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感谢信任
能把小孩的画发给我看看么
2016年08月25日 01点08分
level 9
level 9
小孩的画面我看了。她这段时间去画头像 其实也可以。
画一切东西首先都可以解决形。
我觉得可以问她的期望 她渴望画到什么程度。
有这种渴望了 就提与之匹配的要求。
现在她的问题就是————能画到这样的人太多太多了（只是这样泛泛去观察的人太多了）。
我们以第一张为例，
下巴歪了对不对？其实是能看出来的，我的意思是其实没学过画画的人都能看出来。
头发的边缘绝对不是这么简单对不对？
再比如头发和额头的关系，哪里头发挡住额头 哪里额头挡住头发，等等都没交代清楚
衣领围绕在脖子上，衣领也是因为观察的不够 画的过于直对不对？其实这些 都是需要更花心思去看，才能画的很贴切的。
比如她现在其实可以用三张的时间 去画一张，然后去读清楚一张头像里 最基本的比如形的变化。那么慢慢就会养成一个对自己高要求的习惯。
2016年09月09日 04点09分
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画一切东西首先都可以解决形。
我觉得可以问她的期望 她渴望画到什么程度。
有这种渴望了 就提与之匹配的要求。
现在她的问题就是————能画到这样的人太多太多了（只是这样泛泛去观察的人太多了）。
我们以第一张为例，
下巴歪了对不对？其实是能看出来的，我的意思是其实没学过画画的人都能看出来。
头发的边缘绝对不是这么简单对不对？
再比如头发和额头的关系，哪里头发挡住额头 哪里额头挡住头发，等等都没交代清楚
衣领围绕在脖子上，衣领也是因为观察的不够 画的过于直对不对？其实这些 都是需要更花心思去看，才能画的很贴切的。
比如她现在其实可以用三张的时间 去画一张，然后去读清楚一张头像里 最基本的比如形的变化。那么慢慢就会养成一个对自己高要求的习惯。
好感谢您能给我这么详细的回复。因教师节怕影响你的休息，今天才给您回复。在楼下。
2016年09月11日 05点09分
level 4
黑洞446
楼主
谢谢张老师
我逐条给您说明，以期待您能了解后我提出意见。
1.高一每周二个晚上（2小时）和一个星期天（整白天）的专业学习。本校美术专业班（20人）学习。高一上学期晚上没参加。寒假10天，暑假20天。这是孩子目前所有经历的学习美术的时间。
2.高一几乎所有的项目都学了一遍，但每个科目都是刚刚入门，因学习时间关系都点到即止。 因孩子前期有些缺课及其他原因。到暑假为止，孩子专业给我的映像是:各类画几乎没有入门（或刚刚入门的极初级水平）。更重要的是感觉她各知识点完全没有搞清楚概念（自己没看资料书，完全听老师讲，而且可能也没听清听懂听全，经常断章取义）。所以习作我基本不敢照下来。除课堂专业学习平时在家没有另作练习，理论辅导资料也很少看，更莫谈求解。
3.针对孩子如此情况，这个暑假请她哥哥作了一对一训练。具体作以下补习:简单初步的理论概念（甚至包括一些名词的解释，孩子对有些术语都有误解），通过对头像（画照片）的练习，学会观察、找形、打大形能力、找关系能力。具体的我也照你的精神给她哥哥交代了政策，要求第一，一步步来。具体的教学我不知道，最后二天她哥哥要求的是她对照片的速画（可能他有针对性目的吧，我不知道）。
还是因为时间关系，只教了七、八天，每天大概5小时吧。 但也许是孩子受教模式习惯原因，我觉得这几天的教学让她进步很大，我能感觉到她素描似乎入门了。我给您发的三张习作照片是孩子在哥哥几天训练后画的。
4.这段我自己就汗颜了。说出来也许会让您失望。孩子的想法在以前我明明白白问清过几次，这是目前的结论:孩子勤于花功夫而疏于动脑，她认为动脑是一件特麻烦的事。鉴于自己的惰性和对能力的判断，她没有考美院（包括以专业排名录取的重点大学）的想法。一直想的是努力让自己专业尽力学好点，配合自己还算不错的文化以综合成绩进入一所好点的大学。为此她虽然对美术不拥有特别大的兴趣但还是有特别大的动力，但对于多想多思多钻方面她也许还没习惯。这些都是她清清楚楚的告诉了我的。 但其实我想她也许是不知道怎么动脑，如果告诉她怎么去想，她应该还是会去思考的，我试过一次。我想我不能放弃，我要具体的引导她趋向于思考。
