每逢寒假暑假我想好多语文老师~总爱让同学们看本名著~写点读后感什么的~~我就在这里帮大家搜了几篇【中国四大名著读后感】~~免得大家再到处找了~~哈哈~用完后记得~~顶一下啊~哈哈~~1.西游记读后感 (1968字) 取经的时候连太上老君的牛和书童都打不过,干吗能大闹天宫的? 还要杀猴用牛刀,请如来佛祖才能搞掂. 太上老君随便找只宠物或者扔个皮带钱包镯子什么的都可以把他摆平了. 所以这个小说前后出现很大的自相矛盾. 1, 可见天宫是官僚体制,天兵天将替玉帝卖命的时候,其实是出工不出力. 当他们真正为自己的个人事业打拼时,一个比一个勇! 2, 这个故事证明,体制决定态度.所以出来单干比拿工资强很多.而且更 重要的是少了很多束缚.很多下凡的不是都结婚,吃肉,喝酒了吗? 但是需要注意的是,一定要这个后台,这样翻船的时候最少不会被立即 打死.最典型的例子就是六耳弥猴.跟孙悟空一样才华的人,被揭穿马 上就被干掉. 3, 孙悟空在五行山下被压了500年,武艺荒废了不少,锐气大减,加上唐僧 掣肘,时不时神经衰弱闹头疼,已然不复当年大闹天宫时的神勇无畏了. 4, 诸位可能还没有看过书中有这么一段:佛祖因师徒四人没有经历81难, 为求圆满而追加一难.还有在平顶山莲花洞,那两个童儿被孙悟空摆平 后,太上老君过来说是这两个童儿是被观音借去的.还有路上的很多妖 怪,并不是真想吃唐僧,抓住唐僧后总是找了个借口等孙悟空来救,否 则唐僧早进他们的肚子了.这说明什么? 5, 在取经途中遇到的妖魔,几乎都不是孙悟空独立解决的,无非是查出怪物 来源,找到其原来的主人,加以降伏.主要原因有几个,孙悟空原来就是 一个怪物,和其他后来妖魔的区别就是出道比较早一些,且属于平民出身, 没有什么社会背景,(天庭各派系不会因此而深究),本来天地之间很平 静,他一闹问题就出来了,玉帝按照能力完全可以制伏猴子,但如果使用 武力难免会引起平级的宙斯等其他神灵的异议,且猴子除了棒子外并不具 备大规模杀伤武器,最终选择了和平方式解决争端.再则猴子保护师傅取 经,一路和新生的妖魔争斗,正好起了以怪制怪的作用,这也是菩萨从战 略角度出发布下的妙棋.取经途中猴子的心情是很复杂的,周围的工作环 境很不理想,师傅多疑,经常加以体罚,同事中八戒常有贪污行为,且作 风不好,不能把精力用在工作上,沙和尚虽然老实些但不思进取,满足专 科文凭不去充电,战斗力低下.再则路上的妖魔即使猴子可以制伏,他也 不会利索的加以制伏,还是要到天上去转转,求各路神仙出面,主要是在 师傅和同僚面前展现他非同小可的社会关系,还有在山下压了500年,这期 间多少变化啊!当时威力无穷的金箍棒已经完全不能适应现代战争的要求了. 6, 因为王母娘娘很器重悟空,是她让悟空能够健康成长的,后来特地举 行"王母娘娘杯马王大赛",悟空得了冠军,所以被封为齐天大圣的. 后来悟空取经,也是王母娘娘在暗中帮忙.一切都是安排好的. 7, 其实那些妖魔鬼怪武艺都不是孙行者的对手,只是靠宝贝才能支撑,再 有唐僧再哪里捣乱,猴子投书忌器,否则,猴子打烂某个山洞妖魔小菜 一叠,只是大鹏金翅才能与猴子有一拼,至于什么青牛,金银童子听见 猴子的名字都害怕! 8, 这些下来作乱的妖怪,有几个是没点背景的?最后实在不行了,还可以 去干老本行,绝无性命之忧,以前的事也就看在主人的面子上一笔勾销 了. 9, 孙要给大家面子,自己的家人自己收,没主的领导(观音)收,领导不管的才自 己收,不然这种出国机会,早就被开掉了. 10, 大闹天宫前托塔天王用宝物照不住孙悟空,只是太上老君用金刚圈把孙 

