level 1
首先，他是一个人，然后才是一个教师。“人之所以有道德，是因为受的诱惑太少。”
2008年06月17日 05点06分
level 0
嗯,比较同意秋香姐的话,我看过了凤凰卫视的"
一虎
一席谈",范跑跑和郭跳跳对辨的那期（郭跳跳的表现太差了，太不理智了），他曾经说过公德??哪有什么公德?不过是一群人的私德而已我救了你们的孩子，我死了，你们不会体会到也不会管我的父母，我的妻子，我和孩子的悲伤，但，我先跑了，你们却以这种角度来看待我了。范跑跑只是将内心的地狱使者的一面展现在我们面前，他的言论是不对的，但他是诚实的。希望同学们在有时间的时候都看看那一期的节目后再来对范跑跑批评地址：http://v.youku.com/v_show/id_XMzA1OTg4OTI=.html ------五次
2008年06月17日 05点06分
4
一虎
一席谈",范跑跑和郭跳跳对辨的那期（郭跳跳的表现太差了，太不理智了），他曾经说过公德??哪有什么公德?不过是一群人的私德而已我救了你们的孩子，我死了，你们不会体会到也不会管我的父母，我的妻子，我和孩子的悲伤，但，我先跑了，你们却以这种角度来看待我了。范跑跑只是将内心的地狱使者的一面展现在我们面前，他的言论是不对的，但他是诚实的。希望同学们在有时间的时候都看看那一期的节目后再来对范跑跑批评地址：http://v.youku.com/v_show/id_XMzA1OTg4OTI=.html ------五次
level 0
不同意南海！人说的"特殊时刻就得特殊区别"，教师平时面对的是学生，不是平时就要想着地震如何，平时就要面对死亡。对于老师来说太不人道了。养军队是为了在关键时刻派上用场，那是军队的职责，但养了教师不是为了在地震中挡石板的，挡了是高尚，不挡也不是卑鄙。况且，范跑跑在平时还算是个不错的教师。我觉得还是不能太过苛求范跑跑，希望我们不要忘记了，他也是一个在四川受灾的灾民还是希望大家在看过我贴的视频后再说，或许就如视频中那位心理教授说的，我们没有经历过那样的地震，我们就没有资格说范跑跑
2008年06月17日 08点06分
7
level 0
那么多人反对范老师，是因为骂他是不需要承担任何风险的。无论是政治风险还是道德风险。 这样不需要负责任，这样不需要担心说错话而遭遇其它势力的干涉，这样“义正严词”同时痛快淋漓的骂人，我也喜欢啊！ 在这个只有懦夫和说谎者的国家，压抑和扭曲了那么久的情绪这个时候自然就有出口了。
2008年06月17日 11点06分
10
level 0
还是希望大家看看我上面贴过的视频再说,我还是那句话，或许我们没有经历过地震，真的就没有资格说一个在地震中的教师要不我提个个人的建议，让经历过地震的吧主洛洛来说两句，对于师范类的学生，同时作为吧主，我又觉得她应该出来说两句了。对于郭跳跳，我无话可说，本来很好的对于范跑跑的批判的机会就这样在他的不理智和情况下丢失了，太不冷静了 -----------五次
2008年06月17日 14点06分
11
level 5
如果范老师也值得这么多人为他辩护那真就有点悲哀了这是我前一段时间认为的可是身处地震现场，跑应该是本能的反应这一点作为人是无可厚非的可是他是范老师，他就跑的理直气壮可是还有那么多其他老师没跑而是保护她们的学生如果范是本能的直白相比其他死去的老师就显得那么刺耳他跑的理直气壮是真话那死去的那些人是不是还有些假话没说呢还是我们活着的人以他们作陪衬说的假话呢孔子说己所不欲，勿施于人如果我们深以为是的话麻烦那些未在现场的人给逝去的那些可敬的老师以敬意因为我反省给范辩护的人就是给自己道德的退步而掩饰的真话我相信自己也是地震现场的半个范老师那另一半是留给自己的可能性，而范说是给了家人和自己我的那一半会留给什么呢这也许只能问自己了有兴趣的话，大家可以可以看看“杀手没有假期”这个电影片中的一句话算是题意：Principle is principle在我理解就是守护生命的信念比守护生命本身更重要算我曲解吧
2008年06月18日 02点06分
15
level 0
我觉得他的学生最无辜，在那种时候他们唯一可以依靠的就是他们传授他们知识教他们做人道理的老师，范跑跑跑了，我相信他一定给孩子们的心灵造成了很大的伤害，会有心理阴影，孩子们会不会像他一样自私，以后越来越冷漠。
2008年06月18日 04点06分
16
level 6
回东风,不知道不是曲解你的意思.现在东方在和西方进行融合,中国也越来越多的讲多元和宽容,多元在于选择的自由,宽容在于对于异端的容忍.自由可以进行任何不违法的选择包括地震时的逃跑(教师法和未成年人保护法没有明文规定教师地震时不可以跑),宽容不容易,最难的就是对于不宽容者的宽容(伏尔泰语).我们之所以对于范跑跑不宽容,因为他违反了作为中国教师的传统,败坏了一个春蚕和蜡烛的形象,但现在随着我们和世界的融合,能够留下的传统也越来越少了,教师的角色和职业定位也在发生着改变.我觉得可以换个角度看,不是因为有着那么多死去的老师才显得范跑跑的卑鄙,而是正因为有了范跑跑才将我们在地震中死去的那些教师显得高大和可贵.我们要想学得宽容,我觉得就不应该把目光转向范跑跑的懦弱,而应该关注的是逝去的教师.否则我们的道德会随我们的目光变得越来越低.对于范跑跑,我觉得对于他的谴责还是应该停留在教师伦理上,毕竟他作为一个教师,一个中国教师.但还是用视频中的那句,别忘了他也是个灾民.对于他的选择我无话可说,对于他的话我还是得啐一口. 靠!!!
2008年06月18日 05点06分
17
level 0
level 5
不是因为有着那么多死去的老师才显得范跑跑的卑鄙,而是正因为有了范跑跑才将我们在地震中死去的那些教师显得高大和可贵.————————- 四级过五次 说的很好可是范跑与不跑，现在在我看来是个道德两难的问题，不跑，被压在废墟下的可能性更大些，他的女儿就可能失去一个这么爱她的父亲；跑，很正常，很本能，而且那瞬间跑的人不在少数，只不过没人说出来罢了。所以怎么选择是个道德的权衡吗，选择了一种道德，就意味着排除了另一种，而如果与社会主流所持或被持不一的话，处境就很危险了，也许范老师以后的处境将很危险了看完那个辩论之后有点重新认识范老师了他有点当了替罪羊的感觉该谴责没有深入追击一个躲过大地震的灾民却没有得到公众哪怕是一点点的关怀纵然他可能伤害了地震现场希望得到他照顾的学生的期待和感情可背后该真正谴责的什么是一群人不是他一个人
2008年06月20日 05点06分
23