了的繁体字，更没有必要去学习秦始皇时代的大篆和小篆，当然，更没有必要去学习远古时期的甲骨文。 但是，从实用角度出发，我们必须学会区分和鉴别英语词汇中的不同层次。积累词汇和扩展词汇量的有效途径之一，就是不断由低层次词汇向高层次词汇过渡。 (１)意义相同的两个词或几个词，合成词是低层次词汇，非合成词是高层次词汇。 斗牛士有两个词：bullfighter matador 美国斗牛式导弹：matador missile 合成词 bullfighter 是低层次词汇，非合成词 matador 是高层次词汇。所以，美国的斗牛式导弹，使用的是后者，而不是前者。 (２)意义相同的两个词或几个词，英语固有词汇是低层次词汇，英语外来词汇是高层次词汇。 药品有四个词：drug medicine physic phamarcy 英语固有词汇 drug，medicine ， physic 是低层次词汇， 英语外来词汇phamarcy 是高层次词汇。 (３)意义相同的两个词或几个词，普通词汇是低层次词汇，带有背景知识的词汇是高层次词汇。 和平的有三个词：peaceful pacific irenic 普通词汇 peaceful，pacific 是低层次词汇， 来源于希腊古典神话中和平女神 Irene 的形容词 irenic 是高层次词汇。 (４)意义相同的两个词或几个词组成的词组，普通词汇组成的词组是低层次词汇，相应的科技词汇组成的词组是高层次词汇。 热能有两个词：heat energy thermal energy 普通词汇组成的词组 heat energy 是低层次词汇，相应的科技词汇 thermal energy 是高层次词汇。 (５)意义相同的两个词或几个词组成的词组，标准名称组成的词组是低层次词汇，非标准名称组成的词汇是高层次词汇。 植物学有两个词： phytology botany 二尖瓣狭窄有两个词：bicuspid stenosis mitral stenosis 甲酸和蚁酸同指一种酸：methanoic acid formic acid 标准名称组成的词组 phytology，bicuspid stenosis，methanoic acid ，是低层次词汇。非标准名称组成的词组 botany，mitral stenosis，formic acid ，是高层次词汇。 。 (６)意义相同的单词或词组，单词是高层次词汇，词组是低层次词汇。 战斧 battle ax tomahawk 飞龙 flying dragon wyvern 飞马 flying horse pegasus 小天鹅 little swan cygnet 长寿 long life logevity 银河 milky way galaxy 石林 stone forest hoodoo 上述列举的这些单词和词组，词组是低层次词汇，单词是高层次词汇。 (７)对于意义相同的两个词或几个词，一个已经掌握 5000 个单词的初、中级英语学习者认识的词汇是低层次词汇，而他们不认识的词汇则是高层次词汇。 “兄弟的”有两个词：brotherly fraternal 前者是低层次词汇，后者是高层次词汇。再如： 东方的 east oriental 南方的 south australis 西方的 west occident 北方的 north borealis 南极光 antarctic light aurora australis 北极光 arctic light aurora borealis 东方时空 eaxt xpace oriental horizon 春 spring 春天的 vernal 夏 summer 夏天的 aesteval 秋 autumn 秋天的 autumnal 冬 winter 冬天的 hibernal 上方的 upward superior 下方的 downward inferior 左边的 left sinister 右边的 right dexter 很显然，前者是低层次词汇，后者是高层次词汇。这项标准是区分和鉴别英语词汇层次的最有效手段。 (*_*看到这里。。365天先晕下....~~~~~><~~~~~好有难度哦，不知道这样背要花多少时间腻....继续) ...

五、建立汉语英译纠错模式 当我们的英语词汇积累到一定数量的时候，就会想当然地按照汉语的思路去理解或“创造”英语词汇。所以，我们必须学会运用逻辑推理的方法和手段，建立汉语英译的纠错模式。 红宝石 ruby 红色的宝石 red gem 蓝宝石 sapphire 蓝色的宝石 blue gem 绿宝石 emerald 绿色的宝石 green gem 在一般情况下，我们很容易把“红宝石”误认为是“ red gem ”。但是， 当我们遇到“红宝石”是“ ruby ”而不是“ red gem ”时， 那么我们至少应当做两件事，第一，立即调整我们的原有思路，接受英语“ ruby ”扬弃汉语“ redgem ”；第二，我们应当进行逻辑推理，意识到“蓝宝石”可能不是“ blue gem ”，“绿宝石”可能不是“ green gem ”。事实上，英语“蓝宝石”是“ sapphire ”，“绿宝石”是“ emerald ”。 红宝石 ruby 红色的宝石 red gem。 上述情况相当于汉语中某些词的思路，例如，“白菜”不等于“白色的菜”，因为有些菜比“白菜”还白，但不能叫做“白菜”。同样，“黄瓜”不等于“黄色的瓜”，“绿豆”不等于“绿色的豆子”，等等。 第八讲 词中词记忆法 所谓词中词记忆法，就是在一个非合成词的已知词中找出另一个词的方法，目的是用旧词记住新词，强化记忆，扩展词汇量。 一、顺向词中词 所谓顺向词中词， 就是在一个已知词中按照自左至右的方向找出另一个词。 (１)外旧内新记忆 所谓外旧内新记忆，就是在一个已知旧词中按照自左至右的方向找出另一个新词，然后用旧词记住新词。 bridge 桥 ridge 脊 panther 豹 anther 花药 (２)外新内旧记忆 所谓外新内旧记忆，就是在一个已知新词中按照自左至右的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住新词。 smother 窒息 mother 母亲 treason 叛逆 reason 原因 (３)双旧记忆 所谓双旧记忆，就是在一个已知旧词中按照自左至右的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住旧词。 bright 光明的 right
正确的
stop 停止 top 顶点 (４)双新记忆 所谓双新记忆，就是在一个已知新词中按照自左至右的方向找出另一个新词，然后用新词记住新词。 frigid 寒冷的 rigid 刚硬的 groan 呻吟 roan (动物)花毛的 二、逆向词中词 所谓逆向词中词，就是在一个已知词中按照自右至左的方向找出另一个词。 (１)外旧内新记忆 所谓外旧内新记忆，就是在一个已知旧词中按照自右至左的方向找出另一个新词，然后用旧词记住新词。 carpet 地毯 carp 挑剔 wood 木材 woo 追求 (２)外新内旧记忆 所谓外新内旧记忆，就是在一个已知新词中按照自右至左的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住新词。 pant 气喘 pan 平锅 tryst 幽会 try 尝试 (３)双旧记忆 所谓双旧记忆，就是在一个已知旧词中按照自右至左的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住旧词。 fairy 美丽的 fair 仙女 paint 绘画 pain 疼痛 (４)双新记忆 所谓双新记忆，就是在一个已知新词中按照自右至左的方向找出另一个新词，然后用新词记住新词。 damn 诅咒 dam 水坝；控制 spurn 践踏；藐视 spur 踢马刺；鞭策

这是(1) 有机会再发2，3 或者大家有兴趣的话自己找~ 反正我是很晕了~ 要重新再看一遍 就不继续发了

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因为英语和汉语太大不同，让很多人看着一个个字母太有距离感，，总觉得自己一辈子也学不好，说不顺。。。其实生活中鬼佬用的句型只有2到3个而已。。。。掌握了规律。。可以不变应万变。。 句型主要是： be doing （have been doing ） have done 美国人每句话都是这2个句型，，可以表达各种情况各个时间的事情。。只要你掌握它们的用法。。万事OK --关于背单词。。有人说不会背单词，背了也记不住。。。。我要告诉你千万别背单词。。不要C-U-T-I-E cutie这样的背。。。。单词不是背出来的，而是用出来的。。毕业后我没背过一个单词，，，你只有运用才能记住！背是记不住的 --怎么学好英语 首先，有的人觉得自己学了N多年也没有长进，很打击，，，我告诉你英语水平的增长不是像上台阶一个，一层一曾的上。。。。。。而是先像挣扎在泥潭中不得脱身，而突然就超脱了掌握了。。。所以现在如果你还在泥潭里不要着急。。因为你花在英语学习上的每一分钟都没有浪费，，大脑这个精密的仪器忠实的记录了你看到听到的每一点点。。它们会在将来某一天突然爆发。。你会突然发现自己英语上了一个大台阶！ 想学好英语的办法其实很简单，，4个字多听多说。。。要注意顺序，是先听后说。。。如果你都没听过正确的英语是不可能说出来的。。。就像婴儿学说话一样。。。。。 想学好英语必须做到一点，，如果做不到你永远不可能学好英语。。那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着！。。。原声电影，电视剧很容易找到，，一开始你会觉得太快太不清楚听不懂，别着急，，就让它们响着。。你不需要太专注的听，不要听到一个词就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做别的事，比如看书上网，就让英语在响着。。。。。很短时间后的一天你会突然发现，本来根本没注意，却听懂了，是那么自然。。然后你会发现，无意中一张嘴英语就冒出来了！ 如果你生活中没有外国朋友陪你天天说。。那么上面说的是你唯一的方法，如果做不到就彻底放弃英语吧。。因为这是唯一的道路。。。我常看的是成长的烦恼英文原声这样有趣，又生活化口语化的碟，，，，，很好买到。。。 最后说一点---心态 如果你认为难的，它就会变的很难，，如果你把它想的简单，，它就是简单，，，要相信心态对你学习的影响是巨大的。。。。既然学英语是必然的，逃不了的。。为什么还要给自己增加难度呢？。。。在打开书的时候，就告诉自己英语太简单了（因为确实太简单，虽然对你这个阶段来说还感觉不到）。。。。看着那些字母小蝌蚪越看越亲切。。。。要把它们看得生动。。BOY 就是个活泼调皮的小男孩，，，TREE 就是高大笔挺，棕色树干，，茂盛绿叶的大树。。。RED 一看到就觉得它发红光。。。HEAVY 好沉重。。LIGHT 很轻很亮。。。。培养对这种外文字母的感觉，，发挥你的想象，让它们在你的眼前生动，，活起来。。。你会觉得简单好学的。。。。 不要把英语作为功课，任务来学。。。我总认为想新生儿学自己的母语一样学最简单。。。把词和生动的事物结合起来，在脑中建立连接。。。。干脆就把英语当成我们自己的母语看待，，让它从冰冷刻板的功课，，变的鲜活生动充实起来

