每一个与我同龄的人,都拥有青春;然而每一个与我同龄的人,却不能享受青春. 在风雨面前,我们没有退缩,因为我们是意志坚定的青年,我们一直向着那最高峰攀登.但是老师的批评,父母的责骂却在我们的伤口上撒下了一种纯白色的晶体,那是一种多么纯洁的物质啊!但它带来的并非是它的纯洁无瑕,它带来的犹如是摔下万丈深渊的痛苦.在这种情况下,我又习惯性地迷茫了,我变得不知所措.昔日的那只凤凰停止了飞翔,它在舔自己的伤口,它在默默地哭泣.凤凰的眼泪能为任何人治伤,却唯独救不了自己. 

我自许是一只凤凰,在逆风中翱翔,在逆光中闪亮.但是,我却经受着常人未及的磨难.学习将我压得苦不堪言,那些所谓的班规校规又让我哭笑不得.想一想,对于我们这些如清水般润洁的少男少女来说,什么是最可怕的?就是应试教育这一潭死水.它散发着臭气,在这一阵又一阵的恶臭中,偶尔有几个人接近了它的发源地,但走近后,他们又觉得好空虚,那时的他们再回想自己到底得到了什么?得到了离开学校就再也用不着的三角函数,得到了禁锢自己思想的阅读题目,得到了一大堆所谓的正书而是一过九月便当废纸卖的教科书.然而,他们失去了什么?失去了那寻找自我快乐人生的机会,失去了那充满活力与激情的音乐,失去了那被称为"闲书"而又会使自己受用一辈子的课外书.也许,90代的人注定要在这样的生活中结束自己的青春.难道纪律就这么重要?难道它就高于人格?高于自尊?所有的老师凭什么纪律好的人学习就好?学习好的人生活就好?学习原来是让人"致富"的,这是我从老师的言语家长的论述中所得出的结论.如今的我太厌恶这样的学习了,我与不为五斗米折腰的陶渊明有什么不同?

下课放松一点,就说我下课吵闹;上课累得分心,就说我上课走神;在喜爱的科目上大显身手,就说我上课放肆!!!!!!!!这一切的一切,都在束缚着我们,制约着我们,我们就像浸泡在盐水中一样痛苦.我为何还让这些没有丝毫用处的规定在我面前显示着它的威风!"没有规矩,不成方圆",但黄金甲的悲剧却又告诉我们,光有规矩是没用的,我们需要的是人性化的教育,而不是那一谓只求分数的应试教育.我不希望我的话语被别人称为反动思想,我今天所写的一切都是现代学生想说的话.我宁可有罗伯斯庇尔一样的下场,也要在此生做一回罗伯斯庇尔. 我好伤心,又好惋惜,一代又一代的学生在应试教育中失去了方向,甚至于生命.