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杀凯478时代
楼主
我作为学生，我作为“人”！我看不下去了。师生矛盾太严重。尤其是语文课，太乱了，看不下去了！这类问题主要出于师生关系处理不得当引起的。一个巴掌拍不响，师，生，都有责任。老师毕竟是年长的，有人生经验，先那老师来说。
1.没有了就学生心理，不理解
2.做法极端，过分严厉，过分宽松
3.偏爱某些同学
解析：
1.老师毕竟师成年人，思想方式和我们就是有些不一样，这就是师生之间产生隔阂，试着去理解我们的思维，我们不是先你们想象的那么简单，你们真要是能把我们猜透，那人累还进化吗?闲暇时和外班老师聊天还不如找学生谈谈，多了解了解不是坏事，或许就会理解我们的某些行为。
2.老师的做法有时有些偏激，举两个例子：历史真老师，三班张老师。两个教育方式截然相反的教师，是谁哪个就不用说了。上真老师的课显然很乱，他管的松，历史又没什么意思，同学固然说话——不说话做社人那么？就算历史可有意思，那还有说话有意思？不乱等什么？下面说张老师，他的狮吼功在金牌楼的同学们想必都有领教。这下是没人说话了，纪律也好了，学习也好了，但是，有没有考虑过学生的心里会受什么影响。贪玩是本性，在严厉也没用，最后呢，他们会偷偷玩——很贱。这样还不如让他们玩，总比偷偷的玩好，养成了什么事都偷偷做的习惯将来怎么办？所以，怎样找打一个完美的中介点是关键。
3.这是所有老师都有的现象，毕竟老师也是人，他们不可能做到完全的公平，但还是要说一下。比如说，阳历绕。他学习好，刘老师很喜欢他，老师大概也知道这样不太公平，或是认为“他学习好，那里应就可以有特权。学习不好的就是没有，谁让你学习不好呢？”这样是可以激励“一些”学生，注意，是一些。而剩下的那？要么当成放屁，要么就会自卑。不太好吧，要是自卑了可不好办啦。。。！就8.2看，同学很“团结”，不会因为老师伤了感情，那怎么办？既然不能伤同学，那就伤老师，师生矛盾就产生了。一视同仁——没别的方法！
该学生了，哎，不想说由不得不说。
1.不尊重老师，太娇气
2.受他人影响，近朱者赤，近墨者黑
解析
1.这类学生是自主性的去讨厌老师，有些是完全为了乐趣，像阳历绕。他就完全为了乐趣，以为学习好，老师不说，说一带头说话。还有的就是因为犯了错误，老师批评了，不服气。这种人比较危险。首先人格上就有问题，太娇气，说不得，不会包容，将来到社会怎么办？这类问题不是一时半会能解决的，需要家长，老师配合，具体就不说了《犯懒了，（*^__^*) 嘻嘻……》。
2.这类学生本来不讨厌老师，半受外界影响，也对老师产生潜意识的偏见和怨恨。大多受周围人和班风的影响。在1班2班，欺负冯老师以成时尚，所以连好学生都说“语文课，就是自习课。”因此，同学们要注意。不要受外界影响，这样影响他人，更影响自己。
最后，希望更多的人看此帖，希望老师同学都有改进，希望今年会有所改变。
（个人意见，难等大雅之堂，献丑献丑，切记，纯属个人己见，若有不对之处，请见谅，可能有少许错字，请勿上心，不可歪字歪解）
https://tieba.baidu.com/f?kz=524753983
2009年01月13日 06点01分
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1.没有了就学生心理，不理解
2.做法极端，过分严厉，过分宽松
3.偏爱某些同学
解析：
1.老师毕竟师成年人，思想方式和我们就是有些不一样，这就是师生之间产生隔阂，试着去理解我们的思维，我们不是先你们想象的那么简单，你们真要是能把我们猜透，那人累还进化吗?闲暇时和外班老师聊天还不如找学生谈谈，多了解了解不是坏事，或许就会理解我们的某些行为。
2.老师的做法有时有些偏激，举两个例子：历史真老师，三班张老师。两个教育方式截然相反的教师，是谁哪个就不用说了。上真老师的课显然很乱，他管的松，历史又没什么意思，同学固然说话——不说话做社人那么？就算历史可有意思，那还有说话有意思？不乱等什么？下面说张老师，他的狮吼功在金牌楼的同学们想必都有领教。这下是没人说话了，纪律也好了，学习也好了，但是，有没有考虑过学生的心里会受什么影响。贪玩是本性，在严厉也没用，最后呢，他们会偷偷玩——很贱。这样还不如让他们玩，总比偷偷的玩好，养成了什么事都偷偷做的习惯将来怎么办？所以，怎样找打一个完美的中介点是关键。
3.这是所有老师都有的现象，毕竟老师也是人，他们不可能做到完全的公平，但还是要说一下。比如说，阳历绕。他学习好，刘老师很喜欢他，老师大概也知道这样不太公平，或是认为“他学习好，那里应就可以有特权。学习不好的就是没有，谁让你学习不好呢？”这样是可以激励“一些”学生，注意，是一些。而剩下的那？要么当成放屁，要么就会自卑。不太好吧，要是自卑了可不好办啦。。。！就8.2看，同学很“团结”，不会因为老师伤了感情，那怎么办？既然不能伤同学，那就伤老师，师生矛盾就产生了。一视同仁——没别的方法！
该学生了，哎，不想说由不得不说。
1.不尊重老师，太娇气
2.受他人影响，近朱者赤，近墨者黑
解析
1.这类学生是自主性的去讨厌老师，有些是完全为了乐趣，像阳历绕。他就完全为了乐趣，以为学习好，老师不说，说一带头说话。还有的就是因为犯了错误，老师批评了，不服气。这种人比较危险。首先人格上就有问题，太娇气，说不得，不会包容，将来到社会怎么办？这类问题不是一时半会能解决的，需要家长，老师配合，具体就不说了《犯懒了，（*^__^*) 嘻嘻……》。
2.这类学生本来不讨厌老师，半受外界影响，也对老师产生潜意识的偏见和怨恨。大多受周围人和班风的影响。在1班2班，欺负冯老师以成时尚，所以连好学生都说“语文课，就是自习课。”因此，同学们要注意。不要受外界影响，这样影响他人，更影响自己。
最后，希望更多的人看此帖，希望老师同学都有改进，希望今年会有所改变。
（个人意见，难等大雅之堂，献丑献丑，切记，纯属个人己见，若有不对之处，请见谅，可能有少许错字，请勿上心，不可歪字歪解）
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