到了选课时候，总是有很多人问对一些老师的看法，有许多学生的评价很随意，而老师们则很在意学生的评价。最近，就有一些帖子在评论老师时说了很多似是而非的话，无根无据，有的还很刻薄。老师毕竟是老师，中国人很讲究师道尊严的。最近我删除了一些关于议论老师的帖子，估计会有人反对的。说实在的，我也觉得不太好把握，想听大家意见。

三代人,辛苦了,支持你

楼主~傻

傻三做了那么多傻事,今天难得问了个好问题,关于老师的评论,无非就两方面的做法,或疏,或堵,如果我是吧主,肯定用堵,大凡吧友议论,都没什么恒心,被删了一次会再发,被删多了,只要不是和这老师有深仇大恨,基本上都没有耐心再发新贴了,当然喽,即使是个别别有用心的老师,也会没有耐心的,堵是最好的办法.但是,你是傻三对不,内心龌龊,表面还不得不装的很崇高,喜欢表面工夫,追求表面上的仁义和MING主,那你就不能用最简单和有效的办法"堵"了,只能用疏,疏最关键的一点是形成合理的长效反馈机制.一方面,从学校的角度看,学校希望得到学生对老师的评价,以此来评定老师的好坏,并使其更符合学生的需求,但是学校的教学评价系统时效性差,保密性差,便捷性差,顾教学评价系统流于形式,用处有限.另一方面,学生大都喜欢在贴吧抒发一时之感或者谈论一时之事,而学生对于老师的评论因为加入主观感受和片面看法而产生偏差,又因为信息的不透明使得偏差更加加大.比较好的解决办法,还是需要按照,提出问题,分析问题,解决问题的步骤来解决问题,最关键的是要把贴吧建设成一个师生交流的平台,由老师来反馈学生的质疑.比如,由学校注册统一的帐号,把密码分发给各个老师,如(金院之储民伟或金院金融系或金院校长办),然后由学校的老师和领导充分的解释自己的做法,并诚恳的提出改进的方式,比如前段时间的丁小云老师在被同学提出质疑后很好的解释,误会就此消除,这样如果有了学校的认可,每个老师都能发言,不会象过去,发言的老师会被当成出头鸟一般,成为其他老师议论的焦点.当然人治永远不如法治,制度的建设是第一位的,建立一定的教师评价流程,对学生方面规定不对教师的评价使用侮辱性词汇,以客观事实为依据,违反者删除,对老师方面要求14日内及时回复学生,当然这样的一切都需要学校方面的配合,没有学校方面的配合,要想不用堵解决这个问题是很困难的.同时,关于学校的综合治理,信息发布,各项举措,也可以由学校的校长办提出官方解释,而贴吧也可以由学校负责共同管理,这样将贴吧作为一个良性平台,合理的运作下去是比较好的处理办法.但是目前,我们学校的管理机制还是比较陈旧的,领导干部的年纪也不小了,不太会有这样比较大胆的思维,况且,很多问题涉及到解释不清,不方便解释,解释的不到位,还有一些别有用心的老师,利用贴吧和学生进行相互的排挤,和争权夺利,更容易产生矛盾激化的情况.所以,以上所说仅为个人认为比较天真的方案,最好的办法,还是要靠堵.-------学生甲

管理机制

还是那句话,各人有各人的看法,不必为他人与自己意见不同而光火,除非是原则性问题....

“学生甲”真有意思，一边享受互联网自由发言的便利，一边却高喊出“要靠堵”，堵得住伐

一般我就写GOOD,喜欢的老师就多写几句老师总归是老师，起码的尊重还是要的

机制很重要。。。。。

有时学生很单纯，讲话实在上课好的老师就喜欢，不管对方出多少核心文章，但大学老师毕竟也要重学术，所以会有双标准~~说实话学生难，老师也不容易