一节语文课上，老师在讲台上满怀激情与崇拜地给我们介绍着鲁迅先生，边说边在黑板上写下了层层痕迹，这让被罚擦黑板的哪个学生增加了对语老的憎恨度。不过这个同学还是值得庆幸的，以为多媒体设备放下的屏幕挡住了一半的黑板，这就让黑板的利用率减少到了1/2。擦黑板的面积也就少了1/2。语老不辞劳苦地与鼠标键盘还有粉笔奋斗着。讲台下面。1/4的同学竖着脑子做认真听课状，其中，有人是真的爱好好学习，有的是座位实在太靠前不认真会被骂的，有的不停地将黑板上的字抄在笔记本上而永远都不知道自己在写些什么；1/4的同学做认真看书状，有的在看语文课本，有的在读杂志和小说，有的诗人制地看其他的科目；1/4的同学做认真讨论状，当然，探讨的问题有98%不是和鲁迅老爷爷有关的；剩下1/4是在做认真休息状，他们在自己的座位上非常安静。有的姿势非常夸张，口水流了一片，有的则很乖地趴着，但他们都有着一个共同点：去会周公了。功力深的睡觉的姿势是端坐着，这样比较不容易被发现。当然，要连到这种程度也非易事，它需要你长久的上课睡觉经验和对睡眠的绝对渴望以及一颗不愿影响老师上课心情的心。老师终于把要讲的内容讲完了。面对这片狼棘都能坚持把课将完，这使我被她的勇气和毅力所撼动。我对她的敬佩之情简直犹如滔滔江水连绵不断，又如黄河泛滥，一发不可收拾！然后老师给每人一张小卷字说：：“好哦了，现在大家自己做练习吧！”大家做题的时候老师总是要下来转转的。于是你就可以看到这样一幅景象：在一片狼棘中，老师所到之处，学生各个精神抖擞，埋头苦学，可老师刚走过不到一米就又会恢复“狼棘”继而下一部分学生继续精神抖擞……这让我想起了足球比赛中，球迷们为加油而做的“人浪”，一股一股的！当语老走到我们这一块儿时身为同桌并且刚刚收起一本小说的二哥叫醒了正在熟睡的我。我忙问：“老师让干吗？”“做卷子！”于是把卷子摆好，抽出一只笔也不知道下水不下水就“认真地做了起来”。周围方圆一米内无不摆此架势！等老师走后我对二哥说：“咱们TMD在装B！”二哥笑了，说：“咱别说实话行吗？”

我的爱永远不会结束 我的心会永远陪伴着你直到我走进坟墓