level 11
风0之语
楼主
我父亲是老师,在厕所的看到过两页纸,上也印的字是古代人关于因人施教的,意思是对狂放不羁的学生除了适当引导还要适当的压制,忙懦胆小的要鼓励,让他变的自信一些,(,原文言简意骇,但能看明白,佩服古代人,有人说过去的纸张和木简造价高,所以才精练文字,不是稀字如金,是洛阳纸贵)
转入正题,两个以上藤本月季,一个天生强壮,一个长势弱,相邻而种,怎么平衡长势,壮的把枝拉平长放,没那么大地方拉平的曲线走位,多余的直立壮枝齐根断了扔掉,弱的这棵,是枝尽量保留,把弱苗的壮枝往光照更好的斜上方固定,只去病枝枯枝毛枝,把壮的那棵长过来的影响光线的枝条牵走或剪掉这是冬剪,生长季,春天把壮的壮芽枝去掉,只留中弱芽发枝开花,。相反弱的留壮芽发枝,去些影响到壮枝生长的弱枝,或看位置保留全部叶片增加光合面积,越弱的品种越要占在c位,这样如果强弱还不平衡,花后把壮的新发枝短截和疏除一大半,减小叶面积,。弱的这颗施偏肥,氮钾催新枝增加生长量。
生长季重剪对减弱生长势非常有效

2021年01月11日 10点01分
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转入正题,两个以上藤本月季,一个天生强壮,一个长势弱,相邻而种,怎么平衡长势,壮的把枝拉平长放,没那么大地方拉平的曲线走位,多余的直立壮枝齐根断了扔掉,弱的这棵,是枝尽量保留,把弱苗的壮枝往光照更好的斜上方固定,只去病枝枯枝毛枝,把壮的那棵长过来的影响光线的枝条牵走或剪掉这是冬剪,生长季,春天把壮的壮芽枝去掉,只留中弱芽发枝开花,。相反弱的留壮芽发枝,去些影响到壮枝生长的弱枝,或看位置保留全部叶片增加光合面积,越弱的品种越要占在c位,这样如果强弱还不平衡,花后把壮的新发枝短截和疏除一大半,减小叶面积,。弱的这颗施偏肥,氮钾催新枝增加生长量。
生长季重剪对减弱生长势非常有效








