过两天就是六一了，你会看到这个现象，老师是教育者，能主宰一切；学生是被教育者，理应完全听老师的话；否则，就是大逆不道。正因此，学校和老师淡化了爱生意识，使师生关系缺乏应有的平等性，自然学生难以避免不成为校规的牺牲品。除了学生一年购买9套校服外，还要求学生六一整齐划一在舞台上表演给领导看，等等，不一而足。

还有补课，成了现在老师的另一个“副职业”。学生们补课用吗？来浅谈一下

现在我们中学生补课，一般有 3 个原因。 1.学校老师在明里暗里暗示学生们补课，不断地向学生和家长灌输补习对于毕业班的重要性。让大家的心里都绷上了一根线。而且老师都想趁放假捞上一笔。像咱们这学校的老师几乎每个人都办了补习班，个个忙得不亦乐乎。放一个暑假，每个人至少能捞好几万，何乐而不为呢。 2.家长内心也隐隐有些着急，看到身边的家长一个个都忙着给孩子找老师，心里自然会很着急，于是孩子们就被送到了补习班。 3.学生自己心里也有了压力，成绩稍微差一点的就希望趁这假期把学习成绩提高，巩固基础。成绩好的就希望自己能够更稳一点，才能让在毕业班的的学习跟轻松一点。加之大家都意识到毕业班讲课的进度很快，害怕自己会跟不上，再加上补课还是有一点用处的，所以也就都心甘情愿的去补习了。 而小学生呢，虽然升学压力没有中学重。但是望子成龙的父母们都不希望自己的孩子输在起跑线上，所以给还孩子报了许多班。这恐怕是现在中国绝大多数父母的思想了吧。算算现在学生的日常安排，都快赶上国家领，导人 的作息时间了。相信只有在上了大学，学生么才会真正的享受自己的生活吧。

补课弊端，，，容易主观增加孩子的额外负担,因为毕竟学校布置了假期作业.让孩子没有了童年，没有了童趣。没有了创造力。完全束缚了孩子的思想
二补习班的学习是松散型的,对于需要补习的知识不一定会有好的效果,存在事与愿违的几率.
其三很多补习班是不规范的,尤其是补习班的师资没有保证,学习效果也就没有保证,学习和教学的方法的正确性,和对于孩子学习的引导上也没有保证.
其四-------孩子的个性是有差异的,对于自学能力强的孩子强迫上补习那么就有可能会扼杀孩子的学习兴趣.

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现在的孩子们学习压力确实太大

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