洗脑与教育有本质的区别。
二田施行的是洗脑。而洗脑是邪教的典型特征。
1。教育，最终师生关系是平等的，是可以交流探讨的。洗脑是单向的。
2。教育是给予
正确的
好的东西，时间长了就会觉得最初学习虽然有点苦甚至被逼着读书背书，但不是在害自己。
洗脑则给予的是错误的理论。
例如，书法不是艺术，
例如，书法高于艺术，
例如，看上去丑的，就是丑书，
例如，丑书是日本人传过来的，
例如，审美水准是平等的，高低好坏人人一眼就知道，
3。教育是为你好，洗脑是为了他的别有用心服务的。
二田的产业链需要这样的洗脑，
二田艺术上无所建树，只能靠推行技术标准来丑化否定艺术及艺术家，
言传身教，导致大批流氓由此而生。
4.教育是要求广泛学习，洗脑则独尊自我，排斥其它。
二田严重局限了初学者的眼界，扼杀了初学者的艺术想象力。
被洗脑的群体不可能是高端精英，
这个群体的特征就是原始本能与功利性强，表现为低级趣味和臆测别人也是功利性的。
而受教育程度越高则越有自身的独立见解。
洗脑的组织者需要一个假想敌来团结弱智群体，丑书就是这样的一个假想敌。
被洗脑者通常是不会自己觉悟的，并以人多力量大为“学术优势”，这种暴力逻辑是被洗脑人群的必然特征。
书法吧，应当是写写字，心平气和交流的地方。
而事实上丑书是俗书的死敌，丑书当然也是俗书的克星。吵的不亦乐乎。
五人展加上外围展，明摆着丑书已经正大光明，君临天下，还吵什么呢？
就算争谁是书法传统正宗，那也是二王的天下，印刷体出来闹个什么劲。
高手低手总是有分歧的，但是人与人之间的不信任感，导致好像别人总是在害人，
这种神经质的逻辑简直不可理喻。
二田混淆视听，严重误导初学者，言传身教，带出一大批流氓，实在是当代书坛的毒瘤。
学谁不好，非要学这个被行家一致抨击的书匠，还本着尊师重道非要维护技术至上的口号。
丑书就是传统，是当代书法的巅峰。
端正，高调奏出当代书法最强音。
茫然，看不懂，那就仰视高高飘扬的丑书旗帜。
丑书就是一道分界岭。

写不出字义徒有笔画质感的，都是丑书

比较深刻

每天回家洗白白，干干净净睡大觉，身体好好
对了，脑袋也要洗，不然满脸灰尘，相当不雅

邪教……最好的方法是报警，中国对于邪教打击可重视了

大哥，有没有觉得你很大程度上被丑书“洗脑”了。我不想用洗脑这个词，教育本身就很大程度上有洗脑的成份。。。
炮火有点儿猛，打击面有点儿大，用词有点儿狠。
千万别学狼牙铺馊啊。
你有些观点太绝对了，给丑书没留出余地，给你自己也没留出余地。

洗脑与教育的本质区别在于教育是培养一个人建立独立思考的能力和独立的人格，拥有独立自由的思想，能够建立起正确的世界观、人生观和价值观，其核心是真的为了被教育的人好。
而洗脑是为了让一个人成为他的追随者，从而被他所利用，给他带来利益，给他当打手，一切为了他自己的利益而罔顾被洗脑者的前途，将被洗脑者变成一个没有独立思考能力的人，成为盲目追随洗脑者，无法判断是非，被洗脑者蒙蔽，一切以洗脑者为中心，为洗脑者服务的人。
被洗脑的人，其实是很容易辨别的。而洗脑者，往往隐藏得比较深，甚至水平很高的洗脑者会被尊称为“大师”，要辨别这种“大师”，只能寄希望于教育者和被教育的人，而不能指望被洗脑者。

谦虚使人进步。盲目崇拜以后就是好坏高低是非标准的抹杀，道德无底线就会泛滥。

二田相提并论，确实有点委屈哥哥了！

散了，11级以上的大神说的话你们也去看内容

你这就是典型的洗脑。。。。