1.这还要从这本书的源作者德国作家雷纳·科特说起。（启发式教学和探究式教学风格的书，用在灌输式教学的人身上会出点问题的吧）（略带讽刺）
2.记者：你还写过《犯罪探秘》、《神秘的猫》、《远古人类》等，这些书涉及很广阔的领域，你怎么能有时间对那么多领域的东西都感兴趣，而且还都能研究得那么透呢？
　　雷纳·科特：在教育上，德国人是启发式教学和探究式教学，主张研究性学习。从上小学开始，我们所接受的教育，就是让你学会如何研究问题，如何自己去寻找答案。老师很少告诉你什么统一的答案，在科学探究问题上，哪有什么统一的答案！只要科学探究还存在，就没有什么统一的答案，只有今天的答案。但是，今天的答案并不是最终的答案，科学真理需要一代又一代人去探究。这种教育模式让我从小就对什么都感兴趣，想探究清楚一切事物的背后到底藏着些什么。启发式教育就是要先让孩子喜欢，引起孩子的兴趣，引起孩子的好奇心。接下来的一切，就让孩子自己去探究吧。
记者：你的代表作中，有很多书名都是“探秘”、“之谜”、“秘密”等，如《建筑学探秘》《声学探秘》、《犯罪探秘》、《世界未解之谜》和《人类的秘密》等。为什么起这样的书名呢？
　　雷纳·科特：“探秘”是讲一个科学研究的过程，而不是在告诉读者科学结论。科学只有今天的结论，没有永恒的结论。对青少年讲科学知识，不是灌输什么，而是带着他们一起探寻秘密，让他们知道今天的科学研究到了什么程度，让他们知道未来科学将探究什么。今天的结论不需要他们背诵，而是要燃烧起他们探究未来科学的希望之火。