一楼喂度娘

演奏竹笛易犯的通病及纠正的方法作以下几点介绍。
1。漏气
一般来说，吹笛时都不可避免地会产生“漏气”现象，只是“漏”的多少存在区别而已。如在乐曲进行中使听众明显听出“弗弗”声，严重时“弗弗”的漏气声超过了乐音，使乐音模糊不清，就成了毛病。
漏气通常是由于嘴唇与笛吹孔摆放的位置不正确，口劲控制不住口风(特别是吹高、强音时)及口唇肌肉疲劳而造成。
纠正的方法是:
(1)使嘴唇与吹孔的位置摆放正确，让气息对准吹孔边棱，减少气息与吹孔外边缘的摩擦。
(2)加强对口风、风门、口劲的协调配合锻炼，使吹奏高音、强音时能运用自如。
(3)练习一定的时间后，休息一会儿，再继续练习，坚持长音及缓慢练习曲的练习，增加口劲的力度。
2.送音
有的人吹完一乐句时，习惯性地将舌头向口外一伸(与吹火煤子相似)，造成一种突然停顿的感觉，这样会破坏整个乐曲的连贯性。
这是由于缺乏正规训练而养成的一种不良习惯，可用下述方法加以纠正:
(1)当吹完一乐句时，有意识地控制舌头的动作，防止舌头向口外伸，时间一长，就会改掉这种坏习惯。
(2)当吹完一乐句，先停口风，换气后再往下吹奏，也可改掉这毛病。 3.吸气有声 吹奏中，多因用鼻子急促吸气振动声带或舌头在口腔内阻碍气流流动所致。
纠正的方法是:
(1)按
正确的
呼吸方法即胸腹式呼吸法进行练习，口鼻同时吸气，以口吸为主。
(2)吸气时喉头放松，避免声带振动。
(3)吸气时将舌头平放于口腔内，不要卷曲。
4.呼气有声
有的人吹奏时，嗓子发出“吼吼”声。这是嗓子过分紧张所致。
吹奏时尽可能放松喉头、声带，使气息的呼出与正常呼吸类似，“吼吼”声就会消失。
5.舌舔吹孔
有的人吹笛时，为了寻找吹孔的位置，将舌头伸出口外舔吹孔，这不仅形象不美，而且在吹奏进行中会影响音乐效果(出现类似“送音”所产生的效果)。
纠正的方法是:
(1)对着镜子练习，用眼睛观察口形、位置，久而久之就会养成好的习惯。
(2)如果一时找不准吹孔位置，可用下唇试探，但动作尽量小一些。
6.脚打节拍或身体摇晃
吹奏者缺乏内心节奏感所造成。这种仅依靠外在动作建立的节奏感觉，往往与乐曲所需要的节奏不相吻合。
平时加强视唱练耳的训练，增加内心节奏感，是有效的解决办法。
在独奏、伴奏、合奏中，遇个别难度较大的节奏，用脚轻轻打拍子也是可以的，但动作应尽量小，自己能感觉到也就行了(一般都是用脚前部在鞋内打节奏)，切忌发出拍打的声音。
　7.随意换气
吹奏时不按乐曲的分句要求换气，层次、段落不清，一般来说是缺乏正规训练所致。
当拿到一首练习曲或乐曲时，根据乐句的要求标好换气记号，练习时严格按照划好记号的地方去换气。练习曲、乐曲吹多了，也就逐渐掌握了换气的规律性，以后即使不标换气记号，换气也会处理得游刃有余了。
8.手指在音孔上乱动
有的人吹笛，习惯于手指在音孔上乱动，使乐曲中出现许多不应有的音符，变得油腔滑调，破坏了乐曲的风格。
初学的同志，应严格按照曲谱进行练习，即使学到一定程度且有一定处理能力的同志也应该注意，加花、变奏不得超出乐曲的要求及风格之外。
9.口形不正
有些同志不注意口形与位置，一开始就没摆放正确，时间一长，由于上下嘴唇用力不一致，便形成歪的口形。
初学者应特别注意口形与位置，唇位不要置偏。如已形成歪嘴的习惯，应对着镜子找准唇位进行练习。开始会感到不习惯，甚至大量漏气而吹不响，但不要急燥，耐心地练习下去，就会慢慢地改正过来。
10.演奏时闭眼
在练习或演奏时，有些同志往往情绪一上来就闭上双眼，自我陶醉一番。眼睛是心灵的窗户，倘若闭上眼晴，就无法用眼神来表达自己对乐曲理解与内心的感情了，更谈不上与其他演奏人员进行感情上的交流了。
演奏者应明白眼神在表现乐曲中所起的作用，同时注意在演奏中加强与其他演奏人员乃至观众的感情交流，控制不必要的闭眼式的自我陶醉方式。
