level 11
水乃内 美流编
いちおう基本的なことですが(◎)の选択肢を选んで进めてくださいね。でないとチャート通りに进行しません。
また、この攻略内容についての个人的な质问には一切答えられませんので、ご理解のほうよろしくお愿いします……。
※この美流编は“アイナ编”と“ともか编”の２つをクリアして【解放】されていないと进むことができません。
白日梦 共通パート
▽「なんで……なんで仆は、こんなところにいるんだろう？」Album[7-07]
▽「……ツカサさま……」Album[1-01]
▽「んもう、だから避けるなり払うなりすればよかったでしょ？」Album[3-01]
≫「ったく、练习中になにボーっとしてるんだか！？ 大会、近いんだからね。わかってるの、水内ツカサくん？」【用语：水内ツカサ】
≫ そうだ。それが仆の名前だ。皆森高校二年Ａ组。剣道部主将。恋人は……いない。【用语：皆森学院高等学校】
≫ 笠木アイナ。女子剣道部のエースだ。【用语：笠木アイナ】
≫ そう言って去っていく安部アツシは、アイナを除けば、もしかしたら一番仲のいいクラスメイトかも…
アツシの七不思议 -壱- 共通パート
▼「どうなさいました？」
【选択肢：◎い、いやなんでもない / 许可なく立ち入りを禁ずる！】
▼ うー……もうダメだ。
【选択肢：アイナに见ていたか讯く / ◎讯かない】
≫ どうせ、ろくでもない超常现象とかＵＭＡの话なのだ。【用语：ＵＭＡ】
≫「だいたい、それって学校の七不思议とか、そういうヤツだろ？」【用语：七不思议】
≫ クラス担任の忍熊先生に呼び止められた。【用语：忍熊先生】
≫「いや、なんかってカレーパンだし」【用语：カレー】
许婚 共通パート
≫「あれ？ セツナ先生、居ないのかな……」【用语：安部セツナ】
▽「先生……」Album[5-01]
▽「あ、なんでしょう、このお味は……やめられない止まらないというか、止めようとしても手が口に…
梦现 共通パート
テストと胜负と新任教师 共通パート
≫「これはしたり。申し遅れた。仆は内海タツヒコといいます」【用语：内海タツヒコ】
▼ 慌てて防具を着け、竹刀を手にする。
【选択肢：竹刀で受ける / ◎打ちこみをかわす】
≫「とはいえ、いないのは朝と同じで一人だけですね。保険委员の五瀬ナミさん」【用语：五瀬ナミ】
≫「成绩が极端によろしくない场合、今后の授业に差し支えるといけないので…」【用语：赤点】
▼ だが、次の时间の先生はまだ来ない。そんななか、考えをまとめようとする仆の脳裏には、さまざまな考えが浮かんでは消えていった。
【选択肢：アイナも一绪に勉强しない？ / ◎それぞれ自分で勉强しよう】
▼ ぴたりと、その手が止まった。その目は、しっかりと仆の患部……正确には、その患部を覆っているバンデージに向けられていた。
【选択肢：何か问题でも…… / ◎うまく出来てると思いませんか？】
≫「ちょ、ちょっと先辈がた！ 面をあげてくださいよ！」【用语：剣道部のせんぱい】
2010年06月02日 16点06分
3
level 11
≫「千年……银杏のですか？」【用语：千年银杏】
日常と非日常の境 共通パート
※イベント＜テストと胜负と新任教师＞のアイナとテスト勉强するかどうかの选択肢によってテキスト変化あり。
不思议な下级生 共通パート
▽「あ……」Album[4-01]
▼ だから仆は、つい……
【选択肢：あなたを探していました！ / ◎先生を探していたんです】
≫ 彼女が押し付けてきた本。そのタイトルはといえば『武蔵野に残る古代の风景』とある。【用语：武蔵野に残る古代の风景】
お勉强会 共通パート
≫「え？ も、もしかして、あの『スーパー・ヴァーティカル・メモリーズ・ファイティング・フラッシュ』の…
ＳＶＭＦＦ 共通パート
▼ 敌のコンボに引っかかった！ これをインタラプトするには……
【选択肢：ガードキャンセル / ◎当身】
≫「この味といい、妙なる塩の振り具合といい……ツカサさまの家でいただいた『ぽてち』の味に通ずるものが…
夜の现 共通パート
▽「う、うう。なんという悲しさでしょう……」Album[1-05-v2]
≫「クサナギ制薬のカロリーズ・オフ！ 无理なく无理なく痩っせられる～♪」【用语：カロリーズオフ / クサナギ制薬】
ざわつく心 共通パート
▽「美流……」Album[1-06]
≫「今日、転入してきた玖印ともかです。水内先辈に、美流さん。今后とも、よろしくお愿いします」【用语：玖印ともか】
▼「それじゃあ……」
【选択肢：社会科准备室は？ / ◎职员室は？ / 不思议な祠は？ / 写真部の暗室は？】
▼「それじゃあ次は……」
【选択肢：◎家庭科室は？ / 视聴覚室は？】
▼ アイナに言われて教室の入り口を见る。その向こうには、まだともかちゃんが立っていた。
テスト终了 ～ そして 共通パート
▼「ということは……」
【选択肢：……先生も见たんですね / ◎いや、やめておこう】
≫「その时、トンズラ夫たるイザナギは逃走ルートに生えていた桃の木から、桃の実を手当たり次第に黄泉军団になげつける！」【用语：桃】
≫ 六月だというのに、ここ皆森市の降雨量はなぜか少ない。
街へくりだそう 共通パート
≫「ファンシーな人形がガラスケースの中で山积みになっている、クレーンゲームのコーナーだった。【用语：クレーンゲーム】
▼ うひ。そのわりには、目が怖いんですけど……
【选択肢：◎がんばって取ってみる / お小遣いが危ないのであきらめる】
▽「えへへ……じゃあ、次の曲、次の曲～」Album[3-03]
≫「せっかく美流ちゃんの歌声が闻きたかったのに。これじゃわざわざ、カラオケに来た意味がないよ」【用语：カラオケ】
▼ あれ━━と仆は思った。少し前に『互いに决闘まで、一绪に练习するのはやめよう』とか、アイナは言ってなかったか？
2010年06月02日 16点06分
4
level 11
【选択肢：申し出を受ける / ◎そんな気分じゃない】
▽「ふええ、うまくいかないでしゅ。せっかく……せっかく银杏しゃまが教えてくれたのにぃぃ！！」Album[6-01]
≫「あんたがた、どこさ？ ひごさ。ひご、どこさ……」【用语：あんたがたどこさ】
≫「天からいつの间にか、生まれてきたんでしゅ。天から花が咲くように、生まれてきたから『天咲』！
鼓动 共通パート
▽「千年ぶりに复活しえたというのに……」Album[7-08]【用语：狐の面】
朝の出来事 共通パート
神隠し 共通パート
▼「ほう……してその答えは？」
【选択肢：◎内海先生です / まだ言えません】
妖の影 共通パート
▼「うん」
【选択肢：◎美流に外出の理由を问いただす / 何も闻かない】
▼ あはは。バレバレじゃないか……
【选択肢：挑戦を受ける / ◎逃げるか】
决意のきっかけ 共通パート
昔の风景 共通パート
ＵＭＡと安部姉弟 共通パート
▼ うわ～……手招きまでしてるよ。
