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冰幻天堂
楼主
我是90后（我是乖乖的好孩子非脑残群体~）
对于我班里的非主流类脑残和主流类脑残群体真的很没办法。
好学生根本不需要什么批评 他自己就会知道错 只要需要老师的一个眼色或者一句提示他就不会再犯。
那些差生你就是拿鞭子抽他也没用，当面认错过后该怎么样还是怎么样。
很多转了命运的人不是被打出来的，而是教育出来的。往往书中都写：谁谁谁碰到一位什么样的人听了一句什么样的话反思后重新做人。没见谁说谁被谁群殴一顿就重新做人。
更重要的是我们90后正是叛逆旺盛阶段（我不是很叛逆-。-），如果你对他实施暴力，会不会适得其反 ？
而且有些同学表面看起来刚强实际内心很柔弱 他们需要的是关怀。
我们90后为什么有那么多人在别人眼里看起来就是该受教育受批评的？因为他们“少教”。他们为什么这么少教？很简单的问题，这是第一老师——父母的过错。无论是70迈的事还是最近新出的摸这门摸那门的，如果父母教育的好是不会发生这类事情的。重在教育常常提起 可是真正的老师除了孩子内心对自己的控制还有谁？是教书的老师么？那么他毕业后又由谁来批评？
我还小不懂 但是我也有我自己的看法。我个人认为一个人的好坏最重要的还是环境。人之初，性本“纯”。人一出来就是个纯洁的白纸，他是好是坏全看谁在上边画 画什么东西。所以孩子犯了错父母是最大的过。因为父母没有控制住孩子的社交。尤其是我们90后的父母根本不了解自己的子女。往往看电视上说这事那事于是就对孩子说你不可以这样不可以那样。所以说的多但是没一句在点子上……（类似事情暂不考虑）
——————————————————————————————
就说老师有权利批评学生这件事。首先老师帮助家长管教孩子是
正确的
！
但是我们在赞同的同时必须主要到一个问题：每次颁布新条理新规定的时候最重要的不是有没有人支持，而是如何让这条规定更合理。
我们现在最主要的问题不是支持还是反对，而是考虑如何让老师批评学生显得更完美。不要等悲剧发生了再去言论对错。我们要提前说好怎么批评，什么叫批评？是打是骂是说服？是身体力行还是硬碰硬？批评是个什么概念？
我想这才是该讨论的东西……
2009年08月28日 06点08分
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对于我班里的非主流类脑残和主流类脑残群体真的很没办法。
好学生根本不需要什么批评 他自己就会知道错 只要需要老师的一个眼色或者一句提示他就不会再犯。
那些差生你就是拿鞭子抽他也没用，当面认错过后该怎么样还是怎么样。
很多转了命运的人不是被打出来的，而是教育出来的。往往书中都写：谁谁谁碰到一位什么样的人听了一句什么样的话反思后重新做人。没见谁说谁被谁群殴一顿就重新做人。
更重要的是我们90后正是叛逆旺盛阶段（我不是很叛逆-。-），如果你对他实施暴力，会不会适得其反 ？
而且有些同学表面看起来刚强实际内心很柔弱 他们需要的是关怀。
我们90后为什么有那么多人在别人眼里看起来就是该受教育受批评的？因为他们“少教”。他们为什么这么少教？很简单的问题，这是第一老师——父母的过错。无论是70迈的事还是最近新出的摸这门摸那门的，如果父母教育的好是不会发生这类事情的。重在教育常常提起 可是真正的老师除了孩子内心对自己的控制还有谁？是教书的老师么？那么他毕业后又由谁来批评？
我还小不懂 但是我也有我自己的看法。我个人认为一个人的好坏最重要的还是环境。人之初，性本“纯”。人一出来就是个纯洁的白纸，他是好是坏全看谁在上边画 画什么东西。所以孩子犯了错父母是最大的过。因为父母没有控制住孩子的社交。尤其是我们90后的父母根本不了解自己的子女。往往看电视上说这事那事于是就对孩子说你不可以这样不可以那样。所以说的多但是没一句在点子上……（类似事情暂不考虑）
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就说老师有权利批评学生这件事。首先老师帮助家长管教孩子是
正确的
！
但是我们在赞同的同时必须主要到一个问题：每次颁布新条理新规定的时候最重要的不是有没有人支持，而是如何让这条规定更合理。
我们现在最主要的问题不是支持还是反对，而是考虑如何让老师批评学生显得更完美。不要等悲剧发生了再去言论对错。我们要提前说好怎么批评，什么叫批评？是打是骂是说服？是身体力行还是硬碰硬？批评是个什么概念？
我想这才是该讨论的东西……
