小楼之外，久立无言退。圆石径，归声碎。青青庭院草，不解牵衣带。回头处，门悬一副无情对。 谁赴无人会，来忆谁倾盖。谁梦里，知谁在。空花因梦谢，潭影随人改。君不见，春风寂寞过沧海。 写给一个不曾见面的陌生人。初中辅导班，应该和我属于不同的班次，却是同一个座位。偶然一次我把一张写了诗的纸条落在位子里，次日来时，上面已有和诗。于是有默契地诗词往来三天，却从未互相调查是谁。萍水之缘，终于辅导班结束之日。后来再也不曾见过面，互相留的写信地址，也各自变了很多次。这个题材我曾用于写小说。情节全不逊色于构想的套路，只不过应该发生在言情小说里面的故事，发生在了儿童文学而已：）

回首曾经是当年,豆蔻花底青涩言.

较喜欢“谁梦里，知谁在”、“潭影随人改”此两句。。另，“门悬一副无情对”，“无情”二字于此容易产生歧义，个人意见，此处或可再斟酌一下。。。

这里就是想双关来着……

更喜欢下片，每句都新颖别致，惆怅落寞之情颇是动人。上片的内容可能与某些细节相关，估计读者较难猜测得到

居然和水吧想说的一样下片真的每句很喜欢笑

谢谢两位吧主～上片其实倒是虚拟的镜头，意象是造景渲染着玩儿的：）当初我有个河传，通篇造景，嘻嘻。

造景就是造境，意境出来就是胜利

人间词话中有相关于造境与写境的议论,二者皆是自然之境..真诗人方能道出..向兰烬落学习.