【选択肢：◎覚悟を决めて近寄ってみる / 近寄れない……】
▼「わーい、早いでしゅー。もっと、もっと漕ぐでしゅー」
【选択肢：速く漕ぐ / ◎危ないのでこの速度を维持しないと】
美流の力 共通パート
▽「逃がしません！」Album[1-04]
▽「美流。よくぞ使命を果たしました……」Album[7-09-v1]
≫「银杏さま……」【用语：银杏】
胜负へと向かって 共通パート
▼「アツシ……」
【选択肢：観念する / ◎话を切り上げる】
ともかと动物たち 共通パート
≫ 呼ばれたウサギは、とたんに眠ったまま、首をぷるんっと横に振った。【用语：ウサギ】
※イベント＜妖の影＞の“美流を问いただすかどうか”の选択肢によってテキスト変化あり。
▽「これは今日は、ふたりそろってどうしたというのです？」Album[7-09-v2]
ポルターガイスト 共通パート
≫「覇流！ あなたは、封じていい妖と、そうでない妖の违いも分からないの！？」【用语：覇流】
※天咲の好感度が“高い”か“低い”かによってテキストの変化があります。
覇流 共通パート
それぞれの事情 共通パート
▽「いえ、居残りではありません。自学自习です」Album[4-03]
真実 共通パート
対决 ～ その行为が招いたこと 共通パート
2010年06月02日 16点06分
5
level 11
▽「これで终わりだっ！」Album[3-04-v1]
▼ いや、むしろ深入りは禁物の世界かもしれない。だいたい仆は今、アイナを探している最中じゃないか……
【选択肢：◎ともかちゃんの所へ行ってみる / とにかくアイナを探す】
▼ う、この目は、本気だ。ともかちゃん、恐るべし……
【选択肢：なでてみる / ◎やめておく】
▼ おや、カバンも持たないで、阶段を上へ上へ上ってるぞ？ 生物部の部室は、上にはないはずだけど、いったいどこへ行くんだろう？
【选択肢：◎ともかちゃんを追いかける / 无视してさっさと先に行く】
▼「んー、そうだなあ……」
【选択肢：いいよ、つきあおう / ◎疲れてるからこれで……】
大事なこと…… 共通パート
水乃内の力 共通パート
▽ 木刀を叩きつけたときに返ってきた、あの恐るべき反动が、まるでない。Album[7-01]
転生 共通パート
揺らぐ世界 共通パート
コンビネーションバトル 共通パート
动き始める宿命 共通パート
▼「まいったなぁ、あの本借りたっきり読んでなかったよ」
【选択肢：◎すぐ返しに行く / 后で返そう】
▼ もしかしたら女の子である美流には、アイナの気持ちがわかるのかもしれない。だとしたら……
【选択肢：◎アイナの后を追ってみる / ×アイナのことはそっとしておく】
▼ どうも今日の仆の头上には、置いてけぼりの星が辉いているらしい。
【选択肢：ともかちゃんを追う / ◎アイナを探す】
▽「水が冷たくなってきましたね」Album[1-07]
今とこれからの狭间で 共通パート
セツナの危机 共通パート
▽「ツカサくんっ！！」Album[5-02]
融合 共通パート
セツナとの相谈 共通パート
≫「あたしの恩师の名前、あの歴史の先生ね……久远マサキっていうんだけど」【用语：久远マサキ】
▽「美流！ 危ない！！」Album[1-08-v1]
すがすがしいアイナ 共通パート
▽「ツカサ……さま？」Album[1-09]
逢引 美流编
▽「今すぐ助けます……」Album[1-10]
つかの间の逢瀬 美流编
▽「とうとう、あなたから仕挂けてきましたね」Album[7-02]
▼ だから仆は、こう叫んだ。
【选択肢：×仆に真の力をくれ！ / ◎何故そんなに一つになりたい？】
※『仆に真の力をくれ！』を选択すると、美流バッドエンド１になります。
▽ その瞬间、今まで仆の心の中で司を形取っていたものが、仆自身の心の中へと流れ込んでくる。Album[7-03]
美流を追って 美流编
▼ いったい、どちらのシグナルを信用する！？
【选択肢：×ともかの感覚に頼る / ◎式鬼を追いかける】
※『ともかの感覚に頼る』を选択した场合、美流バッドエンド２になります。
※イベント＜动き始める宿命＞で(×)の选択肢を选んでいる场合、ここから美流バッドエンド３になります。
▽「胜てない……私には、どうしても胜てないというのか……」Album[3-13]
▽「おれは美流とは违う」Album[7-12]
▽「龙……これが龙なのか！？」Album[7-11]
真の敌 美流编
▽「ともかちゃん、あれも人工妖なのか？」Album[4-15]
▽「ツカサさまぁ！！」Album[1-11]
▽「こいつも、龙になるのか……」Album[7-13]
▽「くそっ！ 美流！ 美流ーーーーっ！！」Album[1-12]
终焉 美流编
▽「ぐぎゃーーーーっ！！」Album[7-14]
▽「ぐぎゃーーーーっ！！ ぐぎゃーーーーっ！！」Album[7-04]
▽「美流っ！！」Album[1-13]
▽「美……流」Album[1-15]
▽「ぐぎゃーーーーっ！！」Album[7-15]
▽「これで、最后だっっ！！！！」Album[1-14]
▽「……」Album[1-16]
龙が刻んだ物语 美流编
▽「风が……风が、心地良いです……」Album[2-01]【Ending：美流】
≫（クリア后に追加される用语）【用语：依流 / 内海タツヒコ２ / クサナギ制薬２ / 覇流２ / 水内ツカサ２ / 龙】
※全员クリアしている状态で再びエンディングを迎えると…トゥルーエンディング【龙刻】に入ります。
一応、ショートカットで美流编の最初から始めてもＯＫなので、最初から进めるのが面倒な人はそちらからどうぞ。
2010年06月02日 16点06分
6
level 11
笠木 アイナ编
いちおう基本的なことですが(◎)の选択肢を选んで进めてくださいね。でないとチャート通りに进行しません。
また、この攻略内容についての个人的な质问には一切答えられませんので、ご理解のほうよろしくお愿いします……。
白日梦 共通パート
▽「なんで……なんで仆は、こんなところにいるんだろう？」Album[7-07]
▽「……ツカサさま……」Album[1-01]
▽「んもう、だから避けるなり払うなりすればよかったでしょ？」Album[3-01]
≫「ったく、练习中になにボーっとしてるんだか！？ 大会、近いんだからね。わかってるの、水内ツカサくん？」【用语：水内ツカサ】
≫ そうだ。それが仆の名前だ。皆森高校二年Ａ组。剣道部主将。恋人は……いない。【用语：皆森学院高等学校】
≫ 笠木アイナ。女子剣道部のエースだ。【用语：笠木アイナ】
≫ そう言って去っていく安部アツシは、アイナを除けば、もしかしたら一番仲のいいクラスメイトかも…
アツシの七不思议 -壱- 共通パート
▼「どうなさいました？」
【选択肢：い、いやなんでもない / ◎许可なく立ち入りを禁ずる！】
▼ うー……もうダメだ。
【选択肢：アイナに见ていたか讯く / ◎讯かない】
