教是为了不教，管是为了不管，为了落实学生主体地位，促进学生生活上自理、思想上自强、学习上自信、行为上自律，提高学生自学自育能力；促进学生社会化，提高生存能力、组织领导能力、理解沟通能力、合作协同能力；强化主体意识和自身价值感，安吉县高级中学大德育一直在推行学生自主管理，在该理念的支持下，安高的各个角落都能看到学生高度自治的场景。
通过学校德育工作的常规化管理和学生的自治管理，学生收获了更强的自主管理意识，深切感受到“自主求真，自治育人”的内涵，逐步实现了“在生活自理、思想上自强、学习上自信、行为上自律”的自治理念，做到“先做人，后做学问”。

想起在安高读书的时光了，自主求真，越做越好

学生在生活自理、思想上自强、学习上自信、行为上自律”的自治理念，做到“先做人，后做学问”。

生活自理、思想上自强、学习上自信

安高的学习氛围还是很不错的，怀念旧时光

学生在生活自理、思想上自强、学习上自信、行为上自律”的自治理念，做到“先做人，后做学问”。

先做人后做事，做一个对社会有用的人就应该先服务这个社会。

先做人，后做学问！这句话说得很好 自主求真 自治育人

先做人后做事，在学习上已经领先了，也别忘了回馈社会。

安高的学生好样的

生活上自理、思想上自强、学习上自信，先做人，后做学问，加油少年

愿优秀的学生在安高得到更高层次的提升，做个全面发展的有用人才。

先做人后做学问好样的

想想 从安高毕业 居然已经有十多年了 好怀念啊 不知道现在能不能进去看看的

愿优秀的学生在安高得到更高层次的提升，做个全面发展的有用人才。