不要盲目去学老外的口语，缩写，和网络语言，，因为只有你的英语整体水平到了那个程度，说出这样的话才恰当，大部分人还远没到担心学那些的程度呢，在此之前还是应该把重点放在掌握英语结构，基本上才对。。。。

1. 利用长元音与短元音间的关联性，掌握学习上的主动：英语的长元音与短元音间有着密切的关联性，二者常常在词义相近的单词中替换。知道这个特征，则可以赢得学习上的，特别是在发音上的自觉性。请从以下 15对单词中理解这种关联性： shade遮光物——deep深的—— wide宽的——know知道——student学生shadow影子——-depth深度—-width宽度—-knowledge知识—study学习 nation国家———need需要———five五——clothes衣服——moon月亮national国家的—necessary需要-fifth第五-cloth布匹——month月份 grade等级——eat吃————sign符号——holy神圣的——numeral数词gradually——edible可食的-signal信号—holiday假日—-number数目

即使是在初学的阶段也可以适当地利用构词的原理，系统地扩展自己的词汇。这样则“左右逢源”，有利于词汇的巩固。以下通过三个一组（或两个一组）的单词显示：利用浅显的构词原理 也可以系统地扩展自己的词汇。 1. bake v.烘焙(面包)——baker 面包师———bakery 面包房 2. pot n.瓷壶—————-potter 陶匠———pottery 陶瓷业 3. poem n.诗——————poet 诗人————poetry 诗词 4. tan vi.鞣革—————tanner 鞣皮匠——tannery 鞣皮厂 5. can n.罐头—————————————— cannery 罐头厂 6. launder vi.洗烫衣物—launderer 洗衣工—laundry洗衣店 7。fish v.扑鱼————fisherman 捕鱼人——fishery 捕鱼业 8. sail v.航行————sailor 水手————sailing 航海术 9. mud n.泥—————mason 泥瓦匠———masonry 砖石建筑业 10. teach v.教—————teacher 教师； ———————————tutor 家教 ——tuition 教诲；学费 11. cart n.大车———carter 赶马车的人 12. cart n.大车———carpenter 木匠——carpentry 木工技艺 13. basket n.篮子—————————basketry 做篮子的技术 14. nun n.修女——————————— nunnery 女修道院 15. monk n. 修道士；僧侣——————monastery 修道院 英美人的某些姓氏，如：Baker 贝克, Potter 珀特, Carter 卡特, Carpenter卡本特, Sailor 等，均来自他们祖先的职业。

3. sister 姊妹：在古代英语中其含义是：家庭中负责缝纫的 the person takes care of the sewing. 缝纫 = sewing 所以它的第一个字母是 s ————词汇扩展：缝纫机 = sewing machine 4. autumn 秋季：人们爱用“金秋送爽”形容秋天。“金”的元素符号正好是 Au 巧合吗？！这样既可以记住 autumn 有巩固了 Au = 金。 自己 auto pref. 表示“自己”、“本身”. /my. IT 它/ automatic 自动的 auto 汽车. /Automobile 汽车/ autonomy 自治. /nomy =Law 法律/ authentic 可靠的. /aut 自己/. /my. hent =Hand 掌握/ autumn 秋天. /AVARICE 贪婪; av =Satisfy oneself/ S-S: 1．天地 调味汁 ! sauce 酱油. /sauce ~~ Salt 盐/ saucer 茶碟. saucy 莽撞的. sausage 香肠. /SAUCE/ seasoning 调味品. 6．动作 播种 season 季节. /se- =Sow 散布; -son; 原意 “播种的季节”/ ! seed 种子. vt.播种,结实,成熟,去...籽。 9．其它 ! system 系统. /sy- =syn- =Together/. /STEM 茎, 干/ ？sister 姐妹. /家庭中负责缝纫的人。SEW 缝纫, SEAM/

shade遮光物——shadow影子 nation国家———national国家的 nature自然------natural自然的 grade等级———gradually cave------cavity grave-----gravity shade-----shadow deep深的—— depth深度 need需要———necessary需要 eat吃————edible可食的 heal------health meaning----meant thief-----theft brief-----brevity wide宽的——width宽度 five五——fifth第五 sign符号——signal信号 child------children Christ-----Christain decide-----decision revise-----revision know知道——knowledge知识 clothes衣服——cloth布匹 holy神圣的——holiday假日 no------not student学生——-—-—-—study学习 moon月亮—--———month月份 numeral数词———-——-number数目 south------southern pronounce-----pronunciation