≫ どうせ、ろくでもない超常现象とかＵＭＡの话なのだ。【用语：ＵＭＡ】
≫「だいたい、それって学校の七不思议とか、そういうヤツだろ？」【用语：七不思议】
≫ クラス担任の忍熊先生に呼び止められた。【用语：忍熊先生】
≫「いや、なんかってカレーパンだし」【用语：カレー】
许婚 共通パート
≫「あれ？ セツナ先生、居ないのかな……」【用语：安部セツナ】
▽「先生……」Album[5-01]
▽「あ、なんでしょう、このお味は……やめられない止まらないというか、止めようとしても手が口に…
梦现 共通パート
テストと胜负と新任教师 共通パート
≫「これはしたり。申し遅れた。仆は内海タツヒコといいます」【用语：内海タツヒコ】
▼ 慌てて防具を着け、竹刀を手にする。
【选択肢：◎竹刀で受ける / 打ちこみをかわす】
≫「とはいえ、いないのは朝と同じで一人だけですね。保険委员の五瀬ナミさん」【用语：五瀬ナミ】
≫「成绩が极端によろしくない场合、今后の授业に差し支えるといけないので…」【用语：赤点】
▼ だが、次の时间の先生はまだ来ない。そんななか、考えをまとめようとする仆の脳裏には、さまざまな考えが浮かんでは消えていった。
【选択肢：◎アイナも一绪に勉强しない？ / それぞれ自分で勉强しよう】
▼ ぴたりと、その手が止まった。その目は、しっかりと仆の患部……正确には、その患部を覆っているバンデージに向けられていた。
【选択肢：◎何か问题でも…… / うまく出来てると思いませんか？】
≫「ちょ、ちょっと先辈がた！ 面をあげてくださいよ！」【用语：剣道部のせんぱい】
≫「千年……银杏のですか？」【用语：千年银杏】
日常と非日常の境
2010年06月02日 16点06分
7
level 11
共通パート
※イベント＜テストと胜负と新任教师＞のアイナとテスト勉强するかどうかの选択肢によってテキスト変化あり。
不思议な下级生 共通パート
▽「あ……」Album[4-01]
▼ だから仆は、つい……
【选択肢：あなたを探していました！ / ◎先生を探していたんです】
≫ 彼女が押し付けてきた本。そのタイトルはといえば『武蔵野に残る古代の风景』とある。【用语：武蔵野に残る古代の风景】
お勉强会 共通パート
▼ 肩から胸にかけてのライン……
【选択肢：◎ちょっと気になる / い、いかんいかん……】
▼「そうなのですか？」
【选択肢：そうだよね / ◎そんなことないよ】
≫「『きつわの』……『おんがスル』ですか？」【用语：きつわのおんがスル】
▽「あー、そうそう、こんなの描いた描いたー」Album[3-02]
夜の现 共通パート
▽「う、うう。なんという悲しさでしょう……」Album[1-05-v2]
≫「クサナギ制薬のカロリーズ・オフ！ 无理なく无理なく痩っせられる～♪」【用语：カロリーズオフ / クサナギ制薬】
ざわつく心 共通パート
▽「美流……」Album[1-06]
≫「今日、転入してきた玖印ともかです。水内先辈に、美流さん。今后とも、よろしくお愿いします」【用语：玖印ともか】
▼「それじゃあ……」
【选択肢：◎社会科准备室は？ / 职员室は？ / 不思议な祠は？ / 写真部の暗室は？】
▼「それじゃあ次は……」
【选択肢：◎地学室は？ / 家庭科室は？】
▼ アイナに言われて教室の入り口を见る。その向こうには、まだともかちゃんが立っていた。
テスト终了 ～ そして 共通パート
▼「ということは……」
【选択肢：……先生も见たんですね / ◎いや、やめておこう】
≫「その时、トンズラ夫たるイザナギは逃走ルートに生えていた桃の木から、桃の実を手当たり次第に黄泉军団になげつける！」【用语：桃】
≫ 六月だというのに、ここ皆森市の降雨量はなぜか少ない。
街へくりだそう 共通パート
≫「」【用语：SVMFF】
▼「え！？」
【选択肢：とても似合うと思うよ / ◎あ、え、うん。そうだね】
≫ ファンシーな人形がガラスケースの中で山积みになっている、クレーンゲームのコーナーだった。【用语：クレーンゲーム】
▼ うひ。そのわりには、目が怖いんですけど……
【选択肢：◎がんばって取ってみる / お小遣いが危ないのであきらめる】
▽「えへへ……じゃあ、次の曲、次の曲～」Album[3-03]
≫「せっかく美流ちゃんの歌声が闻きたかったのに。これじゃわざわざ、カラオケに来た意味がないよ」【用语：カラオケ】
▼ あれ━━と仆は思った。少し前に『互いに决闘まで、一绪に练习するのはやめよう』とか、アイナは言ってなかったか？
【选択肢：◎申し出を受ける / そんな気分じゃない】
▽「ふええ、うまくいかないでしゅ。せっかく……せっかく银杏しゃまが教えてくれたのにぃぃ！！」Album[6-01]
2010年06月02日 16点06分
8
level 11
≫「あんたがた、どこさ？ ひごさ。ひご、どこさ……」【用语：あんたがたどこさ】
≫「天からいつの间にか、生まれてきたんでしゅ。天から花が咲くように、生まれてきたから『天咲』！
鼓动 共通パート
▽「千年ぶりに复活しえたというのに……」Album[7-08]【用语：狐の面】
朝の出来事 共通パート
▼ うーん……うるさいなぁ。
【选択肢：无视して寝る / ◎起こされているから起きる】
▼ やっぱりアイナ、ちょっとテンションヘンだぞ。
【选択肢：◎これから毎日起こしに来てもらおうかな / これから毎日起こしに行ってあげようか？】
※『无视して寝る』を选択した场合、部活のシーンでアイナのセリフ内容に変化あり。既読回収注意！
神隠し 共通パート
▼「ほう……してその答えは？」
【选択肢：内海先生です / ◎まだ言えません】
妖の影 共通パート
▼「うん」
【选択肢：美流に外出の理由を问いただす / ◎何も闻かない】
▼ あはは。バレバレじゃないか……
【选択肢：挑戦を受ける / ◎逃げるか】
决意のきっかけ 共通パート
昔の风景 共通パート
ＵＭＡと安部姉弟 共通パート
▼ うわ～……手招きまでしてるよ。
【选択肢：◎覚悟を决めて近寄ってみる / 近寄れない……】
▼「わーい、早いでしゅー。もっと、もっと漕ぐでしゅー」
【选択肢：◎速く漕ぐ / 危ないのでこの速度を维持しないと】
美流の力 共通パート
▽「逃がしません！」Album[1-04]
▽「美流。よくぞ使命を果たしました……」Album[7-09-v1]
≫「银杏さま……」【用语：银杏】
胜负へと向かって 共通パート
▼「アツシ……」
【选択肢：◎観念する / 话を切り上げる】
ともかと动物たち 共通パート
≫ 呼ばれたウサギは、とたんに眠ったまま、首をぷるんっと横に振った。【用语：ウサギ】
※イベント＜妖の影＞の“美流を问いただすかどうか”の选択肢によってテキスト変化あり。
▽「これは今日は、ふたりそろってどうしたというのです？」Album[7-09-v2]
ポルターガイスト 共通パート
≫「覇流！ あなたは、封じていい妖と、そうでない妖の违いも分からないの！？」【用语：覇流】