马克·吐温的《百万英镑》读后感马克·吐温，这个我们从小就有些耳闻的名字，虽然只是一个伟大作家的笔名，却有着非凡的意义。这位美国作家，用他的笔，讽刺、揭穿了某些“虚伪”，作为一个讽刺小说作家，他可谓是“大师”。特别是《百万英镑》一书中的《百万英镑》一文，对“金钱就是一切”“金钱是万能的”的想法进行了一定的讽刺。 　　文中，主人公亨利·亚当斯在被确定是一个诚实但贫穷的人后，受到一对奇怪的兄弟为了打赌而“借”给他的一百万英镑。他的遭遇也十分有趣，人们先是从穿着上看不起他，当他拿出一百万英镑希望别人找钱时，人们不但对他点头哈腰，卑躬屈膝，而且就连对亨利来说比较昂贵的一些费用也不需要他马上支付，甚至有些人都愿意直接不要钱，因为他们不但找不开钱，而且坚信这位百万富翁，一定不会在意这点“小”钱的。最后亨利不但如获至宝地得到了一位如花似玉的妻子，还获得了三万英镑的利息。 　　我不禁想感叹这位主人公的“幸福”遭遇，其实世界上又怎会有如此“美事”？！但书中那些餐馆的老板和服务员，礼服店的老板、诸多伙计，甚至一些在场的人对亨利·亚当斯的前后反应，都十分耐人寻味。那些老板、伙计先前是都不用正眼看亨利，给他提供的更是一些残羹剩菜、别人不要的礼服，后来看到了那张百万英镑的支票后，表情夸张到无法想象，从本质上和态度上就对亨利发生了改变，不仅时刻保持微笑，还改了说词。作者想要讽刺的其实就是当时的社会状态，根本就是一模一样。对有钱人奉承巴结都来不及，却看不起那些穷苦的人。 　　文章语言十分诙谐，作者在叙述时，也不忘幽默一下，让读者在笑过之后，仔细品读，慢慢体味。特别是在描写那些奉承有钱人的人看到百万英镑的支票的表情时，可谓是“惟妙惟肖”，让人忍俊不禁。 　　其实生活中这种事也有发生，或许没那么严重，但总有一些征兆。例如对大老板的前呼后拥、巴结奉承；对一些乞丐、衣着不太亮丽的人的看不起，在我们身边的社会中也有发生。这是《百万英镑》这篇文章的另一种折射，也许有一些夸大，但足够证明其内涵。 　　其实《百万英镑》只是一片短小精悍的短篇小说，在与其同名的书中，也有不少诸如此类的小说，让人惊叹。 　　马克·吐温的小说、文章都是有幽默、却不失本质，都经得起思考的，它有着对社会的剖析能力及洞察能力，能够把许多问题放在一起编写来发人生省，实在是一位很好的作家。　　上帝给你一颗颗酸柠檬，你必须把它们榨成汁，然后卖给别人去解渴，当你把生命中的每一颗酸柠檬榨成汁去卖时，你遭遇的便是“无人喝彩”，只有别人去解渴，才会向你投来赞许的目光。

