现今关于孩子英语学习的话题经常出现在我们的周围，甚至已经融入到了我们的生活里面了，而更是这让我们倍感纠结的是，要怎么让孩子学好英语、要如何让孩子掌握好英语等，这些话题可谓是一直在围绕着我们。而对于孩子的英语启蒙我们应该要怎么办？要怎么启蒙？孩子的英语启蒙有那些方法？等等这些问题也是始终在萦绕在我们的心头。所以为了孩子的将来，这的一个必须要经过的坎。在陪孩子学习少儿英语的过程中，经过不断的摸索、学习、尝试，也是有收获的，虽然说绕了不少的弯。那么在这里就分享那些我陪孩子在少儿英语学习之路上所走过来的经验吧。
首先是最为开始的启蒙时期，在这一阶段的启蒙将会关系到发展英语思维的开发与多元智能的关键，这时对于单词、语法、句型等都不重要，重要的是激发孩子学习少儿英语与交际的乐趣。所以这里就是以听、说为主，在引导孩子接触自然的拼读，并且通过歌谣、歌曲、游戏等来激发孩子学习少儿英语的乐趣，从而使孩子不受汉语思维的影响，并且能够自愿大胆的讲出英语，从而达到培养孩子英语思维的能力与习惯。

其次则是对英语单词的积累了，在这里就要开始记单词了，对于记单词的方法可以在家里的任何地方都帖上英语单词的标签。还可以去读单词，大胆的去读、去说，对于说最好是有一个会英语的人来带比较好，每天都要有英语对话。

最后就是当孩子已经有一定知识的积累之后，而且还保持着学习兴趣，那么就要开始接触到语言文化了，而且在加入的语言文化的过程中又能增加一定的阅读量。这样不仅能够进一步的扩大孩子的词汇量，而且还能积累到更多的知识，而且同时又可以让孩子在翻译的过程中再一次得到巩固，以及复习之前没有掌握到的词汇和用法，在猜测陌生词汇的意思，进行大量的语言输入和输出的转化，同时能够培养孩子的逻辑思维能力，与对语言的组织能力，欣赏能力等。

给大家一些小孩子学习英语的经验，希望对大家有帮助！

1、 我们最缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行，但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成，会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。

2、 建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。

3、 听歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。

4、 越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。

5、 汉语培养的是孩子的语言学习\习惯和阅读习惯，这些学习中文的方法、经验和理解水平，可以应用并迁移到英语学习中去。很多家长追风英语却忽略了我们中文的美妙，其实是适得其反的。因为语文是任何学科的基础，同样是英语的基础。孩子良好的阅读习惯、大声朗读和复述故事的能力、乐于交流的勇气、以及喜欢表达的动力，都是英语学习必备的。

6、 孩子不说英语还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出——这个功能的要求非常高也对孩子更难。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发！

7、 单词是基础是骨架，它串起了句子。孩子当然要学单词，但不能孤立单词，单词必须在句子中应用。语法对于儿童来说，就可以不用强调了。听得多，自然会形成语法意识。

有道理。