洪安宁先生是安徽师范大学的笛子教授，安徽省民族管乐协会的副会长。　一直辛勤执教于安徽师范大学音乐学院的洪安宁是当代南派笛子宗师陆春龄先生的嫡传弟子，也是已故尹明山、王兴奎等皖派笛师的主要传人。他致力于笛坛教学50年来，以笛艺教人，因材施教，培养了一批卓有成就的笛子演奏家和教育家。 他的学生遍及全国各地。著名的古龠 演奏家 刘正国先生就出自他的门下。洪安宁先生于2016年7月25日16时逝世，享年78岁。
转载自微信公众号：管文娟管乐飞扬（gwjgyfy)16.7.29

对竹笛学习者在基本功方面练习的一点建议
绪论
学习任何一种门类艺术，基本功都是十分重要的。众所周知，一栋大楼所能建造的高度取决于其地基的深度和坚度，只有根基打下的深度越深、越牢固，向上的高度才能越高。同样，我们想要在竹笛艺术的求索之路上越走越远，非要好好打一番基本功不行。但是，有许多人在学习竹笛之初未能认识到基本功学习的重要性，还有许多笛友长期自学，未能接触到专业、系统的训练方法，不知该如何练习基本功，导致了许多学习者练习到一定程度，虽能演奏许多独奏曲，但是连基本的音色，手指和一些简单技巧都存在很大问题，时间花费不少，效果却不尽人意。这些其实都是基本功尚未过关所导致。那么，在竹笛演奏当中，都有哪些基本功，每一项基本功的训练又应该注意什么，该如何练习呢？下面笔者参照当今国内主流的竹笛教学思想及方法，并结合自己切身的学习及演奏实践经验，简单对此进行分析，并提出自己的一些建议。
首先，竹笛基本功主要分为哪几个部分呢？根据现今竹笛教学的主流看法，同时笔者也同样认为，竹笛基本功主要分为三项——气息，手指，舌头，其所包含的技术练习要作为每天必练的日常练习。
一、气息
气息的基本功训练主要是进行长音训练、八度转换练习。我们在演奏乐曲时，气息首先要具备一定的长度，才能完整吹好每一个乐句。那么，我们一口气所能吹奏的时间越长，对我们演奏就越有利。我们先来看一看长音的训练，这里提供两种练习方法。在做气息练习时，尽量使用自己所有的最大的一支笛子（C调或以下）：
1.长音练习（1）
（谱例为上半部分，下半部分从高音6回到低音5，略）
此条练习要求每个音用舌点出，把气吸足但不要吸到极限以致无法控制。在练习时，我们每次要有意识地多吸一些气，这样气量才能越练越大。吹奏的时间先保证6秒到8秒，随着熟练程度增加可以逐渐增加长度。需要注意的是，长音练习最重要的是“质”（音的质量）而非“量”（音的长度）。不管我们能吹六秒还是八秒，我们首先要保证的是吹出结实饱满的声音，注重声音的质量。有了“质”做基础，“量”会随着不断练习，自然增加，反之，只顾“量”的训练，“质”就会逐渐落后，从而越来越制约我们水平的提高和发展。
那么长音的质量该如何把握和检验呢？首先，我们呼吸要保持畅通，要把声音吹饱满，吹通透，不能有憋闷的感觉，吹出的气要向外走，不能再向里收或者嘴巴收太紧以至气息受到阻碍，腹部根据音的高低，气流的快慢、压力做相应的支撑。如果把气息比喻成从水龙头流出的水，那么我们人的腹部和嘴巴（口风）就像是一个水龙头阀门，无论水龙头开多大或多小，水总是从阀门里均匀、顺畅地流出，这是因为水龙头承受了水流流出的相应的压力，不大也不小。其次，要注意长音的稳定性。音头要饱满圆润，中间要平直无任何抖动，结束音要整齐切断不能有向下掉的感觉。整个长音要像一条直线，粗细均匀，无任何抖动。吹奏长音以音量稍大为好（mf-f的力度），整体建立在自然平和、放松吹奏的基础上。
长音练习（2）
（谱例为上半部分，下半部分从高音6回到低音5，略）
这一条练习与前一条的区别是每一个长音前面都加入了四个短音，为什么要这样设计呢？我们知道，吹一个短音肯定要比长音容易得多，那么我们先吹几个短音，用好的短音来带动长音的质量，检验长音，使吹奏的长音与短音相统一，笔者认为这种方法更具练习效果。
吹奏此条练习短音可以不用舌吐奏，直接用气呼出，把声音吹响，找到通畅的、响亮的感觉，吹奏长音时要与好的短音音量、音质一致。练此条练习时速度不宜过快，要慢于每分钟60拍，第四个短音结束后可适当停顿一下，做好充分吸气的准备，再吹奏长音。在练习时，要注意短音短吸，长音长吸。
