level 14
聂晓晶
楼主
本学期通识选修课《中国思想史》《西方文明史》《哲学与思维品质》《中外人文经典选读》《人性》《哲学导论》成绩已在教务系统提交,大家登录系统可查询自己的成绩。
以下这些表格是各门课程卷面成绩和总评成绩的总体数据分析,相信各位同学能看出,虽然是通识选修课,但我开的课考试还是有一定难度的,除《人性》《哲学导论》两门1学分课程以论文形式考核外,其他2学分选修课都是卷面考试,且卷面成绩几乎每门都有人无法考到及格,最难的是《中国思想史》,卷面有24%以上的同学没有及格,我想很多专业课也达不到这样的难度。之所以设置这样的难度,是为了给大家一个严格的要求,通过考试来检验一学期在课上学到的东西。也是为了拉开差距,让坚持认真学习的同学能够通过考试展示自己的才华。
当然,通识教育不只在乎卷面分数。最终的总评成绩,我是结合了这学期课堂上大家的学习态度和课堂表现,相信大家也看到,平时成绩对最终的总评结果也起到了重要的作用,这成绩也是大家应得的。通识选修课有些在下午七八节,有些在晚上,这些时段里学校各类活动也较多,确实有很多同学很想来上课,却多少会因为这样那样不可抗拒的原因请假缺席,这我能够理解。当尘埃落定时,那些因为主观或客观原因没有来上课的同学,其实更该感谢那些每次都来听课的同学,他们在课堂上良好的表现和积极的反馈,使我对各个班级的总体印象建立在一个较高的基准分上,这个基准分,可能也挽救了很多游离在及格线上下的孩子。现在成绩已经提交(估计我是全校第一个提交考试成绩给同学们查询的,当然也是唯一一个会在贴吧通知大家的),一学期的辛苦终获回报,还是感谢每一位同学对本校通识教育的参与和支持,希望大家在接下来专业课的考试中继续努力,考出好成绩!
附图供参考:













2016年06月13日 12点06分
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以下这些表格是各门课程卷面成绩和总评成绩的总体数据分析,相信各位同学能看出,虽然是通识选修课,但我开的课考试还是有一定难度的,除《人性》《哲学导论》两门1学分课程以论文形式考核外,其他2学分选修课都是卷面考试,且卷面成绩几乎每门都有人无法考到及格,最难的是《中国思想史》,卷面有24%以上的同学没有及格,我想很多专业课也达不到这样的难度。之所以设置这样的难度,是为了给大家一个严格的要求,通过考试来检验一学期在课上学到的东西。也是为了拉开差距,让坚持认真学习的同学能够通过考试展示自己的才华。
当然,通识教育不只在乎卷面分数。最终的总评成绩,我是结合了这学期课堂上大家的学习态度和课堂表现,相信大家也看到,平时成绩对最终的总评结果也起到了重要的作用,这成绩也是大家应得的。通识选修课有些在下午七八节,有些在晚上,这些时段里学校各类活动也较多,确实有很多同学很想来上课,却多少会因为这样那样不可抗拒的原因请假缺席,这我能够理解。当尘埃落定时,那些因为主观或客观原因没有来上课的同学,其实更该感谢那些每次都来听课的同学,他们在课堂上良好的表现和积极的反馈,使我对各个班级的总体印象建立在一个较高的基准分上,这个基准分,可能也挽救了很多游离在及格线上下的孩子。现在成绩已经提交(估计我是全校第一个提交考试成绩给同学们查询的,当然也是唯一一个会在贴吧通知大家的),一学期的辛苦终获回报,还是感谢每一位同学对本校通识教育的参与和支持,希望大家在接下来专业课的考试中继续努力,考出好成绩!
附图供参考:












