今年重阳节上午，我乘公交车去看朋友，有拥挤的车上有位小朋友因车的惯性差点把我撞倒。他立即连声说“公公，对不起”。站在一旁的中年男子一边向我道歉，一边对孩子说：“这就对了，是你不小心撞了公公，应该道歉。”

　　显然这是一对父子，当我在为小朋友的懂礼貌而高兴之余，也对这位父亲油然而生敬意，相 信是因为他平时对孩子的教育，才使得他的儿子懂得了尊重老人。

　　现今，我国人口老龄化在加快，我市已有五十多万老人，尽管全社会尊老爱老的风气越来越浓，但作为一名老人，常常为听到看到一些不肖子孙对长辈不敬而感慨万端。去年下半年中央五部委联合启动了在全国青少年中开展敬老爱老助老的主题教育活动，有的地区已将敬老纳入中小学生思想道德教育的课程之中，这就更需要家长和社会的配合，使敬老教育从小抓起，方可构建好基础。其间，家长抓紧对自己孩子的美德教育尤为关键。上述那位中年人不去代子敬老，而是教育和肯定孩子的敬老行为，是他懂得抓基础之“基”的表现。

　　由此而言，要形成尊重老人的社会风尚，身为父母者的责任和作用十分重要。人人为父母，人人又为人子，承上启下，好的美德需要一代一代传承下来。有道是“子不孝，父之过”，下一代尊敬老人的美德既需要上一代人的“身教”，也需要循循善诱的“言教”。无论是身教还是言教，都需要从小教起。来源：常州日报