※天咲の好感度が“高い”か“低い”かによってテキストの変化があります。
覇流 共通パート
それぞれの事情 共通パート
真実 共通パート
2010年06月02日 16点06分
9
level 11
対决 ～ その行为が招いたこと 共通パート
▽「これで终わりだっ！」Album[3-04]
※道场の扫除シーンは、美流のパターンと剣道部员のパターンの２种类あり。
▼ いや、むしろ深入りは禁物の世界かもしれない。だいたい仆は今、アイナを探している最中じゃないか……
【选択肢：ともかちゃんの所へ行ってみる / ◎とにかくアイナを探す】
大事なこと…… 共通パート
水乃内の力 共通パート
▽ 木刀を叩きつけたときに返ってきた、あの恐るべき反动が、まるでない。Album[7-01]
転生 共通パート
揺らぐ世界 共通パート
コンビネーションバトル 共通パート
动き始める宿命 共通パート
▼「まいったなぁ、あの本借りたっきり読んでなかったよ」
【选択肢：すぐ返しに行く / ◎后で返そう】
▼ もしかしたら女の子である美流には、アイナの気持ちがわかるのかもしれない。だとしたら……
【选択肢：◎アイナの后を追ってみる / アイナのことはそっとしておく】
▼ どうも今日の仆の头上には、置いてけぼりの星が辉いているらしい。
【选択肢：ともかちゃんを追う / ◎アイナを探す】
今とこれからの狭间で 共通パート
セツナの危机 共通パート
▽「ツカサくんっ！！」Album[5-02]
融合 共通パート
セツナとの相谈 共通パート
≫「あたしの恩师の名前、あの歴史の先生ね……久远マサキっていうんだけど」【用语：久远マサキ】
▽「美流！ 危ない！！」Album[1-08-v1]
すがすがしいアイナ 共通パート
▽「ツカサ……さま？」Album[1-09]
アイナ倒れる アイナ编
▼ 仆は観念して、行き先を选ぶことにした。
【选択肢：◎アイナの家？ / ×ゲーセン？ / 公园？】
※バッドエンド【きつわのおんがスル】へ行きたい场合は必ずここで『ゲーセン』を选択すること。
▼「うーん。そうか。そうなると……」
【选択肢：ゲーセン？ / ◎公园？】
狐の影 アイナ编
▼「じゃーーーーん、けぇええええーーーーんっっ！！」
【选択肢：◎グー / △チョキ / ×パー】
※チョキはあいこ…４回连続までテキスト内容が违うので、既読回収の际は注意しましょう。
≫「妖とはいえ、彼らも自然の者たちだ。むやみやたらに封じてしまうのは、良い封师とは言えないな」【用语：封师】
疑念 アイナ编
アツシの告白 アイナ编
▼「……」
【选択肢：◎ようすを见に行く / ×放っておく】
疑念深まる アイナ编
▽「……ツカサ。私、嬉しい……」Album[3-05]
约束 アイナ编
▽「……もう、意识しすぎよアイナ。ツカサがああ言ってくれてるからって……」Album[3-06]
▽「子供の顷は、いつも见てたんだよね……この景色」Album[3-07]
呪诅 アイナ编
狐の覚醒 アイナ编
▽「ごめんなさい、ツカサさま……」Album[2-02]
▽ な、なんでツカサがアイツと！？Album[3-08]
狐の面 アイナ编
※天咲の好感度が高い场合、イベント内に天咲出现。このチャートの进め方では出现します。
なお、出现しないパターンの未読部分はクリア后のショートカットから始めると楽に回収できますよ。
▽「グオオオオオオオォォォォォォォ…………ン！！」Album[3-09]
▽「その程度の力で、我を止められると思うな！」Album[3-10]
▽「な、なんのつもりだ……ツカサっ！？」Album[3-11]
※アイナ编に入ってから(×)の选択肢を３つ选んで进めてきた场合…【Ending：きつわのおんがスル】
夏の终わりに…… アイナ编
▽「……な、なんちゃって……えへへ」Album[3-12]【Ending：夏の终わりに……】
≫（クリア后に追加される用语）【用语：笠木アイナ２ / 狐の面２】
2010年06月02日 16点06分
10
level 11
玖印 ともか编
いちおう基本的なことですが(◎)の选択肢を选んで进めてくださいね。でないとチャート通りに进行しません。
また、この攻略内容についての个人的な质问には一切答えられませんので、ご理解のほうよろしくお愿いします……。
白日梦 共通パート
▽「なんで……なんで仆は、こんなところにいるんだろう？」Album[7-07]
▽「……ツカサさま……」Album[1-01]
▽「んもう、だから避けるなり払うなりすればよかったでしょ？」Album[3-01]
≫「ったく、练习中になにボーっとしてるんだか！？ 大会、近いんだからね。わかってるの、水内ツカサくん？」【用语：水内ツカサ】
≫ そうだ。それが仆の名前だ。皆森高校二年Ａ组。剣道部主将。恋人は……いない。【用语：皆森学院高等学校】
≫ 笠木アイナ。女子剣道部のエースだ。【用语：笠木アイナ】
≫ そう言って去っていく安部アツシは、アイナを除けば、もしかしたら一番仲のいいクラスメイトかも…
アツシの七不思议 -壱- 共通パート
▼「どうなさいました？」
【选択肢：い、いやなんでもない / ◎许可なく立ち入りを禁ずる！】
▼ うー……もうダメだ。
【选択肢：◎アイナに见ていたか讯く / 讯かない】
≫ どうせ、ろくでもない超常现象とかＵＭＡの话なのだ。【用语：ＵＭＡ】
≫「だいたい、それって学校の七不思议とか、そういうヤツだろ？」【用语：七不思议】
≫ クラス担任の忍熊先生に呼び止められた。【用语：忍熊先生】
≫「いや、なんかってカレーパンだし」【用语：カレー】
许婚 共通パート
≫「あれ？ セツナ先生、居ないのかな……」【用语：安部セツナ】
▽「先生……」Album[5-01]
▽「あ、なんでしょう、このお味は……やめられない止まらないというか、止めようとしても手が口に…
梦现 共通パート
テストと胜负と新任教师 共通パート
≫「これはしたり。申し遅れた。仆は内海タツヒコといいます」【用语：内海タツヒコ】
▼ 慌てて防具を着け、竹刀を手にする。
【选択肢：◎竹刀で受ける / 打ちこみをかわす】
≫「とはいえ、いないのは朝と同じで一人だけですね。保険委员の五瀬ナミさん」【用语：五瀬ナミ】
≫「成绩が极端によろしくない场合、今后の授业に差し支えるといけないので…」【用语：赤点】
▼ だが、次の时间の先生はまだ来ない。そんななか、考えをまとめようとする仆の脳裏には、さまざまな考えが浮かんでは消えていった。
【选択肢：アイナも一绪に勉强しない？ / ◎それぞれ自分で勉强しよう】
▼ ぴたりと、その手が止まった。その目は、しっかりと仆の患部……正确には、その患部を覆っているバンデージに向けられていた。
【选択肢：◎何か问题でも…… / うまく出来てると思いませんか？】
≫「ちょ、ちょっと先辈がた！ 面をあげてくださいよ！」【用语：剣道部のせんぱい】