在吹完长音练习之后，可进行气颤音练习。笔者认为，需要注意的是，气息练习一定要以平稳的长音为主，不能以气震音方式代替平直的长音练习，这样会影响气息练习的效果，因为气息的颤动会掩盖声音的平直。
2.八度转换练习
此条练习是在长音练习进行之后来进行的。在吹笛子用气的过程中，气息的力度、速度、角度、气流粗细（或风门的宽窄）与音区的高低要对应——音越高，气息所需要的力度越强，气流速度快，风门收窄、气流收细，音越低则反之。吹笛子用气时，每一个音就好像一个台阶，音向上走就要不断的加力，音向下走则要不断放松。八度的进行是大跳，气息的松紧变化要明显，把音吹到合适的位置上，这需要练习者多多揣摩，靠耳朵仔细倾听。如果在八度进行中突然找不到某个音的气息状态时，可以把这个音单独提出来吹，多吹几次之后，巩固正确的状态后再放回到八度中吹奏。
二、手指
手指作为笛子基本功之一，它的要求是放松、灵活，能够快速、准确地奏出所需音符和做出相应的手指技巧。手指上的技巧主要有颤音、波音、叠音、打音、历音、滑音、剁音、赠音等等。其中颤、波、叠、打、历、滑音用的最多，在这里我们来研究一下练习这些技术需要注意的问题。
1.音阶
音阶练习可以说是手指中最基础的练习，例如赵松庭《笛子技巧十讲》中的音阶练习（P21）。
例如马迪《笛子基础教程》中的音阶颤音练习

接上面的
2.颤音、波音
吹奏颤音，需要注意一下几点：1起于本音，落于本音；2音要扎实饱满，手指落孔时要按严，不要发出虚的声音；3颤动的频率要均匀，不可忽快忽慢。
练习时可从低音5至高音6做每个音的颤音练习，每个音吹6-8秒。需要注意的是，在进行颤音练习的同时，我们也可同时兼顾长音的练习，6-8秒即及涉及了长音的训练。这样，我们不光要注意手指的训练质量，还要要细心追究长音的质量，这样可达到事半功倍的效果。
波音，简单的讲，即“颤一下”，要求动作小，波动速度快，但是不能含糊不清，要把快速波动的音吹准，吹实。
手指上的装饰音大多很快，令人“听不清”，但是这个听不清不是声音本身含糊不清，而是因为装饰音所占时值很短，速度太快所导致。因此，我们自身不能放松要求，一定要把音符吹清楚。所有的手指练习也都应该先以慢速为主，待练熟练准再加快速度。
波音练习
3.叠音、打音
叠音、打音也是两个常用的装饰音，在使用过程中要求快速、准确并且顺畅的奏出。由于在演凑中这两个装饰音的应用非常频繁，我们应在日常的基本功练习中打好扎实基础。下面是两条练习曲供大家参考：
（此条练习曲选自耿涛《中国竹笛曲论》）
4.历音、滑音
历音、滑音也是手指上两个重要的技巧，需要每天作为日常练习来训练。演奏历音，首先要注意每个音都要清楚准确，并且注意气息的缓急配合，然后每个音演奏的时值要相等，是均等的等份，然后一串音阶奏出时要连贯顺畅，速度快，这需要先由慢速开始练习。演奏滑音，需要手指与气息同时配合。需要注意的是，滑音的“滑”是一个渐变的过程，滑动的速度主要取决于乐曲的演奏速度和主音时值的长短。关于这两个技巧在赵松庭先生的《笛子演奏技巧十讲》有相应的谱例和讲解，并且可参照戴亚老师的教学示范。这里谱例暂略。
三、舌头
舌头的基本功包括吐音、花舌等技巧，其中吐音是笛子演奏中舌头基本功最主要的体现。吐音（尤其是双吐）作为竹笛演奏中应用相当广泛的一种技术，也是竹笛技术中的一个难点，是非常能考验和体现一个人的功力的。对于吐音的训练，即便是掌握了正确的方法也需要天长日久的练习才能练出过硬的吐音技术，业余专业莫不如此。那么，我们怎样掌握正确的吐音方法呢？
首先，要明确一个概念。笛子演奏家马迪曾经说：“所谓吐音，不过是把平稳、饱满的长音整齐切断，变成短音而已，在音质上，吐音应与好的长音一致。”但在实际中，很多人吹出吐音的质量却比长音差很多，这是我们需要关注的地方。同时笔者在此要提醒的是是：“长音”——“单吐”——“双吐”——“三吐”，四者的关系是一环扣一环的，如果前一环或者前几环出现问题一定要把前面的基础打牢，而不要把过多时间花费在更高级的练习上。
