课堂上对外汉语教师的“度”该如何把握？

人与人的交往要客气，随和，亲切，热情，身为对外汉语教师的我们也应如此对待自己的学生，但过分的热情与客气也是不可取的。在课堂上，对外汉语教师该如何掌握这样的“度”呢？

一，热情有度，关爱有加
来华留学生大部分来自不同国家、不同民族的成年人，他们不远万里来中国求学，独自一人，语言不通，举目无亲，老师的关心是必要的；当然也应尽地主之谊，热情接待，学生的困难也应该及时帮助，不能课上完后一走了之。

二、平等对待、一视同仁
不同国家的学生，他们的教育背景不同，接受的文化思想也有很大的差别，尤其是欧美学生，他们独立自主性很强，显得特别成熟，完全可以平等交流；而日本学生不善于表达，羞于主动表达，他们的民族特性就是不愿意给别人添麻烦。所以，根据不同学生，我们要不同对待，不能因为不善于表达，我们就忽视对方，或者只注意活跃的，而忽略了沉默的学生，这都是不可取的。

三、地域不同、关注有别
在课堂上教师应该充分关注每一个学生，尤其性格内向，不够自信的学生。如何关注？就是要结合不同地域、不同个性特点，否则，就会受到挫折。比如，对待日本学生过分关心，他们反倒会很紧张，担心你有别的企图；要是对欧美学生过分关心，他们反倒认为你干涉他们的私生活，或者觉得你把他还当小孩子。总之，就是想办法多了解学生的情况，以及每个人的个性特点，这样在交往和课堂教学中做到有的放矢。