朗诵与朗读的区别

朗读与朗诵虽然一字之同，一字之差。但是他们却在语言表达中属于不同的表达形式。在《新华字典》中，朗即声音的清晰、响亮；读即依照文字念。诵即用有高低抑扬的腔调念。朗读即用清晰响亮的声音看着文字念出来，朗诵即用清晰响亮的声音、高低抑扬的腔调念出来。朗诵较朗读更具艺术性。（转）

范围区别
凡是文字的都是可以朗读的。但是朗诵相对就少些了，一般以诗歌散文为主，后来多了些杂文、童话寓言、戏剧台词等。朗诵较朗读使用范围小。

身份位置区别
朗读者，所处的位置是本色化的。
朗诵者，所处的位置是艺术化的。

声音要求
朗读对于声音的要求除了字音标准外更接近生活、接近自然、接近本色。
朗诵对于声音的要求需要风格化、情感化甚至是戏剧化的。

肢体语言
朗读的主要任务是传情达意
朗诵更讲究形体 手势 表情 眼神都应该和谐统一，协调配合。

教育作用区别
朗读是学校中常见的教育形式，作用体现在对听众进行的知识教育上，重要在于理解。
朗诵主要作用在我们朗诵会进行审美欣赏时获得精神享受，从而进行审美教育，重要在于欣赏。

朗读就是出声地读
目的是传递信息，字、词、句、章都是朗读的对象，只是把无声的字词句章转换成有声语言。
评价一个人朗读水平的好坏就是看他这个转换是否正确、清晰、完整。读准声、韵、调，不添字、不漏字、不回读、不颠倒语序、语调平稳。
朗读就是用声音再现文本内容，不仅再现文字，甚至标点符号、行文格式、表达的内容都要再现出来。
朗诵属于艺术表演

朗读就是出声地读
目的是传递信息，字、词、句、章都是朗读的对象，只是把无声的字词句章转换成有声语言。
评价一个人朗读水平的好坏就是看他这个转换是否正确、清晰、完整。读准声、韵、调，不添字、不漏字、不回读、不颠倒语序、语调平稳。
朗读就是用声音再现文本内容，不仅再现文字，甚至标点符号、行文格式、表达的内容都要再现出来。
朗诵属于艺术表演
朗诵是创造是艺术再现。朗诵是依托文本，结合自己的审美体验进行二次创作。
朗读强调的是忠实于原文，朗诵则容许朗诵者在忠实原文的基础上进行艺术加工，用丰富多彩的语言手段及其它声音形式，比如音乐，创造优美动人的意境和形象。
抒情色彩较浓的文学作品适宜作为朗诵的文本，另外，朗读考虑的是让听众听清楚，朗诵考虑的是让听众受感动。

朗读和朗诵 我觉得没有区别
朗读 是 朗诵的 低调说法