在吹奏吐音时，舌头的动作状态对吐音的音质有很大的影响。吹奏吐音时舌头动作要灵巧有弹性，舌尖与上颚的接触动作尽量要小，要像“蜻蜓点水一般”（赵松庭语），同时可以想象一下单击鼠标的那种轻巧感。舌头在吐音过程中过软或过硬都会产生不好的效果，过硬则声音僵硬笨重，迟钝不灵敏；过软则声音干瘪无力，音与音会粘在一起导致声音不清晰。在实际演奏中，不同音区、不同强度的吐音应使用与之相适合的力度，并始终保持舌头的灵巧与弹性。
要吹奏好的吐音必须要有合适的气息与之配合。高音区的吐音应保持较强较急的气流予以稳定支撑，舌头也要稍微用一些力；低音区的吐音则应尽量放松气息，以很缓的气流去吹奏，舌头吐的动作也应该放慢。在演奏快速密集的双吐音阶时应注意舌头与手指的密切配合，两者要速率一致，做到“点对点”上的十分精确，才可以使手指和舌头协调配合，演奏出快速清晰的吐音片段。
在练习吐音时，要注意打好基础，循序渐进，当吐音演奏不清楚时应放慢速度练习，寻找自己在哪方面做的不足，在慢练的过程中要仔细体会舌头、气息、手指三者的协调合作，做到松紧平衡，吹奏出的音要饱满、跳跃，具有颗粒感。在生活中，手中无笛可练习“徒手操”，即用嘴反复快速轻念“吐库吐库 吐库吐库（特克、的各等其他相近的字也可以）···”“吐吐库 吐吐库···”“吐库吐 吐库吐···”等。当双吐吹奏得不均匀时可增加反吐练习，即“库吐库吐 库吐库吐···”。切记练习吐音不可急于求成，需在正确方法的基础上反复磨练才能收到良好的效果。
每天的双吐训练可先由中音1开始，在长音的基础上吹双吐，这一点是和颤音练习相同的。吹到高音6后，下行回到最低音。同时，在进行完此训练后（练习的遍数要根据自身的练习时间和双吐的技术水平来把握），可进行反（双）吐训练，练习方法同前面一样。在进行完最基本的双吐练习后可找一些相应的吐音练习曲，许多教材都有此方面的练习。（另外花舌、碎吐等技巧应用较少，一般作为特殊技法，暂不作为基本功训练而讨论，暂略。）
结语
在每天的基本功训练中中，各部分练习在时间上应该如何分配呢？依据笔者的经验，如果一次练笛时间为3小时，那么长音练习20-30分钟，手指练习（颤音，快速音阶，波、叠、打、历、滑音等，及相关练习曲）30分钟，吐音及相关练习曲30分钟。这样总计基本功练习为1.5小时，剩下的1.5小时根据需要，再训练自己基本功中的薄弱环节，或学习新的技术和乐曲。
在练习基本功的过程中，一定要重视声音的质量，演奏出的音符要准确、扎实、到位，要“以质带量”。没有质做基础，光靠量的增加是事倍功半的，反之，则是事半功倍。我们每次练习时都要细心揣摩，认真体会，珍惜练习时间，提高练习效率。这就好像练习射击，在练习中，每一发子弹都是非常珍贵的。我们只有事先做好正确的预想，在练习时细心观察，不断思考修正，才能保证每发子弹不会被浪费。用心思考地、集中精神的练习，练一发胜于马马虎虎地打了十发，而不用心的练习，练了很久也收效甚微。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。基本功的提高，在于不断的积累，只有使用科学正确的方法不断地坚持训练，才能练就出扎实的基本功。诚然，基本功训练的方法多种多样，同时，笛子演奏的基本功还应该包含更加广义的音准、节奏、速度、力度、风格性等基础音乐表演要素，限于篇幅，在本文暂不展开谈论。本文单就笛子演奏技术上的基本功的基础层面做一些技术性分析和建议，希望能够引起笛子学习者对于基本功训练的重视，同时认清基本功训练的方法与方向。一家之言，难免挂一漏万，有所谬误，敬请各位同仁指正。
本文主要参考书目：
耿涛著.中国竹笛曲论[M].北京：中国文联出版社，2003年8月第1版.
马迪编著.笛子基础教程[M].陕西：陕西旅游出版社，2004年.
赵松庭编著.笛子技巧十讲[M].北京：文化艺术出版社，2001-1-1.
曲祥、曲广义编著.笛子练习曲选[M].北京：人民音乐出版社，1985年3月.
詹永明编著.笛子基础教程十四课（上）[M].北京：人民音乐出版社，2009-1-1.