层次美给人的启思《荷塘月色》--读后感　读过《荷塘月色》，那田田荷叶、朵朵荷花、缕缕清香、溶溶月色，映入脑海；那静静的月光、薄薄的青雾、微微的清风、淡淡的云朵，留在心间。荷塘，月色，如朦胧的幻梦，如缥缈的歌声。 　　是什么让朱自清先生将他“日日走过的”、普普普通通的荷塘描绘得如诗如画，如梦如幻？有人说是描写的细腻，有人说是融情于景的技法，还有人说是语言的自然新颖，我要说，这得益我于课文描写的层次美，更得益于生活，得益于作者对生活的细致入微的观察。我们应当从课文中读出“生活”来，读出课文中的“生活情理”来。 　　课文无处不体现着层次美。 　　　　一． 课文所写景物的层次性 　　　　作者写的月色是荷塘里的月色，所写的荷塘是月光下的荷塘，上下皆美,这本身就是一种立体的美。先写“田田”、“层层”的荷叶，后写盛开的荷花，再写“欲放”的荷苞，最后写微风送来的“缕缕”花香；单写月光一定比较单调，于是作者着力摹写了光的投影，“参差”、“斑驳”的灌木的“黑影”，“弯弯的扬柳的稀疏的倩影”，光影交错，这样，把岸边树塘中荷连结在一起，构成了美丽而复杂的图案。 　　只写月色和荷塘或许还有些单调。作者于是又写了“天地”之间的另外一些东西。如“月光如流水一般静静的泻在花叶上”所形成的“薄薄的青雾”，以及雾光叶色，水气交相杂糅而形成的朦胧景色；“远近高低”、层次分明的柳树，还有“树梢上的远山，树峰上的蝉声，树下的水里的蛙鼓。 　　总之，《荷塘月色》一文里的景物层次里复有层次，这使整个画面有立体感、渗透感、层次美，充满了诗情画意。 　　　　二． 描写的层次性 　　　　例如，“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的。”作者为什么先写“开着的”，再写“打着朵儿的”？为什么不颠倒过来写？ 　　原来，由荷叶而荷花而花苞而流水，正体现了由远及近，由粗而细的认识规律，体现了观察的顺序，体现了生活的情理。 　　　　作者首先“弥望”满唐的荷叶，观赏“出水很高”的叶子，像亭亭的舞女的裙的叶子。先看到的是叶子，然后走近细看“层层的叶子”，作者看到了“袅娜的开着的荷花”，花瓣已完全开放，再细一看(也许此时作者是低头不语，默默细瞧)，才发现还有“羞涩的打着朵儿的”，含苞待放的，”如碧天里的星星”.。 　　这时，一阵清风拂过，使“肩并肩密密的挨着”的叶子，有了“一道凝碧的波痕”。再仔细一瞧，“叶子底下是脉脉的流水”，因为被更有风致的叶子“遮住了”，所以“不能见些颜色”。 　　生活中，我们观察事物，都有一个由表及里，由一个粗到细的过程。作者按照观察的顺序依次写荷花、花苞、流水，由此组成层次分明的月下荷塘美景，将荷塘美景淋漓尽致的展现在读者面前，可谓美满荷塘。 　　三、感情的层次性 　　　　《荷塘月色》之无限动人，还在作者融情于景，即景抒情。这种情是一种“微妙”的心绪。 　　　　“心里颇不宁静”，如何摆脱？追求刹那间的安宁！ 　　　　作者笔下的荷塘景色全是幽静安宁的：花是零星的，香是缕缕的，风是微微的，月是淡淡的，但作者追求刹那间安宁，为的是暂时忘却心中的“不宁静”，暂时忘记“对当时现实的愤懑”，但作者毕竟不能真正超然，所以听到“蛙声”，愁思即涌心头，不禁感叹“但热闹是他们的，我什么也没有。”《采莲赋》中“有趣”的“嬉游的光景”，作者又感叹到“可惜我们现在早已无福消受了”。 　　由作者思维而定，作者“背着手踱着”，尽情观赏无边荷香月色,从出门经小径到荷塘复又归来，从空间顺序中来表露内在的情思，构成了宁静与不宁静交替出现的感情层次。 　　　　文学源于劳动，作文来自生活！阅读，就应该从课文中读出“生活”来，读出“生活的情理”来，就是要将课文“还原”于生活，达到赏析、借鉴的目的。 　　愿大家在课文的学习过程中多多思索，一定会有新的、更多的感悟。

