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英语-在最短的时间里创造最大的进步(求意见) 首先我得介绍自己,我是河北理工大学英语专业的学生,同时是一个英语家教.我非常喜欢着份业余的工作,我热爱英语,并且成绩优秀. 在我家教期间,针对不同的学生我采用不同的方法,并且写心得做笔记. 我感觉我是特别负责的家教了,可是最近真的很痛苦. 这个寒假我教一个高二的小孩,对于我,如果教不好我宁愿不接受这分工作,既然接受了,我就一定要把她教好. 因为这个小徒弟我把其他家教都推掉了,连同学放假回家找我一起玩我都拒绝了,我每天就是备课,做笔记,然后制定学习方法. 第一节课我问了她几个问题,让她做了一套04年的中考英语卷子,是中考的啊,30几道选择只对了4个.后面更是一塌糊涂.我意识到她的基础非常不好. 然后我根据具体情况制定了这个寒假的家教内容的计划 1. 首先,也是最重要的,是要她意识到学习的重要性,所以我在与她谈话的时候有意的渗透知识的重要. 2.他们的老师总是很势力,就是瞧不起成绩差的学生,所以我告诉她其实她本身的学习以及成绩跟老师并不相干.老师越瞧不起就应该越争气 3.上面的是心理方面的鼓励,然后我会把自己的学习经验告诉她 4学习计划我是先让她被中学生必须会的单词,比如WORK,ALLOW,ANSWER等,这些在高中生看来非常简单的单词她不会,所以讲语法的时候根本无法听懂,我想这也是大部分学生上课不听讲的原因,基础薄弱,上课想听也跟不上,还不如睡觉呢. 5.背单词并不是单独的背意思,我会给她讲与之相关的例句与用法,比如accident,我就顺便把by accident,讲了,而与by accident意思相近的by chance也会顺便带一下.让学习网络化. 6.同时我找一些初中的阅读理解给她做以便巩固单词的意思与用法. 7.当她单词量打到我要求的程度,也就是会基本的最简单的单词后,再开始讲语法,先讲词法再句法.也就是先讲名词(包括单复数的变法,普通名词特殊名词专有名词的用法),代词(格的变化),形容词(比较级最高级等)数词(基数词序数词) 等等,然后是时态,再然后才讲如主谓一致定语从句直接间接引语等. 我主要的目的是想培养她学习英语的兴趣,换句话说就是哄着学而不是逼着学 在最短的时间里创造最大的进步 最另我惊讶的是我的这个徒弟特别聪明,真的.所以我特别纳闷为什么她的英语不好,有时候她学习累了我就跟她聊会天,她告诉我他们老师总是瞧不起成绩不好的学生,可是她真的很聪明.所以成绩差其实不是学生的错,是老师没有注意教学方法以及学生成长最需要的心里鼓励. 你们也正在为高考的大目标努力,能不能告诉我一点教成绩差的学生的方法,而且你们也是学生,能说说自己希望的家教都教些什么,怎么教吗? 给点意见,谢谢
2006年01月25日 14点01分