作者：广东海洋大学艺术系青年教师 马强

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好贴

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牛掰

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蔡敬民教授笛艺四论之：论演奏（反复研读，定会受益多多！）（上）
论- 演 奏
本人从事竹笛演奏已有数十载，我常对学生说六句箴言：“全身放松，双脚踏平，双眼平视，面带笑容，昂首挺胸，笛子摆平。”这六句话经实践证明是符合人体正常生理状况，有利于演奏者轻松自如演奏竹笛的。当然仅仅只靠这六句话想把竹笛演奏好，那自然有牵强附会之嫌，那么我将从七个方面阐述自已是如何将竹笛演奏艺术内涵挖掘得更为深刻。
(一)竹笛声音五点要求
对于竹笛声音的五点要求是有关演奏竹笛听觉概念上的疏导，其重要性是使演奏者如何使乐曲的演绎在听觉上更有审美性。
1.音质好
竹笛乐音音质的好坏与否，其牵涉面较广，如声源的层次感、空间感、厚度感，但从这些角度出发评价难度较大，如果我们尝试换个视角如从人的体质好坏的层面去理解就容易得多。一个人的体质先天条件好会有利于其身体日后的发展，同样，竹笛本身的材料(密度、厚度等等)很好，那么它所能发出的声音音质也不会差到哪儿去。倘若，在一个人体质先天条件好的前提下，再加之后天的锻炼，那么就会越来越好；同样，竹笛在本身材料很好的前提下，加之工艺师、演奏者的不断调试，也会越来越好。竹笛音质的好坏除却乐器本身的优劣，主要取决于演奏者自身听觉、感觉的认知，比如对竹笛声音纯净度的感觉、声音粗糙与细致的感觉等等。因此，所谓音质好就是除了通过吹奏竹笛本身发出的声音要好昕外，演奏者根据自身的感觉还要把声音的本质表现得更纯、更悦耳、更动听，使声音的本质更具美感。
2.音色美
我们常常会把音色与音质混为一谈，这是因为音质常常会谈及对声音感觉上的评价，我这里提及的音色是跟画家调色板上的颜色进行横向比较的。声音是有“颜色”的，且音乐的颜色还要有调子，并非单纯的色彩，因为音色有着特殊的表现能力，如竹笛种类很多，有梆笛、曲笛、低音笛等等，不同的竹笛有不同的声音特质，在演奏乐曲旋律时会产生不同的音响效果，且不同的演奏者由于对音色的理解不同亦会使竹笛发出不同的声音效果，其关键是人们对音色的审美情趣的认知。由于音乐讲究的是时间艺术，那就需要演奏者在有限的时间用合适的音乐色调给原本直白的声音“涂抹”上合适美丽的“颜色”。声音是时间的艺术，美术是空间的艺术，因此要用看到美好的色彩那样来理解和形容听到的美好的声音，要做到音色美。
3.音量大
我常常对学生说音量的大小就是分贝的艺术。在乐曲中音量的大小至关重要，乐曲的起伏变化主要依附于音量大小的改变。因为根据科学鉴定，一般竹笛的动态范围可达到40分贝，倘若在有限的动态范围内，演奏者提高若干分贝使音量变大，这也就使竹笛的音量动态范围变大，其演奏幅度也随之提高，竹笛的表现力也就增强了，因此也需要竹笛演奏者在演奏能力上有着相应的加强，诸如气息运用的功底，等等。
4.音高准
此点涉及面比较广，在课堂上学生常有疑惑，为何老师吹起乐曲余味无穷，自演奏的时候却略显干涩，其关键是演奏乐曲要有丰富的变化以及强烈的感情表达。乐曲怎样才能有丰富的变化？主要是强弱的变化、力度的恰到好处和渐强、渐弱的变化，这同时就给音准问题带来极大的困难。因为力度在感情强烈的情况下会随之加大，强度也会随之提高，竹笛吹奏时音易偏高；反之竹笛在感情需要时弱奏，其音易偏低。如何解决，我们将在谈论表现方法中提及克服此问题的若干方法。
另，音准问题亦涉及律学问题，在20世纪50年代争论很大。
①三种律制
五度相生律是自然律与十二平均律相比，其五度音就稍偏高，“3”、“6”、“7”三个音也明显偏高，所以要通过转调53次才能回到原来的调上。曾经就有人做过一个八度有53个音的钢琴，理论上可以使用，弹奏起来因为其音很准很好听，但是实际操作无法实现。律学家缪夭瑞先生说：“搞律学的人越研究越苦恼。”这是很符合实际情况的。