张爱玲《心愿》－－读后感 《心愿》为张爱玲在1937年所著，这是一篇有关于她的母校——圣玛丽亚女校的抒情散文，在记念自己母校的同时也表现出“未来在自己手中”这么一个主题。 　　文中写到“我也有份用时间这把小刀，雕刻出美好的学校生活的形象。”张爱玲的散文一直让人觉得犹为舒适，如同靠在一个软绵绵的垫子上。《心愿》中多处运用了比喻和想象。准确的把时间比作一把双刃剑，既可以把你雕刻成精妙的雕象又可以在你美丽的面孔上刻下深深的纹路。这一切都看你如何把握，例如居里夫人在美的这把双刃剑上的使用贴切、精准，这就把她的美丽化作了永恒。 　　生命不是为了别人，只是为了自己的目标和信念，把自己的未来掌握在自己手中，让自己的心愿一一达成。不要为了曾经的放弃、曾经的退让、曾经的不自信而后悔。当未来变成现在时，那它就不是未来，因为它成为了现在，而后悔是无法改变现在的，到那时你便失去了那一个未来，失去了自己的追求，失去了目标，失去了你心中的那一个信念。 　　未来在自己手中，因为你始终是你自己生命的主宰；始终是自己生命的源泉；也始终是自己生命的延续。 　　“我将在炉边宁静的睡梦中，寻找早年所熟悉的穿过绿色梅树林的小径，当然，那时候，今日年轻的梅树也必已进入了愉快的晚年，伸出有力的臂膊遮蔽着纵横的小径。”梅树将遵循着它的目标，它的未来将为纵横的小径伸出有力的臂膊，你是否也想和梅树一样，当某天被岁月洗尽铅华，回首间顿悟到自己的今天已经成了过去梦想中的未来，心中的愉快和兴奋将如排山倒海般无法抵挡，而或是如《钢铁是怎样炼成的》之中写到的那样：在你即将死亡之时后悔着曾经的碌碌无为；后悔着曾经的虚度年华，在生命即将结束之时，乞盼着死神可以给你再一次的重生，然而最终你只会在后悔和遗憾中走向死亡，走向地狱。 　　上苍给人机会去把握自己的未来，这是上苍的仁慈，是给你，给我，给他的一个机会，这个机会的操纵柄不在上帝的手中，因为上苍把雕刻你未来的任务，交给了你自己。现在你的手中握着一把锋利的刻刀，你可以用它雕刻出如同《思考者》一般不朽的传世之作，但你也可能在一不小心之间就用它了结了自己的生命。一切都只因你如何利用它，它是你的敌人也是你的队友，它能给你快乐也能给你痛苦，它是你的新一次挑战，也是又一次属于你的机会。 　　好好地把握这一次的机会别放手，别让他在你的指间划过，就如同你明白生命只有一次，这个机遇也是只有一次，珍惜它吧！让他把你从一块普通的石头，雕刻成宏伟的雕塑，让他把你平凡的人生续写成永恒。

后面补了几篇非中国四大名著的读后感~~因为写四大名著读后感也忒俗了~是吧？

嘿嘿``````

斑竹你好美……不过我用不到~高三的哈哈

红楼梦读后感字数不够！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

紧急求救啊！ 红楼梦读后感！！！！！！

楼主好强啊~~ 但大家全都写的一样,那该怎么办? 老师该抓狂了!*

楼主 写一篇700或800的《红楼梦》读后感拉！！！

有人替写吗？

tian a

路过...

这样可以吗？ 老师到底看不看我们写的假期作业啊？

当然~~~~~~~~~不看啦~~~~~

我现在还没有写呢。。。。。。

ding 漂亮

d

好贴顶啊!!!!!!!!!!!