经常收到一些妈妈们反映的问题：孩子从会说话开始，我每天都会教他一些单词啊，日常生活中常用的句子啊，启蒙教育做了几年了，可为什么孩子对于英语一点也没有兴趣，甚至是教过的东西也一点也没有记住呢？
在我看来，这个问题的关键在于父母们原本努力的方向就是错误的。每个孩子都是语言天才，可以在潜移默化中建立自己的语言思维，激发自己的天赋。但是若是用蹩脚的方法强加于他，结果往往会是事与愿违。
今天，我给大家分析一下让小孩开口说英语的两大先决条件。

一、储存海量英文场景，养成英语的思维能力
我们大多数成年人（尤其是英语口语一般的成年人）往往经常会有这种体验：用外语进行交流时，先将对方说的话翻译成为汉语，接着想好汉语的回答方式，最后再将汉语的回答翻译成英语并表达出来。
其实，这就是国人在英语学习过程中最为常见的一个问题：我们早已形成的自己的汉语语言思维定式，并将其应用在英语学习之中，所以面对真实的英语场景时，总会产生一种无力感。

而现在我们用同样的方式去教育孩子时，自然不会取得理想的效果。要想真正让孩子可以像欧美国家的孩子一样开口说英语，首先便需要培养小孩的英语思维。
小孩要初步具有英语思维，起码需要一千个小时左右的场景积累（想想我们从出生到开口讲中文，也是花了数千小时的时间的）。这就需要有计划，有步骤，有方法地给小孩看动画片，需要准备数千小时的内容供小孩选择，蜻蜓点水，浅尝辄止，只看一个两个或者几个节目是没有用的，要不断重复。这个过程要耐得住寂寞，很考验妈妈的耐心和恒心。

给孩子营造一个每天都能高高兴兴的英语影音环境，跟着孩子一道去享受快乐。至于英语学习，可以抛到脑后。这样的心态就是非常好的心态：孩子每天都大量接触了英语，和妈妈一道感受了许多来自幼儿英语节目的快乐，却没有英语学习的压力。其实，这样的英语进步是最快的，孩子会时常带给妈妈许多的惊喜。
最后强调一下，小孩英语启蒙是一个循序渐进的过程，也是一个潜移默化的过程，只要抓住小孩学习英语的黄金时期，使用正确的学习方法，每一个小孩都能激发自己的语言天赋，像一个native speaker一样说话。