本主题是主题《对猫的智能和意识的观察（一）》的续篇。

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　　对猫的智能和意识的观察（一）https://tieba.baidu.com/p/4579807365

　　　　　　　　　　　　　　　　　　目　　　　　　录
　　８、如何使猫有较高智能和意识？
　　９、加强人与猫的语言交流。
　　１０、人与猫的语言交流对智力发展的意义。
　　１１、野生猫与宠物猫智力的差异。
　　１２、智能发展与环境密切相关。

　　８、如何使猫有较高智能和意识？
　　我在给一个网友的回复中，曾经建议，有专门研究兴趣的人可以自己培养一只有较高智能和意识的猫。这是否可以做得到？
　　我们不能改变猫的大脑结构，使它的智能赶上人类，但是我们可以为猫发展出较高智能和意识提供条件。
　　依据我的智能理论，智能的发展依据两个因素：先天因素和后天教育。猫的先天因素是我们无法改变的，但是其后天因素却是可以由我们控制的。猫有大脑，有发达的神经网络，具备发展出较高智能和意识的先天条件。猫的大脑和神经网络不如人类发达，注定它的智能和意识不如人类。但是把猫放到一个较好的教育环境中，猫的智力还是可以充分发展的。
　　一只宠物猫与外界的复杂艰苦的生活环境很少接触，它从出生到死，接触的、看到的、听到的都是人类的有智能的生活方式。这种生活环境，就为猫发展出较高智能和意识创造出有利的条件。这种条件是每只宠物猫都能够得到的，因此由你本人培养出一只具有较高智能和意识猫，并不是一件难事。
　　这项工作不仅给你的生活增添无比乐趣，而且也为你观察猫智能和意识的发展提供绝好的机会，并能够帮助你揭开智能的秘密。

　　９、加强人与猫的语言交流。
　　这里所说的，加强人与猫的语言交流，既不是让人说猫语，也不是让猫说人话。而是人对猫说人话，并学会听懂猫用叫声、肢体动作、表情表达的含义。
　　我养猫本来是想让猫按人的指示做各种动作，但是由于猫不受食物诱惑，用条件反射方式（巴甫洛夫实验）和工具性条件作用方式（斯金纳箱实验）训练猫做动作，均告失败。于是我开始训练猫与人的交流。由于宠物猫的生活全靠人类，因此它一直在试图用叫声、肢体动作、表情向人表示自己的诉求。只要有足够耐心，听懂很多猫语并不困难。

　　１１、野生猫与宠物猫智力的差异。
　　野生猫与宠物猫具有同样的大脑结构，也具有同样的遗传基因，但是它们的智力状况和意识状况却有很大差异。
　　我们说，野生猫与宠物猫的智力状况和意识状况却有很大差异，不是说宠物猫一定会比野生猫聪明。它们因为生长环境不同，智力和意识发展的侧重面会有不同，与人类的交流能力也就不同，给予人的认识也就因此而不同。
　　一只宠物猫不愁吃、不愁喝，一天到晚伴随着人类的生活。因此它会时时刻刻受到人类智能和意识的影响。由于它能够经常与人类进行交流，因此它们与人类有相互的了解。宠物猫的智力发展和意识发展是主人可以感受得到的。
　　一只野生猫就不同了。它的大部分生涯是为了生存而奋斗。在它的生存斗争中，它也会发展自己的智力，以提高自己的生活质量，更好地养育子女。因此野生猫有野生猫特有的聪明。但是，野生猫对于人类的智能生活是陌生的，它们也无法与人类进行交流，即便它们的智能和意识水平很高，人类也无法感受得到。
　　而且，可能肯定的是，宠物猫通过与人类交流获得的那部分智能，野生猫不可能具有。

　　１２、智能发展与环境密切相关。
　　我们曾经指出，智能发展有两个关键因素：第一个因素是先天因素，智能的水平与生物体神经系统的发达程度密切相关。第二个因素是环境因素，智能的发展水平与智能体所处生存环境密切相关。
　　没有适合的先天因素，智能就不能够发展得出来。例如，蚯蚓就一定不可能达到猫的智力水平。相同的先天条件，例如都是猫，处于有利于智能发展的个体，智能水平就会很高。而处于不利于智能发展的个体，智能水平就会很低。野生猫与宠物猫智力的差异就说明了这一点。
　　很多人在考虑智能时，往往会忽略两个因素中的一个。因此他对智能的认识就是不完整的。我们在构建模拟人类智能的强人工智能时，也要注意这两个因素。
　　强人工智能的先天因素来自人编写的智能系统程序，它们虽然是软件，可是它们是模拟智能体硬件的。如果人编程序系统编写的先天智能条件不够发达，我们就很难得到一个高智能的系统。那就好像我们编写出一条蚯蚓的结构，却硬想让它产生高智能。不仅编写出一条蚯蚓的结构不行，就是编写出一只猫的结构也不行。一定要编写出一套仿人结构的智能系统才行。
　　强人工智能的环境因素来自于智能系统的学习过程。所以，模拟人类智能的强人工智能一定要有学习能力，并且要经过人类智力的教育。注意，这种学习既不是人工神经网络的“机器学习”，也不是深度学习算法的深度学习。它是智能系统与周围环境相互作用，在全面的人的智能教育的培养下的学习过程。就像儿童向成人学习，学生向老师学习那样。
　　没有良好的学习环境，没有良好的教育条件，强人工智能的智力水平就永远不归赶上或者超过人类。

　　　　　　　　　　　本主题完成于２０１６年５月３１日。

并且要经过人类智力的教育。注意，这种学习既不是人工神经网络的“机器学习”，也不是深度学习算法的深度学习。它是智能系统与周围环境相互作用，在全面的人的智能教育的培养下的学习过程。就像儿童向成人学习，学生向老师学习那样。
这个结论，正好证明我上次坚决且蛮横的跟您说的一个问题，必须使用机器人。除非你做得是不想理解人类的智能（人类的=书本知识 心理感受 行为原因）