从2017年秋季入学的初中一年级起，实行初中毕业、高中招生“两考合一”，统一规范为初中学业水平考试。
在科目设置上：
●《义务教育课程设置实验方案》所设定的道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、生物、物理、化学、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动等全部科目纳入初中学业水平考试的范围。
●学业水平考试由市（地）为单位组织命题、施考，可单独命题也可联合命题。各科目具体考试方式、方法和组织形式，由各市（地）确定，原则上不应简单将各科目分为考试科目和考查科目。
在各科分值设定上：
●应以义务教育课程方案、课程标准设定的课时、课程容量等为主要依据，应避免个别科目分值过低、科目之间分值差距过大。各科目的分值由各市（地）确定并报省教育厅审核。
●初中学业水平考试提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生综合分析问题和解决问题的能力。
建综合素质评价档案为高中招生使用
2017年秋季入学的初中一年级，开始实施初中学生综合素质评价，建立以电子平台为载体的学生综合素质评价电子档案。
综合素质评价都记录什么：
●学生各方面发展状况，主要包括学生的思想品德和公民素养、学业水平和学习素养、身体和心理健康水平、兴趣特长及艺术素养、社会实践和动手能力等方面的实际情况。
●客观记录学生的成长过程，整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长。要将学生地方课程、校本课程学习情况，纳入综合素质评价考查范围。
初中学校要指导学生做好写实记录，整理遴选具有代表性的活动记录和典型事实材料。要将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核，为每位学生建立综合素质评价档案，提供给高中学校招生使用。