我是今年上半年本科毕业的数学专业的师兄，拿了高中数学教师资格证才不久，见大家学数学都有不少问题，来问我吧，只要我能解答的，

高中里面的函数构建解题方法什么时候用 有什么构建技巧

高考全国卷，如何突破最后两题！起码都有分拿

a为什么会小于等于—2

21，第一问对不对？第二问不会。23题第2问不会

23小题第二小题。令A（x1，y1），B（x2，y2），A，B两点都在曲线和直线上，将曲线方程，直线方程联立。，消去y，转化为关于x的一元二次方程，再根据韦达定理求出x1+x2，x1x2，这两个结果其实都是关于m的代数式，再根据直线与园（椭圆，双曲线也适用）的相交弦长公式AB的长度等于根号下1加上（直线斜率的平方）。他们的和再乘以x1与x2差的绝对值。x1与x2差的绝对值化简成（x1+x2）的平方，。减去4x1x2，整个结果再开根号，其实就是根号下｛（x1+x2）的平方减去4x1x2｝这个值等于根号14，就可以计算m了

楼主有没有做到过一种题就是告诉你一个复合函数g(f(x))等于一个定值然后问你x有几个解的题目

求来一道那种的

求问

有题想了好久还是不太有思路

楼主加好友好么

我有一道问题想问你

能不能帮我用6种不同的方法解答 就是一道三角函数求参问题 我只知道两种 我和别人打了赌 能不能帮帮我

就这个