雷梦佳事件在网上都可以看到----班级同学们在班主任老师“善意”的引导下，投票决定把一个女孩子清除学校，这个学生随后自杀。
新闻的网址：http://news.163.com/10/0505/04/65T5NJ8000014AED.html
我的孩子在五中上初中，孩子经常提起学校里的情况，在孩子的讲述中，我知道现在有很多雷梦佳这样的孩子，他（她）们就生活在我们身边。
我觉得像雷梦佳这样的孩子，都有着天生异于常人的优秀基因，他（她）们不同于那些性格和行为都逆来顺受的乖孩子，那样的乖孩子可能在学习和生活上让父母省心好多，但是我固执的觉得：一个没有个性的孩子就像花没有颜色。
悲剧性的是：这样一个孩子，各方面势力联合起来，将她逼上了死路。
对她的死要付责任的有许多：家庭，社会，学校，同学，等等--
是社会划定了价值观的界限，以这为基础，从而造就了麻木的家长，昏庸的老师，不辩是非的学生。
雷梦佳，一个喜欢打架的女生，在她打架的时候，家长老师同学都只认为她的野蛮和不可理喻，可是有谁看到她内心的呼喊？？！！
一个孩子，尤其是那些天生敏感和有个性的孩子，他（她）有着与其他孩子相比更强烈的精神诉求，他们比其他孩子更多些激烈的情感，比如愤怒，感伤，忧郁，多思。天赋敏感和有个性本身是上帝赐予的财富，如果善加引导，使得他们能够安然度过成长时期，他们会焕发出比一般孩子更光辉的生命光彩，可是也正因为如此的天性，使得成长期中会出现暗礁和险滩，这些孩子在思想得不到疏导和指引的情况下，往往打架成了他们表达感情的唯一方式，其实他（她）们在挥舞拳头的时候，内心是虚弱可怜的，引导她们安然度过这些暗礁和险滩，应该是社会和家长老师的共同责任。
可是，各方尽到责任了吗？各方不但没有尽到责任，反而把绞索收紧，要了孩子的命！
在雷梦佳事件中，我最痛恨的是她的班主任老师周占强，雷梦佳在和他谈心的时候曾经向他哭诉过自己的痛苦，这样他都居然读不懂这个外表强悍的女生那脆弱的内心！最后他发起了投票，直接把这个孩子逼上了死路。
雷梦佳死了，她生前想讨好所有人，她给同学们送礼物，她自告奋勇的担任班干部，她在日记里写到“不能被别人看不起！”。最后这些人一起逼死了这个喜欢唱歌的女孩子。
悲剧的是，雷梦佳死后，她的老师和同学并不悲痛，还有人说，“没想到脸皮这么厚的人也会自杀”。
雷梦佳死了，在她的人生旅程中，，她的家长她的老师中居然没有一个人能读懂这个孩子，这其中只要有一个明白人就能拯救她。
鲁迅说过，教育孩子一要理解，二要指导，三要解放。现在有几个家长和老师能做到？
希望雷梦佳的悲剧在辽化不要再重演了！


一个孩子，尤其是那些天生敏感和有个性的孩子，他（她）有着与其他孩子相比更强烈的精神诉求，他们比其他孩子更多些激烈的情感，比如愤怒，感伤，忧郁，多思。天赋敏感和有个性本身是上帝赐予的财富，如果善加引导，使得他们能够安然度过成长时期，他们会焕发出比一般孩子更光辉的生命光彩，可是也正因为如此的天性，使得成长期中会出现暗礁和险滩，这些孩子在思想得不到疏导和指引的情况下，往往打架成了他们表达感情的唯一方式，其实他（她）们在挥舞拳头的时候，内心是虚弱可怜的，引导她们安然度过这些暗礁和险滩，应该是社会和家长老师的共同责任。
可是，各方尽到责任了吗？各方不但没有尽到责任，反而把绞索收紧，要了孩子的命！
现在的教育真的有希望吗?

这位家长说的多好啊，真想把由问题的孩子给你去教育啊

我是来辽化吧串门的.

心理有疾病，不要埋怨老师，老师不是专业的心理医生，是传授知识的教师