治学，我理解的是做学问，钻研。
要知道治学是一个很辛苦的过程，成长就是痛苦的。但也要能从治学中找到快乐，和很爽的那个瞬间，这样才能坚持下去。孔子曰，学而时习之，不亦说乎。
虽然这是老生常谈，但我觉得，只要是当下想表达的东西，就很好。其实理本来就是一致的，是可以借其他学科来印证的。
前两年遇到的一个老师讲过一段话，给我留下了很深印象：“每一门学科都会给你带来这门学科的意义。你要学的是什么？我是要学中医的，但我要同时掌握其他学科的思维方式。用其他学科的思维方式来审视我这门学科。
如果说中间出现了冲突或者解释不了的地方，要不就是这个思维有问题，要不就这门学科有问题。
你不能永远是 我是一名信徒，我要信这门学科，一定是我要质疑这门学科，我觉得古人随时都会在骗我，然后你再去学。
你一定要想到这个，我觉得他说的这个话不可信，我才能学好。“
宋代的青原行思大禅师说过这样一段话："老僧三十年前来参禅时，见山是山，见水是水；及至后来亲见知识，有个入处，见山不是山，见水不是水；而今得个体歇处，依然见山还是山，见水还是水。"
祝大家治学后，有新的体会。

有老师提到
中医类（专业）相较于其他学科有如下几个方面（需要注意）：
“1、于传统知识没有根基，难以尽可能多的理解古人的意思，容易望文生义”
我觉得比起这个，更严重的是现在大家都不读古书，不试着去看。觉得自己读不懂，连尝试都不敢尝试，然后掉进骗子挖的坑。
如果高考文言文不怎么扣分，红楼梦能看，就不用太害怕读古书，没那么难的。
但还是要考虑到当时的历史、语言习惯，要和同时代的书做对比，减少对古人意思的曲解。

“”2.过于沉溺于文化层面，而忽略了明确诊断和重复应用是医学学科的主要落脚点;”
引号里是引用了老师讲的话
前文说要有古文素养，但中医学说到底还是医学，是要给人治病的。首先要知道，中医是能治病的，对一部分疾病效果非常好。那么我们要学习的，就是如何明确诊断，重复应用。

3.“认为访名师是成才的必要途径，或者依托高古、或者跟名医抄方，或者听名家讲授，其实根基的时间是最长且难以见到成效的，碎片化学习其实是另一种方式地走弯路；”
也许小朋友们总要走过一些弯路，才知道你说得对。
我是什么时候意识到“抄方”只是抄个热闹，浪费时间的呢？在我“抄方”以后。（此处抄方指只知道把方子抄一遍，不查也不读书的）
碎片化学习提供一些情绪价值未尝不可，但是想打好基础，不踏踏实实定下来读书，是不行的。
良师益友非常重要，这是一条不好走的路，有良师引导，有益友陪伴，会更能坚持下去。
这行有意骗人/哗众取宠的多，不能尽信古人/大师/书。你眼中的大师可能就是穿上大师衣服的骗子。做学生可以，不要做信徒。

4.“固守一家之言；”
家传不是遗传，这个安徽出来知道王校长的应该都有体会。

5.“”医药之间没有良好的沟通，医生只凭借书本的描述而用药，忽略了客观事实上药材分布、应用历史、方剂形成原因等因素。”
这个没什么说的，如果入学了，可以跟着中药系老师后面走走看看。我们学校中药系老师还是挺好挺亲切的。就算是中医学的小朋友，他们也愿意带着走走看。

至于毕业前景~~我当然能找出来特别好的，也能找出来特别不好的。但我觉得，说这些都太早了。具体怎么样，还是要看你怎么走。

前排
小板凳

那基层缺中医吗？其实也是缺的。稍微好一点点的都缺。

以后想到什么再说吧 我也只是毕业以后重新捡起书来看的初学者

道阻且长 这路真的很难走
但如果你真的想来 那就一起走吧
“传承精华，守正创新，为弘扬中医药学而努力”
与诸君共勉

前排合影

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什么样的孩子适合报考中医大
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对一个行业来说
新人才是未来
中医行业也毫不例外
在我读书的那会
大多数的同学都是浑浑噩噩的高考
浑浑噩噩的报考
浑浑噩噩的入学
浑浑噩噩的毕业
然后从事着各种名字叫做中医
但是事实上和中医关系不大的工作
比如说中医医院的西医病房
比如说搞销售的医药代表
比如说医学编辑或者留校行政
运气好一点还可能搞一搞学术
然后被西医和失望的群众们在背后冷嘲热讽
但是每个班级总有这么几个异类
这些人可能从第一志愿开始全部填的是中医大
可能是第一次没考上然后第二次继续考中医大
可能是刚进来以后不愿意浑浑噩噩
但是又对现实非常失望
然后四处寻找机会希望能真正学到中医
有可能是家里也当中医从小被灌输中医是高尚职业个人宿命的
也可能是一把年纪了从其他行业转行又高考进中医大的中年人
这些人往往出来以后与大多数的毕业生完全不一样