一个人经过智商测试，得142分，此分数比较高，但当年参加高考，复读两次，只考个大专。
此人有个特点，当年在学生时代，面对难度极高的数学竞赛题及物理竞赛题，也许其他同学会放弃难题，但此人有一种锲而不舍的非常能钻的精神，会耗费较长的时间，做出难题，但此人若去参加数学竞赛及物理竞赛，由于其考试严格限制时间，而此人做题速度较慢，所以无法做到数学竞赛及物理竞赛获奖。
那么上述现象能证明此人在学习以外的其他某方面智能会很突出吗？

早期大部分智商测试都是找规律、方法、计算，跟解数学题很像。所以数学好的人智商高。
但是脑力还有很多诸如空间、记忆、语言、肢体等，较少地划入智力测试范围，因此不能说智商高的人啥都会。而且反而是数学好的人通常语言不好，甚至理解和表达能力偏抽象，难以沟通，缺乏具象力，不会描述表达什么的。现在高考比较均衡地要求各方面能力。所以其实高考是就是当前国家对均衡智力的标准测验。但是，需要花时间，文科的要记忆力，或者说用大脑存储资料和调用的能力，不管是死记硬背还是巧记，都是办法，但都是要花时间去练的。聪明的人能用较少的时间得到高分。也有的人花更多时间专注学习，一样能得到高分。就是要花时间下去，像楼主所说的情况就是因为各种原因，对数学以外的学科不感兴趣，导致没有花时间去学习、练习造成的。调整好心态，才能学好每个科目的。天才是有的，但是只专注于数学，虽然得了个智商高的头衔，但是其实多数的生存都会遇到困难。亚里士多德说，有人问我学数学又什么用，我给了他2个铜板。这种心态和说法是不对的，尤其是一些穷苦家庭出来的孩子，学以致用，不论你数学怎么好，没有搭配学科有一个好的应用平台，你再聪明也派不上用场。毕竟亚里士多德是个国王富二代，不懂民间百姓的生活艰辛。

不可能发生

证明他没用功读书啊

首先怀疑这个测试成绩的真实性，再讨论他到底是主动读还是被动读