5，我有二个问题想请教您。在高三集训到您这里学习前，孩子必须完成哪些事？也就是专业各部分要达到一个什么要求？
二:小班教学和一对一教学各有长短，这个假期她哥哥几个课时的训练，让我看到了效率。鉴于孩子可能更习惯、更适应她哥哥教（主要是讲解时的进度和缓冲机动些），这个高二学年我是否可以放弃画室的学习，花同样的时间让她哥哥一对一呢？这样我觉得效率更高。请您能给我解答和建议。
张老师，因过节怕影响您休息，今天才回复您。给您一个晚到的祝福:祝张老师教师节快乐！开心健康！事业旺旺！
2016年09月11日 05点09分
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我逐条给您说明，以期待您能了解后我提出意见。
1.高一每周二个晚上（2小时）和一个星期天（整白天）的专业学习。本校美术专业班（20人）学习。高一上学期晚上没参加。寒假10天，暑假20天。这是孩子目前所有经历的学习美术的时间。
2.高一几乎所有的项目都学了一遍，但每个科目都是刚刚入门，因学习时间关系都点到即止。 因孩子前期有些缺课及其他原因。到暑假为止，孩子专业给我的映像是:各类画几乎没有入门（或刚刚入门的极初级水平）。更重要的是感觉她各知识点完全没有搞清楚概念（自己没看资料书，完全听老师讲，而且可能也没听清听懂听全，经常断章取义）。所以习作我基本不敢照下来。除课堂专业学习平时在家没有另作练习，理论辅导资料也很少看，更莫谈求解。
3.针对孩子如此情况，这个暑假请她哥哥作了一对一训练。具体作以下补习:简单初步的理论概念（甚至包括一些名词的解释，孩子对有些术语都有误解），通过对头像（画照片）的练习，学会观察、找形、打大形能力、找关系能力。具体的我也照你的精神给她哥哥交代了政策，要求第一，一步步来。具体的教学我不知道，最后二天她哥哥要求的是她对照片的速画（可能他有针对性目的吧，我不知道）。
还是因为时间关系，只教了七、八天，每天大概5小时吧。 但也许是孩子受教模式习惯原因，我觉得这几天的教学让她进步很大，我能感觉到她素描似乎入门了。我给您发的三张习作照片是孩子在哥哥几天训练后画的。
4.这段我自己就汗颜了。说出来也许会让您失望。孩子的想法在以前我明明白白问清过几次，这是目前的结论:孩子勤于花功夫而疏于动脑，她认为动脑是一件特麻烦的事。鉴于自己的惰性和对能力的判断，她没有考美院（包括以专业排名录取的重点大学）的想法。一直想的是努力让自己专业尽力学好点，配合自己还算不错的文化以综合成绩进入一所好点的大学。为此她虽然对美术不拥有特别大的兴趣但还是有特别大的动力，但对于多想多思多钻方面她也许还没习惯。这些都是她清清楚楚的告诉了我的。 但其实我想她也许是不知道怎么动脑，如果告诉她怎么去想，她应该还是会去思考的，我试过一次。我想我不能放弃，我要具体的引导她趋向于思考。
5，我有二个问题想请教您。在高三集训到您这里学习前，孩子必须完成哪些事？也就是专业各部分要达到一个什么要求？
二:小班教学和一对一教学各有长短，这个假期她哥哥几个课时的训练，让我看到了效率。鉴于孩子可能更习惯、更适应她哥哥教（主要是讲解时的进度和缓冲机动些），这个高二学年我是否可以放弃画室的学习，花同样的时间让她哥哥一对一呢？这样我觉得效率更高。请您能给我解答和建议。
张老师，因过节怕影响您休息，今天才回复您。给您一个晚到的祝福:祝张老师教师节快乐！开心健康！事业旺旺！
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我觉得在其实她哥哥的办法也不错 就是更完善的是在这个阶段 树立小孩的自信特别关键。让她有耐心的做到足够好 因此自信 而且渴望更好 太早给方法的缺点是 因此依赖和被动
2016年09月13日 17点09分
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读了很多遍，参照以前你给我说的一起读。完全理解了你的意思。我得到了我需要的答案，谢谢你。我会按你的教导加以引导和要求。多练习（额外）可能时间难以挤出，但她会用心画好每一笔的，会要求她每画一张都要有一张的效率。谢谢您了。下半年我可能来贵画室观摩观摩。 谢谢张老师，您让我感动。你这么
2016年09月16日 12点09分
您这么忙时间这么宝贵还如此认真负责的给我解决问题，真心谢谢您了，祝健康好运
2016年09月16日 12点09分