文人，是掌握“知识”的一群人，他们基本脱离社会生产，对国家有教化、决策、建议、“领导”的职责(中国古代的科举选拔“人才”)。他们对于国家的影响是非常、非常大的(不管是好的还是坏的影响)。他们对国家好的影响：1记载历史得失(世界上所有保留下来的所谓历史，都是以中国历史为原型的)；2教化民众；3保留民族文化；4：同化其他民族，使其汉化 ，这使得中国一直没有文化断绝；
但文人也有坏的影响1：脱离社会现实，制定许多脱离民众的政策；2：自私自利，搞个人利益与小团体利益，置国家发展于不顾；3没有组织能力，不能平息上下层的隔阂，造成中国是世界上农民起义最多的国家；4思维僵化，唯书本论，长期不重视自然科学；

文人其实应该搞科学研究，这对于他们是合适的。但科举制让文人只注重社会科学；但文人是最不适合从政的……为什么会这样子？难道科举制不是选拔、培养“聪明”人？难道从政不需要“聪明”人搞政治？

科举制能不能培养“聪明”人先不论，但搞政治的恰恰不需要“聪明”人！搞政治需要大公无私；需要有极强的组织能力；需要深入了解社会，而这恰恰是科举制培养出来的“聪明”人所不具备的……

文人长期脱离劳动，没有创收，他们为了学习花费大量的时间与金钱成本，所以他们必须要尽快“回本”。所以他们优先考虑自己个人利益最大化，而不是国家的需要。而搞政治的必须大公无私，淡化、甚至忽视个人利益，必须国家与民族利益至上，而这是文人不具备的；所以许多“优秀”人才出国追求“成功”，是不会考虑国家与民族的需要的……

搞政治需要深入了解社会，这个必须深入，而不是从书本上，或者从“别人”口中得到的“了解”，也不是自己“蜻蜓点水”的体验生活；因为搞政治的人制定的社会政策，会对国家与民众产生巨大影响，稍有不慎，就会带来无法挽回的损失！而且政策也有时效性，有时这几年这政策是有益的，但过几年就有害了……有些政策力度过大、过弱都起不到作用，甚至有害，这个“度”都是只有深入了解社会的人才能掌握的……

搞政治需要极强的组织能力，个人的单打独斗是无法治理一个国家的(尤其是中国这样的大国)，老子说过“小聪明用智，大聪明用人”，搞政治的不能光靠自己的聪明，更要用好人，用合适的人；而文人读书时，被培养成个人努力，周围的人全是自己的竞争“对手”，所以他们没有丝毫组织能力的……所以往往朝代一开始时增增日上，就是因为实干家当政；而朝代中、后期，那些文人一窝蜂当政后，朝代日益衰败，就是文人欠缺组织能力的后果(更不要说他们贪腐了)……

文人还有厌恶劳动、鄙视劳动者，认为自己高于他们一等的思想……而这也是阻碍他们从政的原因。

所以二十七年提出来的：劳动者知识化，知识分子劳动化是极端
正确的
，这是中国要真正强大的必要措施……

以前觉得你这种人可恨，现在只觉得可悲。

中国要在未来世界竞争中脱颖而出，必须要改变目前的义务教育的目的。现在的义务教育的目的是把学生培养成脱离社会现实、厌恶劳动的人，变成的大学培养、选拔“人才”的下属机构。他们一心就要“考”大学，当“人上人”，追求个人利益最大化(为此出国不归也是理所当然的)；

中国的义务教育的目的应该是培养有文化、有理想的劳动者！劳动创造人类财富与文明，而不是不劳而获的“金融”(当然金融也非常重要，相当于国家的血液)。

我推荐你看阎克步的书。