纯律是一根弦全弦振动、二分之一弦振动、三分之一弦振动，依此进行下去，其本身就能形成一个音列，全弦振动时音量最大。我们听到的是全弦振动发出的，而按此原理产生的“3”、“6”、“7”与十二平均律比较则偏低。但是20世纪50年代以后，进入到六七十年代，电声音乐大大兴起，民乐渐渐接受十二平均律的概念，琵琶、中阮、扬琴等均已使用十二平均律的半音，钢琴伴奏竹笛乐曲也已被接受。
②有关十二平均律的概念
在实际演奏中“3”、“6”、“7”不能像五度相生律那样吹奏，要随十二平均律那样吹奏，例如钢琴、琵琶是十二平均律，其振动的国际标准音小字一组a频率应该是442赫兹，可是将测试仪器调到441赫兹的时候，听起来基本上是一样的，但彼此之间毕竟相差了1赫兹，这不是最美的。记得有一个同学一次听钢琴的442赫兹与仪器441赫兹感觉是一样的，当我把钢琴与仪器都调到442赫兹时，他听后大吃一惊，连连惊呼：“这样好听！”通过这件事情说明音准问题的重要性，就如同在乐团中合奏一样，所有乐器的乐音必须是融合的，所以音准问题是大问题，很多人吹的笛曲不怎么悦耳，多数是因为吹奏时音不准。
5.音值(时值)恰当
要辩证地看音值恰当这一演奏要点，从严格意义上来说，在乐曲中一个音符的时值该多长是不能改变的，特别是器乐合奏时，节奏、节拍是不允许参差不齐的。古语说：“差之毫厘谬以千里”，在乐队合奏中这句话可以说是表现得淋漓尽致。但是在实际演奏中是存在着惟妙惟肖的变化的，特别是当乐器处于独奏地位的时候，在感情的丰富变化下、演奏者情绪的需要时，,这个拍子就不能过死板教条，可以在情绪需要时、在整个节奏框架稳定下，按照乐曲的需要适时变长或变短，所以音值恰当是指节奏、节拍既不能随意改动，又可以在一定条件下存在变化。
{二)表现方法四个原则
竹笛演奏者通过长期的技术训练以及后天音乐修养的不断提高，到最后要做到的就是诠释、演绎竹笛乐曲。在这一点上我常常要求我的学生秉承四个原则：“吐音连线严格，技术高超娴熟，起伏变化恰当，激情韵味动人。”这就是竹笛演奏表现方法的四个原则，如下将逐一分述。
1. 吐音连线严格
吐音连线在管乐中的应用就相当于弦乐的连弓、分弓的作用，其连音线只能吐第一个音，但是很多人在这个问题上不予以重视。不该吐奏的地方吐奏了，不该连线的地方连线了，倘若如此，其乐曲的意思也就变了。吐音连线实际上是一个句法的问题，如同二胡换弓，管乐演奏中连音线结束的地方亦是换气的地方，用唱念诀谚“字似钢，腔如汤”去理解更为容易。例如“下雨天留客，天留我不留”，其意思就是不要将客人留下，我们在句读上稍加变化多吸两口气，变成“下雨夭，留客天，天留我不？留！”，其原句的意思就改变了，可见遵循吐音连线原则的重要性。吐音连线的概念说起来浅显易懂，在实际演奏中却有着举足轻重的作用，竹笛学习者应该予以重视，不该在这一要点上掉以轻心。
2.技巧高超娴熟
此点很易理解，技巧的训练是每个演奏者都必须经历的一个过程，而高超娴熟的技巧是通过大量乐曲片段的学习以及专项的技艺训练而获得的。所谓“台上一分钟，台下十年功”，只有在长时间的技巧训练下，使之内化，达到技艺上的炉火纯青，在演奏乐曲时才能达到心理上的放松，演奏者才可以尽情诠释乐曲的思想感情。
3.起伏变化恰当
竹笛演奏的起伏变化主要是靠感情的变化带动气息控制来完成的，而气息控制则主要是靠口型变化、吹气的方法等等加以实现的。由于在演奏过程中，强弱变化很丰富，那必然牵涉竹笛声音五要求中的第四点“音高准”的问题，此要点我着重阐述音准问题在强弱变化中如何解决。
强奏时，气力大、气速快、风门大、唇用力(高音主要是嘴中间用力，低音主要是嘴角用力)、向下吹(主要是下唇向里收，最强时吹口稍向内转),弱奏则反之。吹奏竹笛口型是随强弱起伏时刻改变的，声音要做到强而不躁、弱而不虚，这一点是相当重要的。
4.激情韵味动人
建立在前三点基础上，最后诠释笛曲，必然是对乐曲的理解和情感的抒发。李白《春夜洛城'闻笛》中有诗句云：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”说的就是竹笛吹奏者吹奏《折杨柳》之曲以情动人，使听者在思恋、伤感的笛声中为之动容，可见此点之重要。演奏上要有激情和韵味，最重要、最关键的是：一个人的表演若没有激情、没有韵味，必然是平平淡淡、干干巴巴。如何做到有激情、有韵味，能动人呢？首先要动心，动心了才能动感情，有了感情才能动听，最后才能动人。
