一楼给写以下内容的，荣获校长奖的，一位帅哥

我们会学到什么？
必学：生理学、生物化学、植物学、细胞生物学、遗传学、生态学、植物生理学、微生物学、动物学、生物信息学、动物行为学
辅助选学：发育生物学、系统解剖学、脊椎动物比较解剖学……
进入省队：实验
这些课程几乎涵盖了大学本科所有的生物专业课，可以说既是丰富了自己的知识面、培养了学习能力，又是对大学课程的一次预习。
而且，这里学到的许多知识，都将成为高考题目的题干。届时，当我们看到高考题的时候，便会有一种似曾相识、信心在握的感觉。也就是说，别人的“信息题”，在我们面前只是小儿科罢了，任性！
当然~我们都觉得不应该带太多功利性目的去学习生物竞赛，而是真正走进生物。走的深了，成就水到渠成。
我们来具体看看这些课程名称之后究竟是些什么，和高中生物又有哪些千丝万缕的联系？

让我们按照生物进化的顺序，由现象走进本质，再联系其他学科……

一. 生物化学：
高中课本中，我们会学习组成细胞的分子(元素和化合物、蛋白质与核酸、糖类和脂质、无机物)，细胞由这些分子组成，进而表现出生命的特征。我们会学习酶和ATP、光合作用和呼吸作用。
细胞中进行着各种各样的化学反应，这些化学反应统称为细胞代谢: 糖代谢、脂质代谢、蛋白质的降解、核苷酸代谢、生物氧化……
我们一定听说过基因（gene）这个词，也在初中学习过RNA和DNA。我们会在高中课本对这些进行更深入的研究：DNA和RNA的生物合成、蛋白质的生物合成、以及遗传信息的传递过程……
那么在生物化学中，我们同样会主要学到一下知识（其它书中的知识可能会在其它教材中重点学习）：生物分子、物质代谢、生物化学实验……
生物分子：在高中的基础上，我们会学习高中课本中没有提到的糖类、蛋白质的结构、核酸的结构和性质、维生素化学、激素化学等等（以下内容可能略有可怕，但是如果不以拿国奖为目标的话，乱七八糟的化学简式并不需要背了啦）

如果你觉得一圈“三羧酸循环”不是很直观，可以像我们一样，分步分条把它拆解开来，也不失为一种学习的好办法。并且能把每一步的细节展现出来~

生物化学实验：各种高大上的名词等着你来探索~【这一块我们涉及也不是特别深】

在细胞生物学中，我们会学习细胞生物学的研究方法、细胞质膜、细胞物质的跨膜运输、线粒体和叶绿体、细胞质基质和内膜系统、蛋白质分选与膜泡运输、细胞信号转导、细胞骨架、细胞核与染色质、核糖体、细胞周期与细胞分裂、细胞的增值调控与癌细胞、细胞分化与胚胎发育、细胞死亡与细胞衰老、细胞的社会联系
这么多的内容，其实大部分都是在高中课本基础上的提高，那么我们提一提高中课本中几乎没有的模块。

细胞信号转导：细胞间通过通讯与信号调控，来协调细胞的各种行为。简单到内分泌，复杂到各种信号通路（Wnt-β-cantenin信号通路、NF-kB信号通路等）

细胞骨架：高中课本中用一句话解释了细胞骨架的功能，而细胞生物学中会重点学习细胞骨架的成分与结构。

四.生理学：
在高中生物必修三《稳态与环境》中，我们会学习人体的内环境与稳态、动物和人体生命活动的调节。在《生理学》中对高中课本进行更为深入的展开：细胞的基本功能（电活动等）、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、神经系统的功能、内分泌、生殖。这些过程几乎涉及了人体所有必须的生命活动。
我们会了解机体及其各组成部分所表现出的各种正常的功能活动规律及其产生机制，机体内外环境变化对这些功能活动的影响，以及机体为适应环境变化和维持整体生命活动所做出的相应调节。
生理学的发展和医学的发展密切相关。学完了生理学，去医院就不至于摸不清头脑啦~（就像另一贴里面说的，还有小伙伴一边吊水一边琢磨血液循环啊微生物啊balabala）

接下来是楼主最喜欢的部分，动物学咯！【最后有彩蛋】

五.动物学：
我们在高中阶段几乎没有接触有关动物分类的知识（仅有极其简单的分类）。倒是初中略微接触过（我想你们一定都不记得了）
而在动物学中，我们会以生物进化为顺序，依次学习：原生动物门、多孔动物门、腔肠动物门、扁形动物门、假体腔动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、触手冠动物、棘皮动物门、半索动物门、脊索动物门、圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲、多细胞动物的起源
是不是觉得：我去这都是些什么东西？？？
那么其实这些都是动物分类(由高到低为界、门、纲、目、科、属、种），他们的代表动物分别有：变形虫、海绵、水螅、绦虫、蛔虫、环毛蚓、乌贼、各种昆虫、苔虫、海盘车、柱头虫、文昌鱼、七鳃鳗、各种鱼类、青蛙、蛇、各种鸟类、人！

3.水螅（它跟水母竟然还是亲戚，啧啧）

5.蛔虫（楼主表示图我给满分）

6.环毛蚓（普普通通的生物）