早些时候偶转过来一篇不娶女教师做老婆的贴子,初衷本是想提醒女性教师们改正和改进一些不当的言行作法,但却引起了不少的人误会,招致一顿臭骂,想来非常憋屈.今天有一位吧友匿名发表了一篇<女教师,有什么了不起>,用词尖锐,怕是要激起全县女教师的公愤.从偶身边的人和事看来,女教师的生活很艰辛,很累.但是话又说回来,不管任何人,如果觉得做一件事情很难,那说明他能力不够,需要通过学习和锻炼提高能力;如果深奥做一件事情很累,那说明他方法不对,需要适当改变做事的方法和技巧.很多女教师无法顾全自己的多重身份,觉得生活很累,偶想,这其中可能是她们工作和生活的方法和观念出现了问题.因为毕竟同样的女教师,不乏女老师女妻子好母亲好媳妇好女儿.女教师怎样才能找到工作与生活的平衡,甚至双丰收,是一个非常值得探讨的问题.

面对那些奢侈浮靡、富裕阔绰的生活诱惑，有些教师开始迷惑了，职业的责任心和道德感在一步一步趋向消弥。教师也是特定社会环境中的人，不是机器，我们可以要求他们有超常的业务与道德素质，但不可能要求他们没有七情六欲、喜怒哀乐，没有他自己必然影响心理的生理节律，还是属于低收入阶层。工作压力太大、社会地位不够高、收入不如人意、单位的漠不关心、身体状态不佳、进入特殊的年龄阶段、年复一年单一枯燥的工作……凡此等等，教师情绪因此受到了影响，都可能成为其心理失控的诱发点。 近年来，国家对教育的投资在逐步增加，可以说教育的前景是很乐观的。然而，毕竟“僧多粥少”，学校与学校之间，教师与教师之间不可能享受到相同的“甘露”。一边是教育资源的极度浪费，一边是教育资源相当紧缺。一面是条件好的城市学校，教师享受到丰厚的待遇，一面是贫穷的农村学校，教师连工资都不能按时发放，生活都成问题。目前的教育状况是不乐观的，因为“富”教师要比“穷”教师少得多！ 第三，教师承担的多重角色所带来的心理冲突。在传统教育教学工作中，教师的角色就是传道、授业、解惑，而在转型期内，随着教育教革的不断深入，教师的角色变成了多重。教师工作的性质决定了教师要扮演多重角色：他们是知识的传授者和学生活动的管理者，对学生起着教育管理的责任；他们是学生父母的代理人，在一定时间要负责照顾学生；他们是学生的朋友，是学生的心理治疗者，需要与学生平等地交流思想和感情；他们又是人际关系的交往家，需要与其他教师、学生家长、学校领导打交道；同时，他还要在学校之外，在家庭中充当各种角色，为人父，为人母，为人子，要应付自己家庭生活中的多种人际交往。多方位的角色转换容易造成教师的心理矛盾和冲突，造成教师的心理健康问题。因此不能很好地转换角色，使得有的教师不能处理好多种关系，加重了心理负担。 从社会心理学的角度来看，教师常常扮演的是为人师表的角色，也接受了“人类灵魂的工程师”这种职业，就不得不尽量满足人们对这个神圣职业的要求，就不得不因此而常常掩盖和压抑自己的一些真性情，从而造成心理状况的失调。 我们都有这样的感受：“现在有谁真正关心教师的心理健康呢？为了给学生减负，注重学生心理健康，学校甚至已经提出学生是我们的衣食父母。学生、家长、学校都在不断地提出这样那样的要求。我们当老师的真的很注重学生的心理健康，总在尊重孩子，生怕那一句话伤害了孩子的心，独生子女怕挨批评，不爱听批评。我们总在想方设法做学生的工作，使他们能听进去，但即使这样，学生依然不能满足。孩子们都知道有未成年人保护法，动不动就以此法来衡量老师，保护自己。但他们知道有教师法吗？教师也需要保护啊？现在学校给教师的压力很大。什么教育教学双肩挑，来了更好的你就要下岗等等。我觉得学校的领导首先就有心理疾病。他们不关心教师，只知道抓教学，争生源，搞得教师身心疲惫。” “对教师却依然要求简单，我们的学校、学生家长对于教师的最大要求就是要保证升学率。而对教师其他方面的要求和想法表现出了相当的冷漠。至于教师到底在想什么，心理健康会不会有问题，很少有人关心过。而教师这一群体承受着来自社会、学校、家长、学生、考试、教学诸多方面的压力，家长的望子成龙和学校的以升学率论英雄，这些都可能导致教师心理被严重挤压扭曲。” 教师承载了社会、家庭太多的希望和责任。在这种情况下，一些教师的孤独、无助、穷困、焦虑、自卑乃至绝望的不良心理油然而生！这种反差，往往使得教师的心理压力几近承受的底线！谁来拯救“灵魂工程师”的灵魂？

