孩子所有的行为目的都是在一定的社会环境中追求归属感和价值感，一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。要培养孩子的社会责任感的第一步就是教导孩子依靠自己，要尝试去做。当然孩子在尝试的时候会犯错误，这时家长要做的是分解步骤让孩子来学习，犯错误是学习的好机会。

在尝试过过程中犯了错，孩子是可以体验到后果的，能够从中自主学习，做为家长不要事后责难挖苦，在养育过程中，孩子犯了错之后家长不要使用负面语言。家长不要禁止孩子尝试，而是让孩子尝试之后体验自然后果，也就是家长不要干涉，让孩子自己学习。

阿尔弗雷德.阿德勒认为，孩子天生具有社会兴趣，也就是“社会责任感”，正是因为如此，孩子才能完成社会自我价值部分。

1、使用积极暂停

而积极的暂停，是可以和孩子共同约定的，比如一个固定的手势。当情绪激动时，可以出示这个手势，那么大家就要暂停失控的局面，先调整情绪再来解决事情。

例如告诉孩子：妈妈现在太生气了，需要冷静一下。

可以创设一个冷静角，请孩子赋予它特殊的名字，比如“太空”、“温暖房”，当情绪不佳时，家长和孩子都可以选择先去冷静，然后再寻求解决问题的办法。

2、选择轮

召开家庭会议，和孩子一起做头脑风暴列出每日冲突或问题的可能解决办法清单;
在一个圆形图表上的每部分写下一个解决办法，让孩子画图或者标注;

当再次出现相关问题时，建议他可以尝试用“选择轮”里的方法解决问题。

例如，孩子会跟小朋友或者兄弟姐妹争抢玩具，家长可以引导孩子做出“选择轮”，当再次出现抢玩具状况时，可以选择其中一种方法来解决。(可以每次使用不同的方法，引导孩子思考总结哪一种最有效，或者哪一种方法什么情况下最有效)

工具有效的关键是孩子自己做而不是由家长告诉他，不管孩子选择的是什么，我们帮助他培养的是责任感以及解决问题的能力，是孩子自己想的自己决定的，因此执行的就好

3、错误是学习的机会

即使孩子没有生活在责难、羞辱和痛苦之中，他们似乎仍然会从别的地方学到自责。通常，他们会自己认定自己“应该”更完美，我们应反复教给孩子把犯错误当作学习的好时机。

可以和孩子分享自己的错误，悉心引导孩子分享
经常和孩子讨论：犯了什么错误，从中学到什么?
对于小龄宝宝不会写不会画说又说不利索怎么办?

个人觉得耐心最重要，理解情绪要放在首位
在不危机安全的前提下尽可能让宝宝去尝试，脏点乱点都没关系，
可以适当转移孩子的注意力。