≫「千年……银杏のですか？」【用语：千年银杏】
日常と非日常の境
2010年06月02日 16点06分
11
level 11
共通パート
不思议な下级生 共通パート
▽「あ……」Album[4-01]
▼ だから仆は、つい……
【选択肢：あなたを探していました！ / ◎先生を探していたんです】
≫ 彼女が押し付けてきた本。そのタイトルはといえば『武蔵野に残る古代の风景』とある。【用语：武蔵野に残る古代の风景】
お勉强会 共通パート
≫「え？ も、もしかして、あの『スーパー・ヴァーティカル・メモリーズ・ファイティング・フラッシュ』の…
ＳＶＭＦＦ 共通パート
▼ 敌のコンボに引っかかった！ これをインタラプトするには……
【选択肢：◎ガードキャンセル / 当身】
≫「この味といい、妙なる塩の振り具合といい……ツカサさまの家でいただいた『ぽてち』の味に通ずるものが…
夜の现 共通パート
▽「う、うう。なんという悲しさでしょう……」Album[1-05-v2]
≫「クサナギ制薬のカロリーズ・オフ！ 无理なく无理なく痩っせられる～♪」【用语：カロリーズオフ / クサナギ制薬】
ざわつく心 共通パート
▽「美流……」Album[1-06]
≫「今日、転入してきた玖印ともかです。水内先辈に、美流さん。今后とも、よろしくお愿いします」【用语：玖印ともか】
▼「それじゃあ……」
【选択肢：社会科准备室は？ / 职员室は？ / 不思议な祠は？ / ◎写真部の暗室は？】
▼「それじゃあ次は……」
【选択肢：视聴覚室は？ / ◎饲育小屋は？】
▼ アイナに言われて教室の入り口を见る。その向こうには、まだともかちゃんが立っていた。
【选択肢：◎ともかちゃんの所へ行く / そのまま见ている】
テスト终了 ～ そして 共通パート
▼「ということは……」
【选択肢：……先生も见たんですね / ◎いや、やめておこう】
≫「その时、トンズラ夫たるイザナギは逃走ルートに生えていた桃の木から、桃の実を手当たり次第に黄泉军団になげつける！」【用语：桃】
≫ 六月だというのに、ここ皆森市の降雨量はなぜか少ない。
街へくりだそう 共通パート
▼「え！？」
【选択肢：とても似合うと思うよ / ◎あ、え、うん。そうだね】
≫ ファンシーな人形がガラスケースの中で山积みになっている、クレーンゲームのコーナーだった。【用语：クレーンゲーム】
▼ うひ。そのわりには、目が怖いんですけど……
【选択肢：がんばって取ってみる / ◎お小遣いが危ないのであきらめる】
▽「えへへ……じゃあ、次の曲、次の曲～」Album[3-03]
≫「せっかく美流ちゃんの歌声が闻きたかったのに。これじゃわざわざ、カラオケに来た意味がないよ」【用语：カラオケ】
▼ あれ━━と仆は思った。少し前に『互いに决闘まで、一绪に练习するのはやめよう』とか、アイナは言ってなかったか？
【选択肢：申し出を受ける / ◎そんな気分じゃない】
▽「ふええ、うまくいかないでしゅ。せっかく……せっかく银杏しゃまが教えてくれたのにぃぃ！！」Album[6-01]
2010年06月02日 16点06分
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level 11
≫「あんたがた、どこさ？ ひごさ。ひご、どこさ……」【用语：あんたがたどこさ】
≫「天からいつの间にか、生まれてきたんでしゅ。天から花が咲くように、生まれてきたから『天咲』！
鼓动 共通パート
▽「千年ぶりに复活しえたというのに……」Album[7-08]【用语：狐の面】
朝の出来事 共通パート
神隠し 共通パート
▼「ほう……してその答えは？」
【选択肢：◎内海先生です / まだ言えません】
妖の影 共通パート
▼「うん」
【选択肢：◎美流に外出の理由を问いただす / 何も闻かない】
▼ あはは。バレバレじゃないか……
【选択肢：◎挑戦を受ける / 逃げるか】
决意のきっかけ 共通パート
昔の风景 共通パート
ＵＭＡと安部姉弟 共通パート
▼ うわ～……手招きまでしてるよ。
【选択肢：◎覚悟を决めて近寄ってみる / 近寄れない……】
▼「わーい、早いでしゅー。もっと、もっと漕ぐでしゅー」
【选択肢：速く漕ぐ / ◎危ないのでこの速度を维持しないと】
美流の力 共通パート
▽「天咲を助けてくださったのですね……ありがとう」Album[7-09-v1 v3]
≫「银杏さま……」【用语：银杏】
胜负へと向かって 共通パート
▼「アツシ……」
【选択肢：観念する / ◎话を切り上げる】
ともかと动物たち 共通パート
≫ 呼ばれたウサギは、とたんに眠ったまま、首をぷるんっと横に振った。【用语：ウサギ】
※イベント＜妖の影＞の“美流を问いただすかどうか”の选択肢によってテキスト変化あり。
▽「これは今日は、ふたりそろってどうしたというのです？」Album[7-09-v2]
ポルターガイスト 共通パート
≫「覇流！ あなたは、封じていい妖と、そうでない妖の违いも分からないの！？」【用语：覇流】
覇流 共通パート
それぞれの事情 共通パート
▽「いえ、居残りではありません。自学自习です」Album[4-03]
真実 共通パート
対决 ～ その行为が招いたこと 共通パート
▽「や、やるわね、ツカサ……」Album[3-04-v1]
▼ いや、むしろ深入りは禁物の世界かもしれない。だいたい仆は今、アイナを探している最中じゃないか……
【选択肢：◎ともかちゃんの所へ行ってみる / とにかくアイナを探す】
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level 11
▼ う、この目は、本気だ。ともかちゃん、恐るべし……
【选択肢：◎なでてみる / やめておく】
▼「んー、そうだなあ……」
【选択肢：◎いいよ、つきあおう / 疲れてるからこれで……】
※イベント＜街へくりだそう＞で『がんばって取ってみる』を选んでいる场合、テキスト変化あり。
大事なこと…… 共通パート
水乃内の力 共通パート
▽ 木刀を叩きつけたときに返ってきた、あの恐るべき反动が、まるでない。Album[7-01]
≫『ななつのこ』？ わらべうた？【用语：七つの子】
▽「吸い取ったでしゅ！ うまくいったでしゅ！」Album[5-02]
▽「天咲……」Album[7-10-v1]
転生 共通パート
揺らぐ世界 共通パート
コンビネーションバトル 共通パート
动き始める宿命 共通パート
▼「まいったなぁ、あの本借りたっきり読んでなかったよ」
【选択肢：◎すぐ返しに行く / 后で返そう】
▼ もしかしたら女の子である美流には、アイナの気持ちがわかるのかもしれない。だとしたら……
【选択肢：◎アイナの后を追ってみる / アイナのことはそっとしておく】
▼ どうも今日の仆の头上には、置いてけぼりの星が辉いているらしい。
【选択肢：◎ともかちゃんを追う / アイナを探す】
