“考试成绩排在第一的，就是1号考生，成绩垫底的，考号也排在最后。”
早在2006年，教育部在《贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》中就曾明确表示：“要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。”而对于考试排名问题的批评报道在媒体上也一直不断。 
    可事到如今，公布学生成绩排名的现象不仅没有消失，在有的地方还在不断升级。
公布排名为何屡禁不止 
    “但为什么变相公布排名的做法还是经常在学校里出现，而且屡禁不止呢？” 
    面对记者的提问，这名教育局局长坦言，要杜绝学校的这一做法，在监管上存在一定难度。一方面，教育局的管理人员不可能时时刻刻对学校实施监督；另一方面，教育法规定，校长是学校的第一法人，全权对学校负责，从管理学校到聘任老师，权力都在校长手上。作为上级主管部门，不便对校长的管理进行过多的行政干预。 
    事实上，除了监管难等外部因素，目前教育系统内部的改革不够深入，不少地区考试成绩仍是评价中小学教师与学生的主要指标，是造成学校难以放弃用成绩排名来管理学生的主要内因。