培养孩子好习惯有多重要，不用小伊细说，大家也都明白。
其实功利一点来说，培养孩子好的习惯，就是为了能让教育这件事变得“更省心”。
那么什么样的好习惯才能使得孩子们的成长路程更“顺畅”呢？父母又该如何帮助孩子培养好习惯？
别急，小伊将在今天的这篇文章中为大家一一解答！
根据《斯宾塞的快乐教育》第14章的内容，斯宾塞先生认为必须要培养孩子的两类习惯：
其一是有助于孩子心智发展和自我教育的习惯，如专注、运用、积累的习惯；
其二是有助于孩子勇于行动的习惯，如自己选择、独立的习惯；
这些习惯都具备广泛性和普遍性，只要孩子能养成这些习惯，他们的人生就会有很大的改变！下面小伊就逐渐为大家解释一下这些习惯的好处和重要性：
一、专注
孩子天性之一就是“喜新厌旧”，但同时他们又能深度专注于自己感兴趣的事，所以要求孩子专注本身就是一件极为矛盾的事情。
那么什么是专注？专注就是把所有负面情绪转化为正面情绪，然后全心投入、认认真真完成学习、工作的习惯。
要想帮孩子养成专注的习惯，必须让孩子明白什么是专注、专注作用是什么，并让孩子体会到专注的乐趣。
二、实践
通过实践，让孩子将自己所学的知识运用到日常生活中，增加学习过程的趣味性，激发孩子的学习积极性。
其次，也可以复习、理解所学的知识，有时候复习理解的过程甚至会督促孩子主动探索更多新知识。
三、积累
其实孩子对积累东西是很感兴趣的，并且能从中获得快乐，比如很多孩子都很热衷于玩搜集卡的小游戏、存钱，所以只要能让孩子从中获得快乐，培养孩子积累知识的习惯并不困难。
其实不仅仅是知识，善行、友谊、财富、成长……生活中很多东西都需要从点滴做起、一步一个脚印的积累，所以积累的习惯可以让孩子收益终生。
五、自主选择
一个人是否能幸福、成功，很大程度上取决于他是否能做出
正确的
选择，并且是否能为自己的选择而不断努力。
所以我们要让孩子学会取舍、自己做选择，并学会面对选择后的负面情绪，努力从自己的选择中获得最好的结果。
六、独立
培养孩子的独立性和父母的爱并不冲突，前者偏向于理性，而后者偏向于感性，父母不能因为要培养孩子的独立性让亲子间的感情变得疏远，也不能爱孩子就放弃培养孩子的独立性。
孩子是一个独立的个体，父母只能在他们年幼的时候陪伴他们，等他们长大有了自己的圈子，父母早晚要退出他们的生活，而是否具备独立性决定了孩子离开父母后的生活质量。
那么我们如何帮助孩子们培养好的习惯呢？小伊总结出如下公式：兴趣+引导+重复=好习惯。
好的习惯源于引导，而有经验的父母都知道通过挖掘孩子的兴趣点来确定合适的引导时机和引导内容，这也是培养孩子好习惯最高效的方式。
另外，无论是培养好习惯，还是改变坏习惯，都需要花费很多时间和精力，要多次重复，比如著名的“21天效应”，指的就是一个人形成新习惯或理念，至少需要21天。
小编寄语：
为人父母，教育子女是我们责任和使命！正如斯宾塞先生所提倡的那样，我们要多看一些教育方面的书，了解一些教育理论知识，才能将“父亲”或者“母亲”的角色扮演好。
通过《斯宾塞的快乐教育》这本书，大家可以了解到：所谓的“快乐教育”，其实是以“家庭教育”为基础，而小斯宾塞之所以能取得成功，主要还是得益于他的叔叔是一个教育意识超强的知名教育学家。
那么“学校教育”在教育学中扮演着怎样的角色？什么样的学校才算是好学校……为了进一步给大家解答这些疑问，小伊最近正在研读另外一名英国教育学家巴纳比·列侬的著作——《教育的承诺》，希望在不久的将来可以和大家分享自己的阅读心得。