从平时和日本妈妈的接触中，谈谈日本人高频得诺贝尔奖的一些感悟

首先亚洲地区第一个发达国家就是日本……国民教育好公民素质好福利好……生活品质高

昨天在朋友圈发了这篇为文字，
大家反响还不错
所以也发到婆媳吧来
由于是从家庭教育的角度谈日本人为什么能高频得诺奖
自然侧重于发现日本妈妈值得我们学习的一面
文中可能会有一些对比
也只是因为讨论的方向而已
希望不要有“什么都是日本的好，中国难道就没有好的”这种浪费人精力去回复的留言。

大中国从幼儿教育开始吧……需要一百年才能赶上日本

明白，请讲

楼上一些留言说的都很对
然而我接下来要谈到的是一些细节问题。
而不是政府政策，大环境的问题。

这两天朋友圈基本上被这一主题刷屏了，
各大公中文从各种角度总结了各方面原因，
然而看完了文，
总是觉得还差了点什么。

当初看房子的时候就比较注重选一处教育好的地方，
（注意，不是学校好，而是教育好）
然后选的一处地方
是上个世纪日本关东大地震，
一些文人墨客逃难躲避的一处高地
经过一个世纪的沉淀，
文化底蕴特别深厚，
周围的妈妈们比以前的更注重教育自是不必说——
然而仅限于日本妈妈，
中国的妈妈无论在哪里都很重视教育。

“重视度”这一方面并不输日本妈妈，
那么不一样的地方在哪儿呢？
如日本人的每个行业的工作人员都很专业一样，
日本的妈妈也是非常专业的。
我总结几个身边的例子。

1，日本妈妈非常懂得“以身作则”
有一次和一个日本妈妈谈到，
我平时上班，
一周两天的休息就啥也不想干，
有时太松懈了，
导致孩子做事情也不紧张。
这个妈妈就说：
“你可以在孩子去学校的时间放松一点，
家务什么的就等孩子回来做，
这样孩子就能看到你认真工作的一面了。”
完全不带开玩笑口气的。
首先让这种无障碍的沟通让我觉得舒适，
相互之间知道对方在说什么，
并作出严丝合缝的回答
其次不得不赞叹，
咱们中国妈妈基本就是趁孩子不在家把家务都做了，
孩子回来了追她屁股后面让做这个做那个。
孩子就很不平衡，
凭什么你什么都不做，
我就要弹钢琴做作业读英语写书法……

2，日本妈妈注重让孩子自己动手查阅资料。
举一个例子说明。
有一次学校例行教学参观，
那一天刚好让孩子们抓了虫子观察。
一个孩子问妈妈，
这个虫子吃什么。
那个妈妈就让孩子拿出生活这本书来查
（很惭愧我居然不知道这本书里有这些内容）。
毕竟是一年级的孩子，
翻了一会儿没翻到，
要是我们可能嫌麻烦就直接拿过书来替孩子翻了。
那个妈妈并没有，
而是教孩子怎么查。
我之前有发过一个帖子
翻译了一本日本人写的书
《培养出一个聪明孩子的终极秘籍》
（大家可以在精华帖里找到这个帖子）
里面就有提到这种理论和现实结合的刺激对大脑发育非常有好处
不仅如此，
这样反复练习之后，
孩子就能养成自己查资料的习惯了。
这一个过程在学习上也非常重要。
在前人的基础上，
才能有更好的研究，
日本大学的论文非常严格遵从这一点。

3，日本人妈妈不以努力为耻，反以为荣，中国人则推崇“天分”。
不知道现在如何，
十几年前在国内的时候，
努力学习得高分，
远远没有不努力学习也能拿高分的学生受欢迎。
甚至导致有的孩子偷偷地学习，
在人前装出一种自己都没念书的假象。
不得不说这是一个怪癖，
也许在更高层次的科研圈子里不会这样吧。
中国人喜欢夸孩子聪明，脑子好，有天分之类的，
日本人则夸奖孩子的努力。
这一点可能不容易理解。
举个例子，
比如孩子练钢琴，
练了三遍就弹得不错了，
中国人的思维习惯，
应该会很骄傲的夸孩子有天分，
才三遍就弹得这么好，
其实是不能这么夸的，
否则会给孩子一种“重复多次练习是不好”的暗示，
这样孩子碰到更难的曲子时，
会以要弹很多遍才能弹好为耻，
变得不好意思付出努力去练习了。

4，日本妈妈深谙孩子成长的规律，有预谋地花长时间培养孩子的习性，中国妈妈则注重一次次的结果。
跟一个日本妈妈聊天时，
得知她家孩子每天5点半起床。
弹钢琴写书法学汉文之类。
我很惊讶，
孩子能起得来吗？
她说 在孩子还没有自我意识的时候就这么做了，
孩子已经习惯了。
对孩子来说早起就如日出日落一样正常。
让孩子5点半起床，
妈妈就要5点起床，
妈妈能常年这么坚持已经很不容易。
这是其一。
然后她做好孩子学的一些东西肯定会遗忘的心理准备，
但是在某一天再次接触到，
记忆深处的东西肯定会苏醒过来，
绝对比完全不学的孩子吸收要快。
她让孩子学书法，
锻炼孩子写一个小时，
是为了培养孩子注意力
而不是让孩子成为书法家。
相比之下，
中国妈妈让孩子学习，
是不允许孩子遗忘的，
甚至要让孩子拿到奖状。

先写到这里吧。
有人感兴趣的话会再总结一些的。

继续啊，亲爱的，查资料这点确实是自己查的记忆更清楚，一位老师说愿意统合资料也是孩子该学的能力