今とこれからの狭间で 共通パート
セツナの危机 共通パート
▽「ツカサくんっ！！」Album[5-02]
融合 共通パート
セツナとの相谈 共通パート
≫「あたしの恩师の名前、あの歴史の先生ね……久远マサキっていうんだけど」【用语：久远マサキ】
▽「美流！ 危ない！！」Album[1-08-v1]
すがすがしいアイナ 共通パート
▽「ツカサ……さま？」Album[1-09]
符 ともか编
※天咲の好感度が“高い or 低い”によってテキスト内容の変化があります。
このチャートでは“好感度が高い”パターン、クリア后のショートカットでは“低い”パターンになっています。
ともかと笔ペン ともか编
▼ なんだか不自然だな。何か魂胆があるのでは？
【选択肢：◎一绪に勉强しようと诱う / ×昨日のことを闻き出す】
※以前にお勉强会を“やっている”か“やっていない”かで、美流のセリフの変化があります。
孤立 ともか编
▼ どこから出してくるんだ？ 一応、きれいに洗ってはあるようだけど……
【选択肢：◎ニンジンを食べる / △さすがに拒否する】
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(△)▼ 満面の笑颜。これは间违いなく、仆が食べることを期待している。
【选択肢：◎あきらめてニンジンを食べる / ×断固拒否する】
ともかと天咲 ともか编
羽のついたうさぎ ともか编
≫「シーラカンスやラプカみたいに、昔のままのウサギがいるかもしれないじゃないですか！」【用语：ラプカ】
羽つきうさぎを探して ともか编
▼「い、いや……」
【选択肢：人形みたいな服だね / ◎すごくかわいいね】
▼「さて、どこへ行こうか？」Album[3-04]
【选択肢：いろいろ见て回る / 水族馆へ行く / ◎子供动物园へ行く】
▼「……」
【选択肢：いろいろ见て回る / ◎水族馆へ行く】
夜のともか ともか编
▼「あら、いつも水だなんて、冬は寒くないですか？」
【选択肢：◎身体が胜手に、风吕场の方に…… / さっさと部屋に帰ろう】
▽「……雑鱼が……」Album[4-05]
▼ かといって、このまま见ているのはしのびない。いったいどうすれば……
【选択肢：◎ともかちゃんに加势する / ×急いで武器を取りに帰る】
别离 ともか编
▼ 朝练はもう遅刻だけれど、颜を出さないとアイナが怒りそうだし……
【选択肢：◎ともかちゃんについていく / ×朝练に颜を出す】
▽「え……なんで死んじゃうの？ わたし、ちゃんと世话してあげたのに……」Album[4-06]
愿い ともか编
※イベント＜街へくりだそう＞のクレーンゲームの选択肢によって、ともかちゃんと出会ったかどうかでテキストの変化あり。
ちなみに、このチャートでは『お小遣いが危ないのであきらめる』と、ともかと出会わないパターンを选んでいます。
ともかと出会っているパターンのテキスト変化はクリア后のショートカットでともか编の最初から始めるとＯＫです。
暗転 ともか编
ともかと智佳 ともか编
▽「だって、美流お姉さんを见つけちゃったら……こうするしか、ないんだもん……！！」Album[4-07]
▼「くそっ、どうすれば……」
【选択肢：反撃する / ◎说得する】
▽「せ、せんぱい……！」Album[4-08]
▽「わ、わたしは大丈夫……」Album[4-09]
▽「无駄だ……そんな物、今の仆には通用しない」Album[4-10]
▽ 剣がまさに振り下ろされんとしたその时…… Album[7-05]
▽「行ってください！！ 决着は、わたしがつけないと……」Album[4-11]
※イベント＜夜のともか＞と＜别离＞で(×)の选択肢を选んで进めてきた场合、ここから《ともかの勾玉》になります。
ともかの勾玉 ともか编
■「ともか……ちゃん」【Ending：ともかの勾玉】
兄さまと…… ともか编
▽「ともか……待ってくれ、ともか！！」Album[7-06]
▽「水内の勾玉よ……私の愿い……受け入れて……！！！」Album[2-03]
▽「そして、その光の先には……」Album[4-12～13]
▽「いつもおごってもらってるお礼！」Album[4-14]【Ending：兄さまと……】
≫（クリア后に追加される用语）【用语：玖印ともか２ / 玖印トモカ / ホムンクルス / 水内の勾玉 / 水乃内智佳 / 龙の祠】
2010年06月02日 16点06分
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level 11
安部 セツナ编
いちおう基本的なことですが(◎)の选択肢を选んで进めてくださいね。でないとチャート通りに进行しません。
また、この攻略内容についての个人的な质问には一切答えられませんので、ご理解のほうよろしくお愿いします……。
白日梦 共通パート
▽「なんで……なんで仆は、こんなところにいるんだろう？」Album[7-07]
▽「……ツカサさま……」Album[1-01]
▽「んもう、だから避けるなり払うなりすればよかったでしょ？」Album[3-01]
≫「ったく、练习中になにボーっとしてるんだか！？ 大会、近いんだからね。わかってるの、水内ツカサくん？」【用语：水内ツカサ】
≫ そうだ。それが仆の名前だ。皆森高校二年Ａ组。剣道部主将。恋人は……いない。【用语：皆森学院高等学校】
≫ 笠木アイナ。女子剣道部のエースだ。【用语：笠木アイナ】
≫ そう言って去っていく安部アツシは、アイナを除けば、もしかしたら一番仲のいいクラスメイトかも…
アツシの七不思议 -壱- 共通パート
▼「どうなさいました？」
【选択肢：◎い、いやなんでもない / 许可なく立ち入りを禁ずる！】
▼ うー……もうダメだ。
【选択肢：アイナに见ていたか讯く / ◎讯かない】
≫ どうせ、ろくでもない超常现象とかＵＭＡの话なのだ。【用语：ＵＭＡ】
≫「だいたい、それって学校の七不思议とか、そういうヤツだろ？」【用语：七不思议】
≫ クラス担任の忍熊先生に呼び止められた。【用语：忍熊先生】
≫「いや、なんかってカレーパンだし」【用语：カレー】
许婚 共通パート
≫「あれ？ セツナ先生、居ないのかな……」【用语：安部セツナ】
▽「先生……」Album[5-01]
▽「あ、なんでしょう、このお味は……やめられない止まらないというか、止めようとしても手が口に…
梦现 共通パート
テストと胜负と新任教师 共通パート
≫「これはしたり。申し遅れた。仆は内海タツヒコといいます」【用语：内海タツヒコ】
▼ 慌てて防具を着け、竹刀を手にする。
【选択肢：竹刀で受ける / ◎打ちこみをかわす】
≫「とはいえ、いないのは朝と同じで一人だけですね。保険委员の五瀬ナミさん」【用语：五瀬ナミ】
≫「成绩が极端によろしくない场合、今后の授业に差し支えるといけないので…」【用语：赤点】