幸福的人能使他人更幸福，不幸的人会使他人更不幸。为了千千万万子孙后代的幸福,请关注教师职业健康吧.

我不是匿名发表!我是怕给她带来负面影响.我只是让大家或者让她看看,家,不是讲理的地方,是讲情的地方!

自以为是是教师普遍的毛病.性格泼辣的说话趾高气扬,性格懦弱的说话嗲声嗲气,女教师大部分心理扭曲(俗称变态),而这种扭曲的主要原因是自以为是和社会活动范围狭隘!总觉得自己是个人才,而国家没给他发展的空间和足够的待遇!其实教师走出学校走下讲台她们很可能连吃饭都难以解决!教师只要认清形势,别太把自己当人物,其实还是不错的个职业(男人当教师太窝囊,尤其是小教),只不过就是这一点大部分教师就做不到,虚荣心在做怪!下放上几年就知道自己狗屁也不是了,毛主席说教师是臭老九一点都没错!国家就是再给教师提高地位,他们也就那素质了,真正有能耐的人谁干那个!奉劝教师一句--别太把自己当回事,你们算哪块地里哪颗葱?

太难 看了

看了6楼的留言真伤心啊,打击面太大了.可能你可以把你家孩子从幼儿园教到研究生,你是人才啊,而且是自学成才的人才,你牛啊

还是男女不平等啊

偶们常常鄙视小日BEN，但小日BEN社会上对教师的尊重程度令国人汗颜啊。

教之道 德为先 凌驾于人之上是教师的职业病 学生娃娃们听你的话 但到了社会上家庭中 则需要注意与人谦虚平等的高尚品德

要想获得别人的尊重,首先要懂得自己尊重自己.有些教师啊,尤其是女教师,太不知自尊自爱了.

呵呵，鸟多了，什么林子也不缺.各行各业里什么人都有，这个很难概括性的去说.

幸福的人能使他人更幸福，不幸的人会使他人更不幸。这话有道理，世界上的人们是互相联系的，每个人的行为是会传染的，为了自己生活环境和氛围的舒适，我们每个人都要留意自己的言行举止 。 教师的工作（特别是中小学和高中）关系到千家万户，关系到社会的现在和未来，全社会都应该尊重和理解他们，国家应该把最优秀的人才安排在教师这个岗位，国家也应该把最好的待遇留给教师，古人云;无求品自高，在好的社会氛围下，幸福的教师传递给孩子们的一定是幸福，孩子们好了，大家就好了，社会就好了，国家就好了，未来就好了！ 但是话又说回来，在目前社会现实下，很难的条件下，只有面对现实，老师们尽量自己调整好心态，社会尽量多理解老师，这样良性互动循环，慢慢实现以上目标。其实想一想，现在谁也不容易（极少数除外），就和大家一样受苦好了，希望明天更美好吧。

幸福的人能使他人更幸福，不幸的人会使他人更不幸。

我认为是缺乏沟通和相互理解。5楼的朋友，为什么你的文采很好，却不与你的妻子当面心平气和的沟通呢？

平遥人有句话 贼眯女人七成成 哎 总是有些道理的

无论在什么地方,充当什么角色,只要努力了,谁都会尊重你的.得到别人的尊重当然就是幸福了!

教师是一种工作，它有自己的特点，女教师其实很累人的，也没有把自己当成什么人才，只是在培养人才而已

6楼的牲口满嘴喷大粪,你别太把自己当回事,你算哪块地里哪颗葱?

同意吧主的高见，感同身受，却身在山中无力自主，需要社会的全民关注，是历史的必然，还是意外？？？