【公告】民办杨浦凯慧初级中学介绍
凯慧中学吧
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仅看楼主
level 1
2005年09月12日 04点09分 1
level 1
哈哈
2005年09月12日 04点09分 3
level 2
昏色~
2005年09月12日 08点09分 4
level 8
倒楼主是吧主????
2005年09月14日 12点09分 5
level 1
9494
2005年09月15日 07点09分 6
level 1
是吗??
2005年09月16日 09点09分 7
level 6
???
2005年09月17日 00点09分 8
level 1
糊涂了。
2005年09月17日 07点09分 9
level 1
...............
2005年09月17日 14点09分 10
level 1
-_-^吧主好!
2005年09月18日 01点09分 11
level 1
呵呵
2005年10月04日 17点10分 12
level 2
哎~~
2005年10月05日 13点10分 13
level 2
...这哪里弄来的啊...吧主强人...orz
2005年10月07日 02点10分 14
level 1
dddddddddddddd
2005年10月08日 12点10分 15
level 0
我们的中学就是好
2005年10月13日 13点10分 16
level 1
呵呵...9494
2005年10月13日 14点10分 17
level 1
吧主是老师(或校长)吧!老师(或校长)好!
2005年10月24日 12点10分 18
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昏!三个吧主都是已毕业凯慧生,孩子,你初几?
2005年10月24日 12点10分 19
level 2
  留下自己的网名,那我死也不会瞑目的!能够在如此精彩的帖子后面留下自己的网名是多么骄傲的一件事啊!楼主,请原谅我的自私!   我知道无论用多么华丽的辞藻来形容楼主您帖子的精彩程度都是不够的,都是虚伪的,所以我只想说一句:您的帖子太好看了!我愿意一辈子的看下去!   这篇帖子构思新颖,题材独具匠心,段落清晰,情节诡异,跌宕起伏,主线分明,引人入胜,平淡中显示出不凡的文学功底,可谓是字字珠玑,句句经典,是我   辈应当学习之典范。   就小说艺术的角度而言,这篇帖子不算太成功,但它的实验意义却远远大于成功本身。正所谓:“一马奔腾,射雕引弓,天地都在我心中!”楼主真不愧为无厘   界新一代的开山怪!   本来我已经对这个大星球失望了,觉得这个大星球没有前途了,心里充满了悲哀。但是看了你的这个帖子,又让我对大星球产生了希望。是你让我的心里重新燃   起希望之火,是你让我的心死灰复燃,是你拯救了我一颗拨凉拨凉的心!   本来我决定不会在大星球回任何帖子了,但是看了你的帖子,我告诉自己这个帖子是一定要回的!这是百年难得一见的好贴啊!苍天有眼啊,让我在有生之年得以观得如此精彩绝伦的帖子!  阁下字迹工整,   文笔极佳,   才思敏捷,   过目不忘,   十年寒窗,   博学多才,   见多识广,   才高八斗,   学富五车,   文武双全,   雄韬伟略,   谈吐不凡,   谈笑风声,   高谈阔论,   眉飞色舞,   运筹帷幄,   言简意赅,   完美无缺,   一针见血,   远见卓识,   义正词严,   一气呵成,   大显神通,   出口成章,   出类拔萃,   出神入化,   万古流芳,   一本正经,   一箭双雕,   长篇大论,   功德无量,   力排众议,   力挽狂澜,   气贯长虹,   气势磅礴,   气吞山河,   坚韧不拔,   身体力行,   空前绝后,   视死如归,   英姿焕发,   奉公守法,   艰苦奋斗,   忠贞不渝,   舍己为人,   大公无私,   一尘不染,   一鸣惊人,   叱诧风云,   排山倒海,   惊涛骇浪,   雷霆万钧,   惊心动魄,   横扫千军,   惊天动地,   见缝插针,   无孔不入,   千篇一律,   口诛笔伐,   文从字顺,   十全十美,   无懈可击,   无与伦比,   励精图治,   壮志凌云,   高瞻远瞩,   忍辱负重,   盖世无双,   龙飞凤舞,   一丝不苟,   身兼数职,   日理万机,   明察秋毫,   英明果断,   分身有术,   孜孜不倦,   吾等楷模   …………   在下对你的景仰之情有如滔滔长江之水,   连绵不绝   ……   又如黄河泛滥,   一发不可收拾   ……   嘿嘿~~~~   惊天地!   泣鬼神!   感人肺腑!   感人落泪!   i 服了 u!   长江后浪退前浪,   灌水英雄代代出   ……
2007年02月04日 07点02分 23
level 1
晕~~~~~~~~哪弄来的?
2007年02月04日 09点02分 24
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