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注：带“”为学生语言1．不要以为！没有以为！什么事都以为！2．为什么错了？“没看清”为什么没看清！“我以为……”接1.3．“我也没……”也！也什么也！有必然联系吗！？他不……你也不……吗？！4．看来这事又怨我了？我又得写检讨了？！5．“我没听清。”你听了吗？！“我听了。”那你干什么呢？！“没听清……”6．还是我不对？！我已经连续X次检讨了啊！7．没做对？那现在一说就对了。8．这儿填什么？“填A。”是填A吗？！“不，填C。”你写的是什么？“是A。”那你为什么说C？！“他们都说C。”你到底填什么？！……9．精神抖擞，斗志昂扬，准备接受新的拷问！10．有什么列表实例？“时刻表！”很好数学统计表，很好啊！11．接下来例2（打下课铃）……就留给大家自己看吧。12．显然？什么显然！数学里没有显然！13．这分类怎么样？很好吧！“好！”啊，很好，很好。14．那这事怨我，给大家补偿一道题吧！15．对呀！怎么不行啊？！先说怎么行啊？！16．25道选择题，每题答案有且只有一个！17．你们说话没有必要性吧！18．那这个问题就留给李老师了！19．下面我们接着来讨论换底公式。“还没讨论呢！”还没讨论？那更得讨论换底公式了。20．别“反正”，别人没用这个方法，哪儿来的“反正”！21．接20.总而言之，反正这题就这么解了。22．你来说这题，“还没做呢？”没做？打算怎么做？23．你就坐在那儿，一边做一边说，站那儿怎么说呀！24．非得小老鼠吗？小白兔不行吗？小白兔比小老鼠可爱些吧！25．什么叫“你也”呀？！这两个没有必然联系呀！26．所以蔫不出溜的就代进去了。27．现在你已经从坐位到站位了！“到办公室位……”怎么是办公室位呀？！还没有讲台位呢！(不断更新中)
2005年12月22日 10点12分
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