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“我们这个班是从高二开始组建的，以前学校从来没设过20个班，同学们说，这个班是独一无二的。”汪老师温和优雅，她喜欢微笑着看人。6年前，汪老师从山东来海南中学任教，这个班是她在海南带出的第二届毕业生。 今年高考我省文科前五名的名字分别是曾昭仪、李莎、林永平、吴昕、吴天添，第七名是祁晓娅。其中，只有吴天添一人是男生。 谈及自己心爱的弟子们，汪老师如数家珍：“他们的高考成绩与自身努力是分不开的，他们学习努力、方法得当，品学兼优，他们都不是死读书的孩子，注重全面发展。大家的口号是，痛快地玩，尽力地学。如李莎在高二当学习委员，高三当班长，吴天添是团干部，吴昕在高三当学习委员。在这些榜样的带动下，这个班的班风和学风都非常出色。” 学生们的成绩稳，每次举行月考、模拟考，年级前50名中，总有14-17人出自这个班，是全校优秀生最集中的一个班。去年全省举行青少年科技创新大赛，出了五个一等奖，这个文科班的学生拿到了三个一等奖。参加竞赛屡屡获奖的利冠廷在高考前被保送北京大学，孙庆庆被保送华中科技大学，这在文科生中一向很少见。“我们班的学生多才多艺，吹拉弹唱样样出色。”汪老师说，全校举行合唱比赛，这个班也拿到了全年级第一名。班里有2名同学因书法出色获名校自主招生资格。 老师喜欢听学生的“安排” 班里组织活动，肯定会给班主任汪老师安排角色，而汪老师本人不仅没有感到被学生摆布“掉架子”，还乐在其中。她欣然对学生说，你们需要我做什么，我肯定会答应。有一次班里排练小品，汪老师被安排了一个家长的角色，她演得很投入。她说，和学生打成一片，可增加大家交流的机会。作为班主任，要尽量创造轻松、愉快的氛围，尽量发掘学生的潜能。 “团队的氛围影响着班级的成长，我们这个团队很团结。”汪老师说，各学科的老师都很尽心，一旦发现不协调因素，立刻会坦诚告诉班主任，而班主任经常收集同学们的意见和建议，向各学科老师进行反馈。 汪老师管理班级有条秘诀是，经常与家长进行沟通。她说，住校生一周才回去一次，家长们渴望了解学生在校的表现，学生们才期望与家长进行沟通，老师，是家长和学生之间联系的纽带和桥梁。她和学生们的家长保持着密切的联系，每次开家长会，绝大多数家长都会到场。
2008年06月28日 10点06分