▼ だが、次の时间の先生はまだ来ない。そんななか、考えをまとめようとする仆の脳裏には、さまざまな考えが浮かんでは消えていった。
【选択肢：アイナも一绪に勉强しない？ / ◎それぞれ自分で勉强しよう】
▼ ぴたりと、その手が止まった。その目は、しっかりと仆の患部……正确には、その患部を覆っているバンデージに向けられていた。
【选択肢：◎何か问题でも…… / うまく出来てると思いませんか？】
≫「ちょ、ちょっと先辈がた！ 面をあげてくださいよ！」【用语：剣道部のせんぱい】
≫「千年……银杏のですか？」【用语：千年银杏】
日常と非日常の境
2010年06月02日 16点06分
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共通パート
不思议な下级生 共通パート
▽「あ……」Album[4-01]
▼ だから仆は、つい……
【选択肢：◎あなたを探していました！ / 先生を探していたんです】
≫ 彼女が押し付けてきた本。そのタイトルはといえば『武蔵野に残る古代の风景』とある。【用语：武蔵野に残る古代の风景】
お勉强会 共通パート
≫「え？ も、もしかして、あの『スーパー・ヴァーティカル・メモリーズ・ファイティング・フラッシュ』の…
ＳＶＭＦＦ 共通パート
▼ 敌のコンボに引っかかった！ これをインタラプトするには……
【选択肢：◎ガードキャンセル / 当身】
≫「この味といい、妙なる塩の振り具合といい……ツカサさまの家でいただいた『ぽてち』の味に通ずるものが…
夜の现 共通パート
▽「う、うう。なんという悲しさでしょう……」Album[1-05-v2]
≫「クサナギ制薬のカロリーズ・オフ！ 无理なく无理なく痩っせられる～♪」【用语：カロリーズオフ / クサナギ制薬】
ざわつく心 共通パート
▽「美流……」Album[1-06]
≫「今日、転入してきた玖印ともかです。水内先辈に、美流さん。今后とも、よろしくお愿いします」【用语：玖印ともか】
▼「それじゃあ……」
【选択肢：社会科准备室は？ / 职员室は？ / ◎不思议な祠は？ / 写真部の暗室は？】
▼「それじゃあ次は……」
【选択肢：视聴覚室は？ / ◎饲育小屋は？】
▼ アイナに言われて教室の入り口を见る。その向こうには、まだともかちゃんが立っていた。
テスト终了 ～ そして 共通パート
▼「ということは……」
【选択肢：◎……先生も见たんですね / いや、やめておこう】
≫「その时、トンズラ夫たるイザナギは逃走ルートに生えていた桃の木から、桃の実を手当たり次第に黄泉军団になげつける！」【用语：桃】
≫ 六月だというのに、ここ皆森市の降雨量はなぜか少ない。
街へくりだそう 共通パート
▼「え！？」
【选択肢：とても似合うと思うよ / ◎あ、え、うん。そうだね】
≫ ファンシーな人形がガラスケースの中で山积みになっている、クレーンゲームのコーナーだった。【用语：クレーンゲーム】
▼ うひ。そのわりには、目が怖いんですけど……
【选択肢：がんばって取ってみる / ◎お小遣いが危ないのであきらめる】
▽「えへへ……じゃあ、次の曲、次の曲～」Album[3-03]
≫「せっかく美流ちゃんの歌声が闻きたかったのに。これじゃわざわざ、カラオケに来た意味がないよ」【用语：カラオケ】
▼ あれ━━と仆は思った。少し前に『互いに决闘まで、一绪に练习するのはやめよう』とか、アイナは言ってなかったか？
【选択肢：申し出を受ける / ◎そんな気分じゃない】
▽「ふええ、うまくいかないでしゅ。せっかく……せっかく银杏しゃまが教えてくれたのにぃぃ！！」Album[6-01]
2010年06月02日 16点06分
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≫「あんたがた、どこさ？ ひごさ。ひご、どこさ……」【用语：あんたがたどこさ】
≫「天からいつの间にか、生まれてきたんでしゅ。天から花が咲くように、生まれてきたから『天咲』！
鼓动 共通パート
▽「千年ぶりに复活しえたというのに……」Album[7-08]【用语：狐の面】
朝の出来事 共通パート
神隠し 共通パート
▼「ほう……してその答えは？」
【选択肢：内海先生です / ◎まだ言えません】
妖の影 共通パート
▼「うん」
【选択肢：美流に外出の理由を问いただす / ◎何も闻かない】
▼ あはは。バレバレじゃないか……
【选択肢：◎挑戦を受ける / 逃げるか】
决意のきっかけ 共通パート
昔の风景 共通パート
ＵＭＡと安部姉弟 共通パート
▼ うわ～……手招きまでしてるよ。
【选択肢：◎覚悟を决めて近寄ってみる / 近寄れない……】
▼「わーい、早いでしゅー。もっと、もっと漕ぐでしゅー」
【选択肢：◎速く漕ぐ / 危ないのでこの速度を维持しないと】
美流の力 共通パート
▽「天咲を助けてくださったのですね……ありがとう」Album[7-09-v1 v3、7-10-v1]
≫「银杏さま……」【用语：银杏】
胜负へと向かって 共通パート
▼「アツシ……」
【选択肢：◎観念する / 话を切り上げる】
ともかと动物たち 共通パート
≫ 呼ばれたウサギは、とたんに眠ったまま、首をぷるんっと横に振った。【用语：ウサギ】
ポルターガイスト 共通パート
≫「覇流！ あなたは、封じていい妖と、そうでない妖の违いも分からないの！？」【用语：覇流】
覇流 共通パート
それぞれの事情 共通パート
▽「いえ、居残りではありません。自学自习です」Album[4-03]
真実 共通パート
対决 ～ その行为が招いたこと 共通パート
▽「や、やるわね、ツカサ……」Album[3-04-v1]
▼ いや、むしろ深入りは禁物の世界かもしれない。だいたい仆は今、アイナを探している最中じゃないか……
【选択肢：ともかちゃんの所へ行ってみる / ◎とにかくアイナを探す】
大事なこと…… 共通パート
≫「あのね、アーサー王伝说って知ってる？」【用语：アーサー王伝说】
2010年06月02日 16点06分
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水乃内の力 共通パート
▽ 木刀を叩きつけたときに返ってきた、あの恐るべき反动が、まるでない。Album[7-01]
≫『ななつのこ』？ わらべうた？【用语：七つの子】
▽「吸い取ったでしゅ！ うまくいったでしゅ！」Album[6-02]
転生 共通パート
揺らぐ世界 共通パート
コンビネーションバトル 共通パート
动き始める宿命 共通パート
▼「まいったなぁ、あの本借りたっきり読んでなかったよ」
【选択肢：◎すぐ返しに行く / ×后で返そう】
▼ もしかしたら女の子である美流には、アイナの気持ちがわかるのかもしれない。だとしたら……
【选択肢：アイナの后を追ってみる / ◎アイナのことはそっとしておく】
≫「
今とこれからの狭间で 共通パート
セツナの危机 共通パート
