封闭测试猜想+远征选拔测试碎碎念
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目前漫画连载到208话,想就封闭测试部分的内容聊一下对此的猜想,对
远征
选拔测试的一些想法,纯粹抛砖引玉。
2021年06月05日 22点06分 1
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先聊一下封闭测试的部分,主要从一些已知的设定出发去聊测试中的内容和考核点。
1. 书柜。
208话中能看到封闭环境中是有至少3个书柜的:
共通问题和分担问题可能会设计个人知识领域外的东西(比如地理,战术)。边境可能就此提供了可以查阅的资料。同时,翻阅纸质资料可能不需要耗费额外触力能,从而队员可以利用9 am ~ 7 pm 这个区间外的时间去补习),,可以考察队员在知道自身知识不足情况下的积极性和自觉性。
2021年06月05日 22点06分 2
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2. 两间小黑屋。
入口两侧各有一间小黑屋。已知一间是操作员的休息室,那么另一间小黑屋是干嘛的?用于惩罚犯规队员的?用于战斗模拟的?特别课题会用到?
2021年06月05日 22点06分 3
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3. 胶囊床。
为什么有胶囊床,而且在客厅?模拟远征的守夜(在卧室外休息的队员能更快掌握突发情况)?如果是如此,封闭测试期间会特别设置晚上的突发情况吗? 如果不是模拟守夜,那么目的是什么?
如果是守夜,那么若操作员有独立的胶囊床,那就没意义了不是吗。还是考虑到操作员的战斗能力有限,安排操作员守夜意义不大?隐岐在本话也提出了类似的疑问。所以我猜操作员其实不需要在胶囊房间休息,其房间内也没有胶囊房间,这是由其在队伍内的分工所导致的。
2021年06月05日 22点06分 5
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4.模拟战斗。
本话提出模拟战斗不是真实的战斗。这个有意思……老师不会设计一套WT的桌游、自走棋或MOBA吧hhhhhh
5. 特别课题。
会不会是边境根据各小队情况去设置的?一想法来自于208话最后,特别课题出来后给了三云和香取的特写以及他们的问号,让我在想特别课题会不会是关于他俩的……有点像狼人杀的事件牌。后期可能会出现设计两个小队或以上的特别课题。考虑到边境为了此次选拔,设置了问卷调查,暗中操作了抽签,还出了1400道题,针对队伍实际情况搞一下特别课题并不夸张[喷]
不过“7队第一个特别课题与三云香取有关”这个大概率是我想多了,才第一天,不至于这么尖锐……
2021年06月05日 23点06分 6
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6. 食物问题。
这个点其实可有可无=.=我更倾向于苇原老师画这方面的内容是出于严谨。说了是封闭测试,5名队员就不会出去。
食物应该是作为一个例子,让边境考察队员对于资源的把控。目前看来由于能烤面包,食物是勉强能坚持7天的。食物并不富裕这点,模拟了远征的情况,也能增加队员压力。个人感觉碍于篇幅,应该不会有诸如“食物丢失”以及“通过任务获取食物”的事件发生?(另外的碎碎念:个人认为远征艇会配备厨师,虽然会牺牲1-2个战斗员名额,但是却保证了远征途中营养的问题,以及能减少队员做饭的负担,正所谓再苦再累不能伤了胃)。
2021年06月05日 23点06分 8
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远征总体目的的猜想:
1. 提高远征人员的团队协作能力:对于要去远征的队员,要让他们认识到自己可能暴露的弱点并予以改进。
关注到玉狛小队上,比如修斯与人协作的问题,还有修斯不会阅读日语这点。那么,三云的弱点是什么呢?从排位战来看,三云没脾气,待人一直都很柔和,或许安排他和香取在一起就是为了让他学会在什么时候要懂得严厉?(有点期待三云对香取的爆发)。同时可能也是为了考察三云的抗压能力,A级里不一定没有香取这样的对三云有情绪的人。游真还挺成熟的,雨取在玉狛常被照顾,二宫也看出来了,相信雨取会进步的。
关于团队协作,我这里举个现实例子,我本科大 学的有一个自行车俱乐部,每年会挑选7-8个人进行1000km以上的暑期远征(比如从成都骑车去西藏)。筛选远征队员的手段,除了大量的体力测试,还有队员之间的相互评价,有诸如“你想和谁去”和“你不想和谁去”的问题,十分类似WT里的远征问卷调查。最后是否入选,两个测试的比重都不低。归根结底,要去一个陌生的环境,十分考察队员之间的协调性。能互帮互助的队员能使1+1>2,而如果是常有摩擦的队员,那么队伍就会面临1+1=2甚至1+1<2的困境。
【与其在远征时再暴露问题,还不如通过模拟测试让大家明白自己不足的地方并思考“假如要参加远征,我需要如何改变”】。
2022年02月04日 16点02分 9
补充:边境说不定是想看某些队员的能力是否取决于玉狛队员的存在。比如三云:从边境的角度看,如果在打乱队伍情况下三云也同样发挥出排位战时的作用的话,就证明三云的表现是真材实料;
2022年02月04日 16点02分
相反,如果换了人以后三云没那么大作用了, 边境就会把排位战的战绩更多的分配到空闲、修斯、千佳等人身上,对三云的评价也是。这一点也适用于别的队员。其实就相当于验证“某个队员不依赖于其他队员身份的能力”,或者说是一定程度上验证队员能力的“充分性”。
2022年02月04日 16点02分
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2. 强化非远征队员作为守军的能力。
远征会导致边境守卫能力下降,边境驻守人才的减少。另外,由于部分队员可能会被选取远征,从而提高防卫任务中不同队之间队员协作的可能性。此次选拔训练能锻炼留守队员的全局观,除了战斗外的思考和应变能力,与其他队队员的协作能力(漆间同学:?)。
可以说边境高层(苇原老师)考虑得挺充分的。再说了远征期间边境守卫能力肯定下降不少,大规模入侵时边境出动了所有的B级,以及9支A级部队中的7只(7只队伍包括玉狛,不包括最后出来打个酱油的加古队),以及2个S级队员。不知远征会带走几支A级?
3. 培养有潜力的人才。这点与1、2点并不矛盾,也并不独立于1、2点。比如钢,古寺。这是一个让有潜力的队员走出舒适区,尝试新事物,培养自身才能的好机会。
我觉得封闭测试画个10 ~ 15话是很可能的,到20话也不是不可能(也就是3场排位战的长度)。毕竟涉及了那么多个队。另外我觉得老师想给我们呈现不一样的团队协作,而不是单纯的排位战的重复。十分期待。我觉得触发的剧情设置都是精心考量过的。
2022年02月04日 16点02分 10
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[真棒]思路清晰起来了
2022年02月05日 01点02分 11
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