演奏要有表现力首先要有想象力，要做到具有极其丰富的变化，其中力度和进气角度也要随之变化。
故要吹好笛子，进行渐强、渐弱的长音吹奏训练极其重要的。
即：
弱奏——气力小、气速缓、风门小、唇放松、向前吹(主要是下唇出来，最弱时笛子向外转),半孔指法时少按或最弱时加按上方的孔。
强奏——气力大、气速急、风门大、唇用力(低音主要是嘴角用力，高音主要是嘴中间用力)、向下吹(主要是下唇向里收，最强时笛子向里转),半孔指法时多按或最强时加按下方的孔。
所谓按半孔，只是笼统的说法，一般讲，下把位低八度的音按四分之一孔，下把位高八度和上把位低八度的音按三分之一孔，上把位高八度的音接二分之一孔。

蔡敬民教授笛艺四论之：论演奏（反复研读，定会受益多多！）（下）
以上方法要做到从有意识训练到下意识的演奏。
(三)适合各种人的持笛方法
在演奏中我常针对学生的不同情况加以引导他们各自的持笛方法，当前有三种持笛方法。
竖式持笛法：手掌是竖起来的，比较放松，无名指灵活，但食指不如另两种灵活。
直式持笛法：手腕是直的，大拇指与食指成八字形，食指灵活，无名指较僵。
半竖式或半直式持笛法：虎口比较酸，比较吃力，但食指灵活。
上述三种持笛方法，各有优缺点，特别在不同类别竹笛以及手大手小者的应用上有很明显的参考价值：竖式持笛法在吹大笛子、低音笛中使用较好，特别适合手小的演奏者；直式持笛法适合小笛子、梆笛以及手大的演奏者使用此法；半直式持笛法比较折中，使用小笛子很适合。
目前三种持笛方法都有代表人物，且在演奏中都有吹奏者使用，但是我个人认为从手形的放松上考虑，竖式持笛法更利于演奏竹笛，因为搞乐器演奏最忌讳瘪指，手指不能在不自然的状态下操作乐器，只有在手指和手腕及整个胳膊放松的状态下才能最放松、最灵活，竖式手形是符合人手指放松的生理状态的。现今世界上的长笛、短笛、拉弦乐器的演奏手形也和我们竖式手形一样，所以我主张曲笛、低音笛均使用竖式持笛法，特别是手小者非常适合此方法，并秉承着持笛方法要符合人的放松生理状态、同时又要符合搞乐器者不能瘪指的原则，选择持笛方法发挥个人特长。
{四)关于“三分吹七分膜”的问题
中国竹笛沿革至今无论在形制上有何改变，其发音优美动听、清脆嘹亮有别于其他管乐器，主要是因为有膜的关系。竹笛的笛膜如何粘贴按此不谈，笛子的笛膜贴好与否，对笛子的演奏好坏有着极大的影响。为何强调笛膜在实际演奏中的重要性，在我的艺术生涯中曾有过这样一个生动的事例：曾经有一名学生准备参加一个非常重要的比赛，比赛前期做了大量的准备工作，在演奏水平上已无问题，恰恰在比赛当日由于笛膜没有贴好，结果造成演奏的失败。所以从某种意义上来说，笛膜贴好与否占演奏的七成效果，这并非否定演奏者演奏水平的重要性，而是强调笛膜对于竹笛演奏至关重要。
笛膜要有弹性，但不能太嫩、太薄，粘贴时要很细心。粘贴笛膜存在的问题是当膜松紧恰当时，声音是最好听的，但同时在演奏中也是最容易将其撑破的时候，所以不能用最嫩、最薄的笛膜，且要遵循宁紧勿松的原则。不同风格的笛曲对笛膜松紧的要求也是有着差别的：诸如南方水乡风格的乐曲，笛膜不宜拉紧，利于发挥丝竹的特点；北方笛曲高音较多、吐音演奏频繁、粗犷风格显著，那就要求笛膜不能太松。
(五)一节笛与两节笛的利弊
这一点包含了我多年的用笛经验，更多的是对二者进行优缺点的评述以及两节笛在气温变化时其插管做出相应改变须注意的笛发音孔音准问题。
一节笛较之两节笛在声音上更为通透，发音稳定性较好，但是在气温变化幅度较大的情况却不能正常使用。诸如夏天买的一节笛可以演奏得得心应手，与钢琴音高正好吻合，放之冬季就不能使用了，主要问题就是音准偏低。两节笛在某种程度上刚好弥补了一节笛不能调音的缺点，但是音程关系有所欠缺，竹笛声音的通透性亦不如一节笛，但在乐队中使用两节笛有着显著的优势。在气温高时笛音亦偏高，所以要将笛子插管拔出一点儿，但是按照竹笛吹孔与音孔间距的比例关系，越到筒音间距越长，越到吹头间距越短，正如钢琴弦一样，高音弦短、低音弦长。那么拔过之后由于原音孔之间的比例关系发生变化，筒音随之变高，第六孔音易偏低；反之，气温低时，竹笛的插管应该往里插，如此筒音变低，第六孔明显高，第一孔与第五孔也会不太准，但是不像筒音与第六孔变化得那么明显，这是因为音孔之间不是等距离，应该按比例拔出或插进插管，所以用两节笛演奏，夏天拔出时要注意筒音偏高和靠吹头的音偏低。而对标准音高时，则要“1”来对音，而且要用不强不弱且稍弱一点即的力度对音高为宜。