▽「ツカサくんっ！！」Album[5-02]
融合 共通パート
セツナとの相谈 共通パート
≫「あたしの恩师の名前、あの歴史の先生ね……久远マサキっていうんだけど」【用语：久远マサキ】
すがすがしいアイナ 共通パート
见舞い セツナ编
▽「こんなものが、この世に存在していたなんて……」Album[5-03]
警告 セツナ编
▽「……こ、これはっ！？」Album[5-04]
マサキ セツナ编
▽「ツカサくん……」Album[5-05]
こころがわり セツナ编
不安感 セツナ编
▼ さて、どうしたものか……
【选択肢：×内海先生に相谈してみる / ◎そんな気分じゃない】
出会い セツナ编
▼ アイナも同じ女性だし、セツナ先生がどうしてああなったのか、解るかもしれない。うまく话をすることができれば……
【选択肢：◎アイナにセツナ先生のことを相谈する / やめとこう】
▼ 前世の仆が死んだとき、美流はどうしたのだろう？
【选択肢：美流に话してみようか / ◎やめとこう】
失踪 セツナ编
※イベント＜动き始める宿命＞の“本をすぐに返すかどうか”の选択肢によってテキスト変化あり。
≫ なかでも目を惹いたのが、日本の章にあった『夜刀の神』だ。【用语：夜刀の神】
※アイナの好感度が“高い”か“低い”かによって、テキスト変化あり。
2010年06月02日 16点06分
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level 11
定め セツナ编
≫「今から一千年前、银杏の木に饮みこまれ、共に生きた符法师がいた」【用语：符法师】
▼「しかればあなたに问いましょう。女を助けるために、ここで命を张る覚悟がおありですか？」
【选択肢：×ああ、セツナ先生のためなら仆は命をかけるぞ / ◎いや、土地神さまの力を借りる気はない】
※イベント＜动き始める宿命＞で『本をすぐに返す』を选んでいない场合は自动的に“バッドエンド１”になります。
再会 セツナ编
▼ 形见？ 仆にとって、セツナ先生の形见はと言えば……
【选択肢：×撃ち抜かれた硬货を出す / ◎细胞の入ったシャーレの写真を出す】
※『撃ち抜かれた硬货を出す』を选択した场合“バッドエンド２”になります。
▼ 今度はトモカが、铳をひらひらと振りながら研究室に入ってきた。くそっ、やっぱり罠だったというのか……
【选択肢：◎セツナ先生はどこだ？ / △美流はどこだ？】
▽「心配かけて、ごめんなさい……」Album[5-06]
※イベント＜不安感＞で『内海先生に相谈してみる』を选択している场合はここで“バッドエンド３”になります。
决断 セツナ编
▼ その土地神さまの言叶に、セツナ先生は不安な表情で仆を见つめた。
【选択肢：×仆はセツナ先生と别れたくない / ◎マサキさんを助けてやってください】
※『仆はセツナ先生と别れたくない』を选択した场合“バッドエンド４”になります。
※イベント＜再会＞で『美流はどこだ？』を选んだ场合はノーマルエンド《水の声》、
『セツナ先生はどこだ？』を选択している场合はグッドエンド《セツナと共に……》になります。
水の声 セツナ编
■「お幸せに、いつまでも……」【Ending：水の声】
セツナと共に…… セツナ编
▽「あたし……あなたのこと……爱してる」Album[5-09]
▽「ありがとう、ツカサくん」Album[5-10]【Ending：セツナと共に……】
※ともかちゃんの好感度が“高い”か“低い”かによって、ともかちゃんのセリフ内容に変化あり。
≫（クリア后に追加される用语）【用语：久远マサキ２ / 久远政树 / 人工妖 / 水乃内司 / 水乃内美流２】
2010年06月02日 16点06分
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level 11
天咲编
いちおう基本的なことですが(◎)の选択肢を选んで进めてくださいね。でないとチャート通りに进行しません。
また、この攻略内容についての个人的な质问には一切答えられませんので、ご理解のほうよろしくお愿いします……。
白日梦 共通パート
▽「なんで……なんで仆は、こんなところにいるんだろう？」Album[7-07]
▽「……ツカサさま……」Album[1-01]
▽「んもう、だから避けるなり払うなりすればよかったでしょ？」Album[3-01]
≫「ったく、练习中になにボーっとしてるんだか！？ 大会、近いんだからね。わかってるの、水内ツカサくん？」【用语：水内ツカサ】
≫ そうだ。それが仆の名前だ。皆森高校二年Ａ组。剣道部主将。恋人は……いない。【用语：皆森学院高等学校】
≫ 笠木アイナ。女子剣道部のエースだ。【用语：笠木アイナ】
≫ そう言って去っていく安部アツシは、アイナを除けば、もしかしたら一番仲のいいクラスメイトかも…
アツシの七不思议 -壱- 共通パート
▼「どうなさいました？」
【选択肢：い、いやなんでもない / ◎许可なく立ち入りを禁ずる！】
▼ うー……もうダメだ。
【选択肢：◎アイナに见ていたか讯く / 讯かない】
≫ どうせ、ろくでもない超常现象とかＵＭＡの话なのだ。【用语：ＵＭＡ】
≫「だいたい、それって学校の七不思议とか、そういうヤツだろ？」【用语：七不思议】
≫ クラス担任の忍熊先生に呼び止められた。【用语：忍熊先生】
≫「いや、なんかってカレーパンだし」【用语：カレー】
许婚 共通パート
≫「あれ？ セツナ先生、居ないのかな……」【用语：安部セツナ】
▽「先生……」Album[5-01]
▽「あ、なんでしょう、このお味は……やめられない止まらないというか、止めようとしても手が口に…
梦现 共通パート
テストと胜负と新任教师 共通パート
≫「これはしたり。申し遅れた。仆は内海タツヒコといいます」【用语：内海タツヒコ】
▼ 慌てて防具を着け、竹刀を手にする。
【选択肢：◎竹刀で受ける / 打ちこみをかわす】
≫「とはいえ、いないのは朝と同じで一人だけですね。保険委员の五瀬ナミさん」【用语：五瀬ナミ】
≫「成绩が极端によろしくない场合、今后の授业に差し支えるといけないので…」【用语：赤点】
▼ だが、次の时间の先生はまだ来ない。そんななか、考えをまとめようとする仆の脳裏には、さまざまな考えが浮かんでは消えていった。
【选択肢：アイナも一绪に勉强しない？ / ◎それぞれ自分で勉强しよう】
▼ ぴたりと、その手が止まった。その目は、しっかりと仆の患部……正确には、その患部を覆っているバンデージに向けられていた。
【选択肢：◎何か问题でも…… / うまく出来てると思いませんか？】
≫「ちょ、ちょっと先辈がた！ 面をあげてくださいよ！」【用语：剣道部のせんぱい】
≫「千年……银杏のですか？」【用语：千年银杏】
日常と非日常の境
2010年06月02日 16点06分
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