所以我个人认为在条件允许的情况下，从竹笛发音音准稳定性上考虑，在参与演奏时，应该多备几只不同温度下使用的一节笛。
{六)循环换气的秘诀
笼统地说四个字：一慢二快。明了地说七个字：慢挤、快吸、再快吹。具体地说：慢挤——收缩口腔，慢慢挤气，把笛子吹响。快吸——快速地挺腹和用鼻子吸气。再快吹——迅速地将气吹出来。
希望读者认真地区分两个字”挤”和“吹”,绝不是同一个概念。练习方法可分三步：
① 收缩口腔把笛子吹响，刚开始可用高音“1”去练习。
② 以上方法吹响的同时，用鼻子快速地将气吸到肺里，要强调吸气的同时挺腹。
③ 然后，快速地将气吹出来，笛子的声音不能断。
根据我多年的教学经验，按照以上三个步骤加以训练，很快就会学会循环换气，有的学生竟然二十分钟就学会循环换气的技巧了，当然要熟练地掌握还要有个练习的过程。
(七)关于双吐循环换气
用“吐普”的发音方法吹奏，双吐的声音很清楚，但速度较慢，因为它是嘴唇的动作；用“吐苦吐唔”的发音方法吹奏，速度能很快，但是因为它是舌根的动作，双吐不够清晰有力；最好的方法是用“吐苦吐拂”的发音方法吹奏，它比较清楚，相对的较快，因为它是用两腮的力度吹奏的。
{八)音波的艺术与技巧
什么叫音波？简而言之，就是声音的波动，即声音的强弱、高低有规律的交替出现。人们通常称这种声音为“波浪音”,西洋管乐器称之为“微波拉托”(译音),例如河水的波浪、水波纹状态的项链、日常生活中吃的麻花那样类似于“波”的那种形态。声音亦是如此，音响具有“波”的感觉，所以音波就是在有规律的声音高低和声音强弱交替出现状态下所形成的。
音波高低明显的交替，是振幅大的缘故，而音波波动的快慢则是波动频率快慢所致。一般来说，管乐器是用气息使之发音的，因此较为接近人声，故波动频率与幅度应以接近人声的音波为最佳。
由此可见，用气方法是掌握音波的关键。老式江南丝竹吹法讲究丹田用气，即把气尽量感觉吸到小腹。由于小腹在吸气时的用力是一强一弱，便形成了强弱幅度比较大的音波(有不少人称之为“腹振音”)。有人吸气很浅，类似于胸式呼吸法那样的吸气，其结果导致吹气时单纯靠胸部的动作吹出气，甚至于干脆靠喉头的颤动来吹出音波，这种方法吹出的音波就有些发抖的感觉，形态类似于锯齿状那样，声音较紧张，音波不够悦耳。正确的方法应该是运用胸腹式呼吸法，吸气和吹气时胸部和腹部都积极参加到整个活动中，并且小腹还要自然用力，使声音发出很自然同时又带有强弱、高低有规律的交替出现的自然悦耳类似于水的波浪那样形态的音波。
实际演奏中，音波频率与幅度(即波动的快慢、深浅)应该是千变万化的。一般讲，悠扬、慢速的乐曲波动地要慢些，而热烈欢快的时候要快些。著名笛子演奏家、上海音乐学院教授詹永明先生说过：“察敬民教授演奏的《到农村去》速度很快，而音波的频率每拍波动两次，非常好！很高深！”,所以说音波要运用得自然并与曲意吻合，是相当难、艺术性很高深的一门学问。音波从无到有、从不明显到明显等，在小腹的控制上特别讲究，小腹要感到有一个力点。这个力点越往下，音波波动得就越慢，反之则快。而且由于乐曲是千变万化的，因此音波也就随之千变万化，绝不是一成不变的，其关键是胸、腹部的控制，特别是小腹的控制。当年，我在中央民族乐团学习时，由于那时条件比较艰苦，经常在洗澡堂练习，室内共鸣很好，吹起来很省劲，于是放松了对腹部的控制，后来有一阵子竟然到了吹不出音波的地步。此后，我有意识地加强了对小腹的控制，才又恢复了正常的音波，这段故事很深刻，充分说明了小腹在吹奏音波过程中处于一个相当重要的地位。
要吹出好的、符合乐曲要求的音波，关键是要有一个正确的呼吸方法，即：掌握好胸腹式呼吸法，其要领(即胸腹式呼吸法的原理)如下：
① 吸气时，胸部和腹部尽量向外扩张，多吸、深吸。(练长音时，不要求快吸；吹短乐句时，不要求多吸。)
② 吹气时，胸部和腹部尽量保持原状。
③ 吹气时，小腹自然用。
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悟出了这么多

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